国旗下的讲话——语文与我们的未来

　　亲爱的同学们：

　　今天是2015年最后一个星期一，在这个寒风凛冽的早上，我想和同学们谈一谈未来，谈一谈语文

　　未来，是一个非常美好的词语，美就美在它就像一棵长满可能的树，会结出无数可能的硕果。它是我们的梦想，是我们生命的顽强的驱动力，有了它，我们每一天都充满希望，充满热情。

　　未来之美，美在有无数的可能。可是，同学们，“可能”和“实现可能”之间的距离非常遥远。把可能变为现实的必经之路上，会有戈壁，有峡谷，甚至会出现绝境。

　　这时，我们会痛苦，会疑惑，会无所适从。

　　而这时，我们如果想起《老人与海》只剩骨架的大马林鱼，想起马丁·路德·金的梦想，想起史蒂芬·霍金的轮椅，想起苏轼的“一蓑烟雨任平生”，……我们或许将重新有了勇气，有了智慧，有了自信。

　　这就是语文的力量，是语文课堂把人类精神的力量引入我们的生命，像穿破云层的阳光照亮我们思想的田野。

　　未来虽美，但它还有一个特质，就是不可捉摸性。我们生活在一个剧烈变化的时代，我们无法预测世界会变成怎样，也无法预测等待着我们的是怎样的命运。

　　甚至，我们不知道可以为自己做些怎样的准备。

　　当焦虑的我们在百度输入我们的问题：未来人才需要具备什么技能？鼠标一点，大量答案涌现，而我们会发现，答案内容与著名未来学家丹尼尔·平克所说的六种技能大同小异，比如：有感性创意能力，沟通能力，讲故事的能力，有整合能力，能找到意义感，等等。

　　看着这些词语，同学们会睁着惊讶的眼睛，想：这些不都是语文课堂上我们所学的东西吗？

　　是的，这就是语文课堂想要教给我们的东西。语文的意义远不止于会做题、能拿分，而是要把我们培养成敏于倾听、言谈生动、热爱阅读、能捕捉和享受幸福的人。

　　语文的涵义是语言文字、文学文化，语文学科是一门高瞻远瞩、功德悠长的学科。学好它，急功近利不行，一曝十寒也不行。如果说有诀窍，诀窍就是广泛阅读，持之以恒地阅读。在阅读的引领下学会听——准确理解他人意思；学会说——得体生动地表达自己的意思；学会写——把飘忽的转瞬即逝的情感和思想凝固成文字，推动我们去观察和思考生活，去守护人类的良知。

　　对阅读这个让我们终身受益的事情，不少同学却拿着一把应试的小尺子去丈量它，举着功利的放大镜去审视它，然后得出一个自以为聪明的结论：“读不读都差不多。”

　　殊不知，阅读与不阅读的人，隔一周看，没有任何区别；隔一个月看，也不见差异；隔一年看，差距初显；隔五年十年后再看，则是完全不同的人生境界。

　　你读过的书从来不会辜负你，你急难时，它会及时出现在你的工作或家庭中帮助你；你毫无察觉间，它会渗透进你的气质容貌，甚至会出现在你孩子的言行品质里。

　　语文教会你听说读写，是你一生的朋友，是你学生时代最宝贵的财富，也是你享用一生取之不尽的财富。

　　亲爱的同学们，在2015年最后一个星期一，这个寒冷的早晨，一名语文老师把这番讲话，作为一份带着暖暖爱意的礼物送给你们，愿你们一生快乐幸福。

　　谢谢你们。