一年级下册语文教学计划

　　一、本学期教材重点及教材分析：
　　（一）、本册教材说明：
　　全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。
　　（二）、各板块具体要求：
　　1、学习习惯
　　（1） 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
　　（2） 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
　　（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
　　2、汉语拼音
　　（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
　　（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。
　　3、识字写字
　　（1） 准确认读487个生字。
　　（2） 掌握本册课文安排的76个常用偏旁。
　　（3）能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。
　　4、口语交际
　　（1） 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。
　　（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
　　（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
　　5、阅读
　　（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
　　（2认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。
　　（3朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
　　（4）正确的复述课文，语句连贯。
　　（5） 能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
　　二、教学措施
　　1、在培养学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。
　　2、针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。
　　3、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。
　　4、注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
　　5、鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。
　　三、奋斗目标
　　在上学期的基础上平均分能够上升2-4个百分点，及格率保持百分之百，名次争取上升，保持在我学区第一的位置，争取进入全市前八名。让学生在写字、朗读、背诵等各个方面均有相应的提高。