晨会发言稿：书香感动心灵，经典滋润人生 |
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教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 各位亲爱的老师，同学们大家早上好
今天我讲的题目是《书香感动心灵，经典来滋润人生》。
阅读是一个老生常谈却又常被忽视的问题，“阅读经典，提升素养”的观点，放之四海而皆准。
可现实情况呢？我们不谈社会上的人，就谈我们在场的各位。每一年能读几本书呢？读了教材规定的6 本外，能否再阅读呢？每一学期，能完整看完一本的又有几个人呢？
我们经常会说，爸妈不让看闲书。要不就说，作业太多，做完做完还哪有时间看？要不又说，学校自主时间太少，自修课老师都来辅导讲题。要不又说，语文两周的那节阅读课，老师还用来阅读指导，完成阅读任务。要不就说，我吃过饭想在12:10前读几页，还要提防校领导、班主任或者理科老师没收。是的，你的理由都成立，你说的现象也都存在。
父母、老师都有他们的职责所在。父母的职责是督促你的学习，他们希望你高质量完成作业，不至于被科任教师在班级群点名。老师和校长的职责是你的各科成绩均衡，在这三年考出理想的成绩，看得见的题目都没有做，实实在在的作业都不去完成，看书不能显性地帮助考试，再说你看的书是不是好书，有无坏影响，很难作出判断，只好如化疗一样全部清除为上，你拿出数学科学英语做几道题总不会出错，让大家都心安一点。
读大量的书、读经典的书，这是我们学习语文的要求。每位中小学生都需要海量阅读，争分夺秒地读，“连滚带爬”地读。势利一点讲，如果你不读，你的语文成绩上不去。你不读，你的阅读兴趣培养不起来，你不读，你好的大学考不上！横向来看，你不读，你甚至连复杂一点的理科论述题都不看懂。经常会有老师问我，现在的学生连题都读不懂，其实潜台词是语文老师是怎么教的，学了这么多年的语文题都看不懂。我们只能说，这些能力是潜移默化的，是大量阅读自然而然形成的，你没有把书读薄又读厚的一遍遍经历，怎能删繁就简快速获取题目中的重要信息呢？
试想，爱迪生由一个小学一年级都没有读完的农民的儿子，要成为世界闻名的发明大王，他的知识从何而来？必然是阅读，只有通过阅读才会引发思考，激发研究的热情；那个从小就高位截瘫的张海迪，最终获得博士学位懂得多门外语，她的乐观精神从何而来，她面对困苦生活的毅力从何而来？肯定是阅读。
人的认知很有限。我就以大家熟悉的《海底两万里》加以阐述。我们知道太阳月亮能发光，但你知道海底的鳞状的植物和动物靠什么发光的吗？你明白海底的海藻能吃，但用来做衣服，做被褥为什么行呢？海鱼、大鲸作为食物，为什么会增强人的免疫力会让体质更好呢？你知道冰冻住了会让船寸步难行，但是尼摩船长却能在南极顺利战胜大浮冰，让鹦鹉螺号自由航行这是为什么吗？这里涉及数学、科学、地理、生物等知识，有了这个阅读的经历，你会对压力、浮力更感兴趣，你会对气候环境有兴趣，你会为了搞清楚其中的原理而不但探索。再加之《海底两万里》外国作品，你想了解翻译的作品是否确切，你就对英语学习更感兴趣。所以，阅读，可以提高人的思考力，可以提高你对其他学科的学习热情。
学习是一件漫长而艰苦的差事，犹豫彷徨动摇放弃都在所难免，学累了，难以坚持了怎么办？阿龙纳斯和龚塞伊可以告诉你兴趣对学习的重要；尼摩船长会告诉你毅力对所追求目标的重要。面对困境、遇到挫折怎么办？尼德兰的经历会告诉你，与人为善无私助人的可贵。无需说教，你会从他们身上汲取到坚强的营养和毅力的熏陶。生活平铺直叙、枯燥无味文明解？作家上天入地脑洞大开的叙述会让你沉浸其中心游万仞思接千里，给你平淡的生活涂上绚烂的色彩。所以阅读能约束自己的行为，成就自己的品格，能给与你精神支持，会你的生活更加充实有趣。
读书看似无用，其实无用之用乃大用。它让你精神充实，毅力坚强，提升认知，提高素养，让你懂得与人相处，懂得“可为与不可为”，让你知道尊敬别人是对自己的最大尊重，让你知道自尊自强应是刻画进骨子里的素养。
书籍点亮人生，书香飘逸生活，“腹有诗书气自华”书籍可以让人气质华美。让我们把阅读作为一种生活习惯，让阅读成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的校园 。谢谢。文章
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