一个新手班主任的带班故事

　　当得知做班主任时，万分感慨我拥有了属于我自己的兵!那种当将军的感觉上身了!下面，我想和大家分享作为一个新手班主任的带班故事。

　　一、打造和谐班级文化

　　一个新集体刚刚组成，一切都是陌生的，如何尽快相互了解，打开班级工作的局面呢?七年级的孩子具备了一定的表达能力、交际能力，其中有些人能力较强，于是我想到了“自我介绍”这种形式，让它成为学生了解老师的窗口、同学间互相了解的纽带，也往往为今后的班级活动定下基调。报到排座位打扫教室之后，我召集全体学生开了一个简短的会，大体介绍了有关的情况，并提出了要求：每人都要准备1分钟左右，包含“自我介绍”和对新集体的憧憬。

　　正式的班会到来，教室黑板上赫然写上大字“我和我们”，营造一种热烈庄重的氛围。几位临时班干部带头发言，接着大家按座位顺序纷纷上台“亮相”，在说到对新集体的期待时，我让他们把自己的想法用彩色粉笔呈现到黑板上，最终提炼出“和谐”，于是，“和谐一号”就此成立，希望能够营造一个团结和谐的班集体，“和谐相处 共赴未来”更是全体成员的共同心愿。 构建和谐师生关系 班级文化是班集体的灵魂，它在促使学生互帮互助、和谐相处的同时，让每一位同学都紧密团结在一起，并朝着共同的目标奋进。在营造和谐的集体氛围的同时，我也一直关注和学生们的相处之道。这里，我也着重和大家交流两方面的心得：

　　1、用爱陪伴共成长

　　十三四岁的孩子说大不大说小不小，但实际上孩子的处事能力上来说，他们真的还小，平日里拎不清的还很多。有一阵子，在课间走进教室，有做作业的，有聊天的，一看课表，与桌上的课本不符。

　　“我预感，再过两分钟，我们班会打雷!”我不露声色，一边说一边走到讲台前。他们一脸疑惑，甚至还有人忍不住往窗外看天。“但也有可能打不下来!”我故作停顿，“决定权在大家。”“为什么啊?”猴精猴精的庄同学插话了，我指了指课表，拿起同学桌上的课本，“噢——”他们恍然大悟!纷纷开始做课前准备。“如果你是老师进教室上课，看到学生连最基本课前准备都没做好，会怎么想呢?”我问刚刚插话的庄同学，“心里会不舒服，觉得学生不重视这门学科，不尊重我。”他摸着脑袋说。“是啊，人与人之间的尊重是相互的，我们要元气满满准备好上课!”此后的一段时间内，一到下课，我就进班溜达，目的在于让同学看到我就能做出条件反射——做好课前准备，一段时间下来，同学基本养成了做课前准备的好习惯。

　　2、率先垂范促和谐

　　在日常生活中，班干部要以身作则，班主任更要率先垂范。

　　我们班的包干区是教学楼前的一半的花圃，绿化带内的垃圾不容易打扫，花圃旁边的垃圾箱也是脏兮兮的，所以有的同学在任垃圾的时候都会很嫌弃地远距离投射，进与不进全在天意。尤其是餐后水果皮，大热天特招蚊虫，要是没有及时倒掉，就发酵更不容易清理了。于是我带领班干部、值日生一起去清理。第一次去打扫时学生都嫌脏,站在一边,刚开始我催促他们快干,结果没人动弹。于是我拿来火钳,把垃圾桶内烂在里面的垃圾翘了起来，拿到水池里用水泡上，再用扫把先刷一遍，再用抹布蘸着洗衣粉一点点刷，也不说话,慢慢的，一旁的男同学就站不住了,跟我一起干了起来,旁边的女生看见了也拿来抹布擦起了垃圾箱。这时候的我不由地露出了老母亲的微笑。

　　千言万语远不及身体力行,只有用自己的行为、作风和品质去感染和影响学生,要求学生做到的,自己先做到,给学生树立榜样,才能成为学生的良师益友。