五年级计算能力过关测试情况小结

　　五年级上册数学教材的主要内容是计算题，小数加减法，小数乘除法，可以说，五年级的计算，是整个小学阶段较难的，这次计算题测试总体情况较好，五个班优秀率都能过关，有四个班的及格率也都达标。说明五年级的数学老师在计算题教学中，能够把握教学的重难点，扎扎实实抓好学生的计算基本功，使得大多数学生计算时态度认真，方法正确，取得较令人满意的效果。但还是有一小部分同学计算有错误。部分学生计算时注意力不够高度集中，导致抄错数字，计算上出现非技术性的错误;也有部分学生不会审题，或者说缺乏对较难题目的分析能力，把题目做错，例如，简便计算题：5.8×1.01-5.8与1.36×9.9+0.136 这两题错误率较高，失分较多。说明部分学生的分析能力、解题能力不强，灵活运用知识的能力还有待进一步提高。

　　从试卷题目来看，这张试卷出得很好，题型多，题量适中，既能保证大部分学生的优秀率，合格率，又能拉开学生成绩的档次，充分体现学生能力的大小。

　　通过这次测试，我们五年级数学备课组全体成员认真总结，反思，大家认为，在今后的教学中，必须重视以下几点：

　　1.学生细心、认真、严谨的学习态度及良好的学习方法是提高解题正确率的保证，所以，要重视加强学生的思想教育，注意培养学生良好的学习习惯，努力让每个学生具有认真审题、分析题意、细心解题等良好的学习习惯。

　　2.我们平时要继续加强集体备课，积极参加教研活动，充分利用集体的智慧，准确把握教材的编写意图，构建最佳的知识脉络，精心设计每一堂课，深入浅出、循序渐进地形成学生的知识网。

　　3.加强学生数学思维能力的培养，平时多练习，多总结，循循善诱，训练学生的思维能力，让学生不断提高思维的开阔性和灵活性，提高学生的计算能力。

　　4.进一步加强后进生的转化工作。重视后进生，关心他们，教育他们明确学习目的，提高学习兴趣。帮助他们熟练计算方法，加快计算速度，提高计算正确率，使他们取得到最大的提高。