小学德育处工作总结

本学期小学德育处紧紧围绕学习、贯彻《小学德育纲要》《中共中央关于进一步加强未成年思想道德建设的若干意见》等，以德育人，努力拓展途径，改进方法，深化实践，加强德育工作的针对性、实效性和前瞻性，充分发挥德育对学校工作的导向、动力和保证的基础工程作用，努力提高学生的德育素质，使我校德育工作逐步走向制度化、规范化和科学化。

一、 加强德育队伍建设德育队伍是实施德育工作的保证。

   （一） 领导核心队伍。

    成立以校长为组长，分管校长为副组长，德育处、团队干部等主要负责人为主要成员的德育工作领导小组，负责检查督促，规划学校的德育工作。

    （二） 教职工队伍。

     每一位教职工人人争当德育工作者，做到管理育人、教书育人、服务育人，实施时时想着育人、事事来了育人、人人都能育人。其次是加强班主任队伍建设，班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件，为加强班主任队伍建设：我们每一大周召开一次班主任工作例会；定期举办以提高班主任素质为目的的培训活动；新学期实行了“班主任师带徒结队制度”“班主任工作手记制度”，使班主任及时对工作进行总结和反思，进一步提升了班主任的能力和素质。

    （三） 学生干部队伍。

      这学期实行了学生会干部竞聘制度，健全了学生干部组织引导学生自我教育、自我管理。

     二、 持久地抓好常规工作要让学校德育工作到位，贵在持久地抓好常规工作。

    （一） 计划早落实。

    开学第一周，德育处将拟定的学期德育工作计划，下发到各年级组。开学第二周，各中队结合德育处的计划，拟定班主任学期工作计划，计划确定后，学校按计划有条不紊地开展德育工作，切实避免德育的随意性和盲目性。

    （二） 德育例会

    学校在每大周一次的班主任工作例会上，对班主任进行业务培训或进行经验介绍，并对本周的工作进行前一阶段总结，对后一段工作做好部署和安排。并在每大周的最后一天召开学生会全体成员会议，对其这一周的检查工作进行总结，发现其优点与不足，以及强调下周检查时应注意的事项，以加强学生的管理水平及能力。

    （三） 抓好学校的“值日检查”评比工作

     德育处一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要工作。做到人员落实、职责明确、要求执勤学生切实履行执勤职责，对课间纪律、校门执勤、用餐纪律、上学放学路队、两操及卫生等几个方面加强检查。在领导、老师的帮助下，多巡查、多教育、多督促、多检查及时发现不良现象，确保校园卫生和安全，促进学生文明行为的养成。为确保文明行为习惯的养成，对学生日常行为习惯养成和强化实施了分三个阶段分步骤逐步实施，有安排、有检查、有反馈，效果明显。

    （四） 德育工作考评

    对班主任及班级德育工作进行考评，德育处依据学校的教代会考核方案，对各班级的德育工作进行量化考核。并实行“卫生流动红旗”和“常规流动红旗”制度，此举措在校内的德育工作中创造一种竞争氛围。学期末德育处将依据有关材料数据公布先进班集体的评选结果及班主任的德育考核分数。

    （五） 表彰机制

    为了充分发挥榜样的示范带头作用，我们定期表彰优秀的班主任与十佳学生。我们还评选了“优秀学生”“优秀特长生”“优秀班干部”“文明礼仪标兵”“学习标兵”，表彰先进，促使其起到模范带头作用。

    （六） 家校联系有目的、有系统、有组织的把学生在学校里、家庭里和社会上受到的思想品德教育统一起来，组成一个有机的教育整体，最大限度的发挥学校教育的主导作用。定期召开家长会，让家长充分与老师交流，使学生在学校和家庭中受到更好的教育。我们还考虑到一二年级的学生比较小和刚入我校学生对学校环境不熟悉还需要帮助，为帮助他们尽快地熟悉环境进入状态，我们还实行了“校内家长制度”让学校的老师一对一的帮助这些学生，受到了家长的好评。

    三、 以活动为载体实施主体教育

    实践出真知，实践育新人。本学期我们大力开展各项活动，学生在活动中养成良好的习惯，培养了创新能力。学期初，由于学生刚返校需要调整一下心态，我们把开学的第一个月定为“常规教育活动月”，来规范学生的一日常规活动，并举行了“队列队形比赛”以此活动让同学们更快的把心思转到学习上来。在开学后的第三周我们定为“感恩教育活动周”，通过观看感恩教育专题片、开主题班会、专题手抄报等多种形式，使学生更深入地了解父母的艰辛和对自己的一片爱心，激发广大学生的家庭责任感，增强学生的社会责任感。十月份是中国少年先锋队建队的日子，在这个月我们举行了庄严的“少先队入队仪式”，又有150多名同学光荣地加入了少先队，为我们少先队又增添了新的血液，注入了新的动力。为丰富学生的课余生活，提高学生的创新意识。这学期我们还举行了丰富多彩的活动，通过“校园主持人选拔及才艺展示大赛”帮助同学们提升自身价值，积极迎接挑战。同时通过初赛及决赛的激烈角逐，挖掘了一批具有综合素质的校园主持人，他们的素质和风采在各种竞赛主持和元旦文艺汇演中得到了充分的展示；通过 “会操比赛”重视了过程、环节，淡化结果，增强了学生的团体协作意识。“校园吉尼斯”为学生充分展示自身的风采搭建了一个舞台，培养了同学们更高、更快、更强的吉尼斯精神，营造了健康向上的校园文化氛围，激发了学生的运动兴趣，培养了学生加强体育锻炼的意识；通过“班级文化建设评比”，以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成了以体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园文化。在县教学视导中，得到了局领导的高度评价；最后，在学期即将结束之际，为丰富学校师生的校园文化生活，充分展示我校近几年来的办学业绩、办学特色，以迎接新年为契机，举办了一场生动的元旦朗诵演出，此晚会节目内容多样化，改变了以往节目来源的单一性，推出了教职工节目和班级节目，编排形式匠心独颖，节目与节目之间衔接流畅，取得了圆满成功！

    综上所述，小学德育处工作取得了一定的成绩，但我们深知在今后的工作中，我们还要加强工作的时代性、时效性、针对性、科学性，多方整合有利的教育资源，营造良好的教育平台，促使学生全面发展、茁壮成长。