《儿童的利益》读后感 |
| 所属栏目: 教师个人计划总结 更新时间:2024-01-19 点击次数:
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| 作者阐述的主要问题、阐明的主要观点 |
| 在本书中法国儿童精神分析大师弗朗索瓦兹·多尔多凭借自己的人生经历、儿童精神分析的专业知识以及亲身养育子女的丰富经验，针对儿童的诸多问题，进行了富有远见卓识的阐释，其新颖的思想常常别具一格，书中所采取的诸多心理分析策略都是建立于这样的一个理论基础上：儿童自被孕育、至少是自出生的时候开始就构成一个主体。 |
| 读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等） |
每天围着班级的事团团转，说实话，能静下心来读书的时间少之又少。第一次捧起这本《儿童的利益》，立刻感觉到了它的重量。好厚的一本书啊，以至于我用心的读了好几天才勉勉强强读完。总的来说感觉这本书的内容很深奥，加之又是外国心理分析学家的作品，本来就有中西文化带来的差异，这给中国读者读懂这本书带来了相当大的困难。书中用的很多例子都是源于国外的文学作品，如果没有很好的外国文学修养，就会很难理解作者想要表达的意思。就好像你一直用《西游记》或《红楼梦》里的人物和关系来给外国人阐述你的观点一样，大部分地方都只会让人很费解。所以，我只好把难懂的地方跳过，只挑自己感兴趣的地方来看，这样，读这本书的感觉就轻松快乐多了。
学会尊重孩子要体现在什么方面呢？简单来说就是要体现在我们抚育孩子的各个方面。我们要分清什么是孩子的权利，什么是孩子的责任。不要大人想当然的要求孩子做不符合他年龄段的事；不要为了自己省事而剥夺了孩子探索自然，发挥自由创造力的权力；我们要帮助孩子独立，而不是处处限制孩子让他们变成大人的应声虫，小时候过分听话的孩子长大了也没有主见，更无法独立面对社会，面对挫折；在教育孩子的时候，老师要学会隐身和现身，不要像我们的大人似的，什么都用唠叨解决，现在的孩子没人听那一套。要用自己的智慧，抓大放小，不要忽视代沟。在孩子需要我们时及时现身加以指导，在孩子要独立面对时忍住心疼，强迫自己隐身；要学会和孩子进行沟通，要民主，不要独裁，给孩子的永远是建议，除非是大是大非的原则性问题，一般不要什么都为孩子规划设计好……同时，我们也不要给予孩子过度的保护，我们要让他们懂得社会规矩、规范。
把书通读一遍，感觉书里很多地方都能引起我们大人的思考。教育没有绝对的对和错，我们也是在不断的摸索前进。大人也许会犯比孩子严重多了的错，所以为了孩子的成长我们必须时时自省，以减少习惯性行为带给孩子的伤害。 |
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