小学教导处工作总结15

本学期全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，深化“有效教学管理年”内涵，树立全面、正确的教育质量观，进一步加强教学质量监控，进一步转变教育观念，加强师资队伍建设，全面提高师资素质，继续推进课程改革，开展教学研究，优化教学管理，打造学校特色品牌，努力探索短时高效、学生乐学会学的“生本课堂”教学模式，寻求教与学的最佳方式方法。进一步亮化学校特色——“阅读经典，快乐成长”，不断提高教育教学质量，提升办学品位。现将本学期教导处工作情况总结如下：
一、 加强师资队伍建设
开展教师立体评价制度。教师是学校发展的第一品牌，只有高素质的老师才能培养高素质的人才。组织教师校内外听课、学习，加强教师的基本功，重视技能培训。加强对教学骨干力量的培养，有计划、有层次地培养好校级骨干教师、学科带头人，本学期教导处组织了每周一次的备课组、教研组业务学习活动，使教师对教学改革有了进一步的认识;同时学校组织教师参加了区、市级学科培训达40余人次，参加市级以上组织的新课程研讨近30人次，同时还组织参加了兄弟学校举办的各类开课活动，通过学习与研讨，教师教育教学观念从深层次有所转变。
二、强化教学常规管理，落实教学检查制度
结合常规检查发现的问题，依据学科新课程标准要求，学校积极组织教导处以教学“三认真”（即认真备课、认真上课、认真布置与批阅作业）为要求，开展说课、讲课、评课、研课等活动，帮助教师正确把握课标，准确理解教材，增强课程意识，提升教学智慧。加强对常态教学的管理与研究，提升常态教学水平。
1、严格按照江苏省课程设置标准 ，开齐上好各类课程。根据素质教育要求，确立各学科教育的侧重点与难点，抓好基本知识和基础技能的教学，促进学生全面和谐发展。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定，严格控制学生在校时间。
2、本学期组织全体教师学习《中小学教学常规管理要求及解读》，并对全体教师进行了两次常规管理要求测试。使老师们先从理论上有充分的认识再更好的应用在教学实践中。
3、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。 
本学期教导处组织进行了四次“六认真”月教学检查，检查采取定期检查与不定期检查相结合的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、作业、试卷批改，做到每次检查有结论、有反馈。从检查的情况来看，一、二年级语文老师、六年级数学老师、余传庆等老师备课非常精彩，反思详实，充满真情实感，杨思萍、谢娟、王丽娟、余传庆等老师作业、试卷批改最为认真。但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别青年教师教案太简，听课次数不足，作业订正有漏批等现象，检查后在全校教师会议上进行了总结，并要求教师对出现的问题进行及时的整改，教研组在下次的检查时进行跟踪。
 三、进一步优化课堂教学，确保教学质量
1、开展“互相点课”活动。即领导和领导、领导和教师、教师和教师之间都可以互相点课停，通过“互相点课”了解真实的课堂，发现问题、总结经验，促使教师提高课堂教学的有效性。教务处特别提出，任何教师不得拒绝进门听课的教师，所有教师要多听本备课组教师的课。
2、本学期共开展了四轮教学研讨课：海宁小学“生本课堂”研讨课、利用优质资源开展“同课异构”研讨课、“提升学生综合素质”展示课、“经典诵读——提升学生语文综合素质”校本课程研讨课，优化课堂教学的各个环节，取得了良好的效果。全校语文教师38人，参加研讨课的27人，占语文教师总人数的71%。数学教师28人，参加研讨课的17人，占数学教师总人数的60.7%。英语教师13人，参加研讨课7人，占英语教师总人数的53.8%,综合学科教师26人,参加研讨课16人,占综合学科教师总数的61.5%.。
研讨课后，利用业务学习时间进行了上课教师说课、全体教师评课一系列活动，老师们准备都比较充分，发言既有高度又有深度，都比较透彻地表达了个人的观点。所有的老师都针对自己听的某几节课发表了自己的意见，针对性强，态度诚恳，气氛很民主。有些意见很有建设性，令讲课教师深受启发，心服口服；也有争议，在争议的过程中双方的观点发生碰撞，最终是以理服人，结果是双赢。大家的眼睛是雪亮的，智慧是无穷的，评课的过程中，受益的不仅是讲课者，也是众多的评课人。
总之，通过这次研讨课，我们感觉到了课程改革给课堂带来的变化。
①、教学模式的变化。这次的研讨课。教学模式体现出了生活化、开放性，多样性，选择性。
②、师生关系的变化。在新课程理念的指导下，教师更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个性体验，营造和谐民主的课堂气氛，让学生在宽松的氛围中学到知识。
3、积极参加市、区举行的“教学观摩活动，所有教研组积极组织，认真听课，并在教研活动时进行交流。
4、本学期我校还承办了区局的“区振兴阅读，观摩研讨推进会”、“区中小学落实教学常规管理要求展示现场会”两项活动。我们印了邀请书、活动安排表、来宾登记表、来宾反馈意见表，安排专人在每天活动结束时收回“意见表”，及时了解听课教师的意见和建议。
推进会期间活动期间，积极引领各教研组开展集体备课、相互听课交流等活动。语文教研组结合学生实际，以课改精神为指导，积极开展学习、交流和集体备课，开放了学校特色教学“诵读经典，快乐阅读”课外阅读指导课，受到了兄弟单位领导、老师的好评。
展示会期间，我们按区局的统一部署，于6月5日开展了对外教学、教研活动，共有10位教师参与了特色课开放及教研沙龙活动。活动期间，上级领导、教学专家，各兄弟学校派出的代表积极参与此次活动，精彩的评讲、气氛热烈的教研互动给参加者留下了深刻的印象。
一位听课老师在反馈意见表中这样写道：“教学重点突出，教学环节环环相扣，在教师风趣的引领下，学生地思维活跃，师生互动、生生互动，充分体现了课改理念。”。通过互动研讨，也把各兄弟学校的成功经验带给了我们，实现了教育信息、教学资源的交流共享，优势互补。