《教出乐观的孩子》读后感 |
| 所属栏目: 教师个人计划总结 更新时间:2024-01-12 点击次数:
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| 作者阐述的主要问题、阐明的主要观点 |
| 作者在书中表达希望孩子对未来怀抱信心、对远景勇于探险、有足够的勇气来实行社会正义；要孩子在面对成长所带来的挫折与失败时，不屈不挠。如要教养出一个乐观的孩子，得改变自己的悲观，你也可以改变批评孩子的方式，在适当的时候提供孩子征服的经验，更可以直接教导孩子学习乐观的技巧。 |
| 读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等） |
解决问题的五步走
第一步:放慢脚步
要孩子了解：他的想法会影响他处理事情的方法。告诉他做最佳解决问题的第一部就是在采取任何举动之前要＂停下来想＂。停下来让他有时间找出事情实际发生的原因。
第二步：摄取观点
告诉孩子,了解对方行为的最佳方法就是从对方的角度来看这个世界,然后你就可以像福尔摩斯一样寻找线索与证据。找出其他人的看法与感觉的一种方法就是看他们脸上的表情，另一个得到线索的方法就是问对方问题。练习摄取观点的另一种方法是利用你们两个人之间发生的冲突。当你与孩子对家里制定的规矩或该做的家事有异议时，试着对换角色，来了解对方为什么会这样做。
第三步：建立目标
解决问题的第三部就是确定你所希望发生的事，即建立目标，然后列出可以促使目标达成的事。告诉孩子，目标就是你所想要发生的情形，所以你要尽力去做，使它发生。孩子选出目标之后，他应该列出所有可达成目标的方法。
第四步：选择途径
解决问题的第四部就是选择行为方式。告诉孩子，他一旦建立目标并列出所有能达成目标的途径之后，他就该决定那一条途径可提供最佳的解决方法。决定过程的部分就是要比较每一行为方向的长处与短处。在列出长处与短处时，不仅要想到眼前的结果，也要想到长期的结果。
第五步：是否有效
解决问题的最后一步就是检查法方是否有效，有时候即使使用了第一步到第四步的仔细思考与计划，解决方式仍不见得如我们想要的有效，不要就此放弃。如果第一个计划不成功，结果并不是他想的，那么他可以从所列的单子中，选择另一种方式，并再试一次。 |
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