高一生物期中考试试卷分析

一、试卷结构　　

试卷满分100分，考试时间90分钟。题型分单项选择题、双项选择题和非选择题，其中单项选择题20题，双项选择题4题，非选择题5题。　　

二、考试内容　　

考试内容是生物必修1第1章至第三章，其中第1章主要考查原核细胞与真核细胞的异同点，高倍显微镜的使用方法，生命系统的结构层次和细胞学说的内容。第二章和第三章是考试的重点，占全卷的90%。第二章主要考查组成细胞的化学元素和化合物的知识，特别是6种化合物，其中着重考查了蛋白质、核酸的知识。第三章考查了细胞的结构，特别是细胞器的知识。　　

三、考试成绩　　

高一级共795人，考试人数784人，及格人数423人，及格率53.9%，平均分60分，80分（优秀）以上146人，优秀率18.6%。　　

各班成绩统计：　　

A班　　

B班　　

四、答卷情况分析　　

1、错别字较多。如线“绿”体，叶“粒”体，“铵”基酸，“钛”键，核“甘”酸等。　　

2、双项选择错误率高，基础不扎实，容易错选答案，对似是而非的答案不能辨析。　　

3、一部分学生对氨基酸的结构通式还不能掌握，不知对多肽如何划分成几个氨基酸，不会判读多肽的结构式图。这些问题主要反映在第25题中。　　

4、部分学生还没有掌握核苷酸的结构式图，不清楚哪部分是五碳糖，哪部分是碱基，也不清楚DNA中有哪种碱基。虽然有些同学知道核苷酸的各部分结构，当把三部分合在一起组成核苷酸时，对其中五碳糖的种类改变从而引起核苷酸的改变又反应不过来了。这主要从第27题中反映出来。　　

5、对细胞结构的认识偏差主要反映在各种细胞器的存在位置，不能根据细胞器的形态辨认出其名称，对细胞器的功能有些同学也记不清楚。　　

6、大部分学生的综合能力不高，如29题，要求总结出分泌蛋白的合成与分泌过程，需要把各种细胞器在该过程中的作用综合起来，用箭头和文字的形式表示出来。部分同学把细胞器的顺序写错。　　

五、对教学的建议　　

1、加强基础知识教学，重视对教材的阅读思考，不放过一些旁栏资料和一些经典实验案例。　　

2、对相近知识点加强辨析，可通过列表比较的方法加以比较，教师着重指出辨析要点。　　

3、加强实验的教学，在现有的条件下，多做演示实验，或用画图的方法帮助学生认识实验的过程。