四年级语文备课组第一学期教学计划 |
| 所属栏目: 语文计划总结 更新时间:2024-03-13 点击次数:
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来自910w.net单元教学计划
| 单元名称 |
第一单元 |
总课时 |
20 |
教材简析 |
本组编排了四篇精读课文《老师，您好！》《但愿人长久》《古诗两首》《秋天》。这一组的课文体裁丰富，有诗歌，有历史故事，也有古诗。这一组课文前两篇叙述了教师节、中秋节中，人们美好的愿望和情感。后面的古诗和《秋天》一课，虽然没有写到节日，但它们同样蕴涵了人们美好的情感。后面的作文，与节日有关。练习中的读读背背，是对教师的赞美。这一组课文，主题不是很清晰。但基本上，蕴涵这样一条主线——赞美人间美好的愿望和情感。 |
教学目标 |
1、扎实掌握本单元的生字，达到会读、会写、会正确运用。
2、牢固掌握本单元的重点词语和成语，能理解它们的基本意思，并能够正确书写。
3、能够有感情的朗读本单元课文，熟练背诵本单元的四篇课文，而且会正确默写。
4、能够理解本单元两首古诗的意思及诗中重点字词的含义，领悟诗的意境及思想感情。
5、学会开拓思维，发挥想象，较好的完成本单元的习作。
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教学重点 |
本单元的内容以诗歌为主，既有现代诗歌，又有古代诗歌，既让学生感受到了古代诗歌的韵味，又让学生体味到了现代诗歌的清新幽雅。可以使学生在反复的朗读与背诵中深刻感悟。
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教学难点 |
在练习训练中，注重培养学生的生活中学习语文的习惯和学习的方法；同时，注重了学生语文综合能力的训练，培养学生的语文知识的积累和运用。
通过习作教学，训练学生的想象创作的技巧，注意开发学生的思维和表达能力的培养。
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教学关键 |
通过扎实有效的课堂教学，认真设计教学，努力寻找和运用有效的教学方法促进教学效果的提高。认真钻研教材，分析教材，努力做到把最丰富和最准确的知识传授给学生。
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单元教学计划
| 单元名称 |
第二单元 |
总课时 |
17 |
教材简析 |
这个单元安排了四篇课文《我给江主席献花》《天安门广场》《徐悲鸿励志学画》《虎门销烟》。教师在教这三篇课文时，都应注意让学生感受、体会并激发一种民族自豪感和爱国热情。《习作2》是通过一两个具体的事例，写写自己得意的长处、本领。一定要让学生找出自己最有特点的地方写。《练习2》培养学生扩大阅读量和背诵量，激发学生多渠道学习语文，在读读背背中积累词句。
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教学目标 |
一、独立阅读精读批注，在重点词句上勾画，让学生自主学习，读准、读通、读顺，理解大意，，从整体上把握课文。
二、小组合作探究，探有所得。引导学生学会提出问题、解决问题的能力。学会带着问题品读感悟，体验文本之美，意境之美。
三、积累内化，拓展延伸，全文的重点段落，要求有感情地朗读，熟读成诵。
四、重视课外积累，引导学生的学习延伸到课外。
五、以读代讲，加强朗读，通过朗读培养学生感知语言形象的能力。
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教学重点 |
认识单元中的新字词，以及掌握学习的方法
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教学难点 |
理解课文，激发学生热爱祖国的思想感情。
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教学关键 |
扎实通过字词关，采取多种符合儿童心理特征的教学活动激活
学生的学习兴趣。
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单元教学计划
| 单元名称 |
第六单元 |
总课时 |
15 |
教材简析 |
本单元包括3篇课文《诚实与信任》《珍珠鸟》《九色鹿》和习作《编写卡通人物故事》加单元训练。
现代社会倡导诚信做人。而新课标指出：培养学生形成正确的价值观和积极的人生态度也是语文教学的重要内容。纵览本组课文，都是紧密围绕“诚信”二字串在了一起。意在让学生在语言文字学习的同时受到正确价值观和人生观的潜移默化，熏陶感染。 |
教学目标 |
1、通过本组课文的学习后，能正确流利有感情地朗读课文，会分角色朗读，背诵或复述相关段落。
2、 学会生字新词，能通过查字典或联系上下文的方法理解词语。
3、 通过本单元的学习，领悟到诚实与信任比金钱更重要，做人守信用，感受人和动物那种和睦信任，培养爱鸟护鸟的感情。
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教学重点 |
学习怎样通过语言，动作的描写来展示人物的内心世界是本单元的一个重点
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教学难点 |
通过本组课文的学习，认识到诚信的重要性，这既是本单元的重点也是本单元的难点。
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教学关键 |
整合课程目标，整合课程内容，整合课程资源，全面提高学生的语文素养，整体把握好单元教学内容。
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单元教学计划
| 单元名称 |
第三单元 |
总课时 |
18 |
教材简析 |
本单元安排了四篇精读课文《泉城》《九寨沟》《田园诗情》《桂花雨》。这几篇课文主要描绘了各地的自然风光，抒发了作者热爱大自然的思想感情。《泉城》主要介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。《九寨沟》主要介绍了九寨沟的美丽自然景色，体现了人与自然的和谐。《田园诗情》让我们领略了荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融，充满了诗情画意。《桂花雨》是讲作者回忆了童年桂花，花落如雨的快乐和幸福，表达了对故乡的怀念。
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教学目标 |
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
2、学会单元39个生字，13个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3、通过语言文字典范，感受中外自然风光，激发学生热爱家乡、热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
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教学重点
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理解课文内容，感悟自然风光的美丽。
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教学难点 |
凭借课文语言材料，激发学生热爱大自然的思想感情。
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教学关键
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在阅读教学中，培养学生学会独立思考，通过多种的读书方式进行反复练读，使他们在读中充分思考，在文中情境中感悟。
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单元教学计划
| 单元名称 |
第四单元 |
总课时 |
15 |
教材简析 |
本单元有三篇课文，如：《 开天辟地 》赞扬盘古的无私献身的精神。《普罗米修斯盗火》颂扬普罗米修斯不畏强暴，为民造福的斗争精神。《一路花香》告诉我们世上每件东西都有自身的存在价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用本身特点，就能充分发挥其作用。
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教学目标 |
1、《开天辟地》 ：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文6、7、8自然段。了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古的无私献身的精神。
2、《普罗米修斯盗火》 ：能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴，为民造福的伟大精神。
3、《一路花香》 ：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
4、《练习4》 ：懂得象声词是表示声音的，写的时候一般都加上引号；学会把生活中听到的声音用象声词写下来；能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。
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教学重点 |
能正确、流利、有感情地朗读本单元所有的课文，并加以复述。
引导学生了解故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象。
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教学难点 |
有感情地朗读课文，感受人物的伟大形象
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教学关键 |
1、演读结合、以演促读。
2、加强朗读训练与写字的指导。
3、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语，充分利用阅读课，注重读写结合。
4、习作紧密联系生活实际。
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单元教学计划
| 单元名称 |
第五单元 |
总课时 |
18 |
教材简析 |
本组编排了四篇课文《说勤奋》、《李时珍夜宿古寺》、《维生素C的故事》、《奇妙的国际互联网》。《说勤奋》是说勤奋是通往理想境界的桥梁，人们一生只有勤奋才能有所作为，对人民，对社会有贡献。《李时珍夜宿古寺》介绍了古代伟大医学、药物学家李时珍不顾年迈，历经千辛万苦修好《本草纲目》的可贵精神；《维生素C的故事》记叙的是维生素C的发现经过，告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。《奇妙的国际互联网》通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解国际互联网的奇妙之处，从而认识到随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也越来越多。这四篇课文层次都比较清楚，教学时应让学生在充分自读的基础上了解有关内容，拓宽视野，增长科学知识，并培养其探索科学的精神。
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教学目标 |
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述要求复述的课文。
2、学会单元37个生字，16个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，学习李时珍不怕吃苦、严谨认真的踏实作风，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
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教学重点 |
能复述的课文，学习科学家的精神，增长科学知识。
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教学难点 |
在充分自读的基础上了解有关内容，拓宽视野，增长科学知识，并培养其探索科学的精神。
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教学关键
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重视讲练结合，提高阅读教学的效率。 |
单元教学计划
| 单元名称 |
第七单元 |
总课时 |
15 |
教材简析 |
本组编排了三篇课文《雾淞》、《春联》、《古诗两首》。《雾淞》一文以形象、生动的语言，描绘了吉林雾淞的瑰丽和奇特，向学生展现了一派北国风光，还说明了这一奇观的形成原因。《春联》是一篇介绍春联的通俗小品文，介绍了春联这一中国独有文化的内容和形式特点，告诉学生生活中处处有学问，处处可以学习语文。《古诗两首》则是要增强学生古诗积累，教学时应充分挖掘诗歌的美，调动学生自主学习古诗的兴趣，激发学生喜欢诵读古诗、热爱传统文化的情感。 |
教学目标 |
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
2、学会单元24个生字，认识1个多音字，结合具体语境理解词语的意思。
3、感悟吉林雾淞的美，了解对联的一些知识，培养学生热爱大自然，热爱祖国山河，热爱祖国传统文化的思想感悟。
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教学重点 |
仿照课文最后一个自然段的描写方法，描绘自己喜欢的一处景物。
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教学难点 |
充分挖掘诗歌的美，调动学生自主学习古诗的兴趣，激发学生喜欢诵读古诗、热爱传统文化的情感。
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教学关键 |
树立训练意识，让阅读教学走向真实。在教学《九寨沟》、《雾凇》这类写景文章时，我们决不能只局限于告诉我们的孩子这是好的句子，那是好的片段，要引导学生去发现这优美的句子，在情感品味的基础上，更加重视语言运用的感悟，让我们的学生不仅知其然，更知其所以然。 |
2013——2014学年第一学期教学计划
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| 本学期总的要求 |
1、培养良好的读书习惯和预习复习、认真完成作业的习惯。
2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、能准确认读351个生字，正确书写、默写生字230个，养成主动识字的习惯。
4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句通顺，态度大方，有礼貌。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，分角色朗读课文。
6、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
7、能留心周围的事物，乐于书面表达交流。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，并正确使用标点符号。 |
单
元
教
学
进度 |
单元 |
内容 |
课时 |
起讫周次 |
| 一 |
培养良好的学习习惯1——练习1 |
20课时 |
1——3 |
| 二 |
第5课——练习2 |
17课时 |
4——5 |
| 三 |
第9课——练习3 |
18课时 |
6——8 |
| 四 |
第13课——练习4 |
18课时 |
9——11 |
| 五 |
第16课——练习5 |
18课时 |
12——14 |
| 六 |
第20课——练习6 |
15课时 |
15——16 |
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