幼儿园班级管理工作点滴谈

班级里的工作琐碎繁多，做好班级管理工作更是一门学问，当你认真对待它、仔细地琢磨它，它会让你轻松愉快的工作一天，当你敷衍了事、整天迷迷糊糊对待它，它会让你头晕、脑痛、身心疲惫的度过一天。因此，我认为班级工作应该从点滴做起，比如：

一、常规培养。俗话说没有规矩不成方圆，幼儿园的孩子就象一张张白纸，你给他立个什么规矩，他就养成什么习惯，所以从小班开始常抓不懈，当幼儿入园后情绪稳定下来，就应该对其进行习惯的培养，在生活卫生习惯中要不厌其烦的指点引导，怎么吃饭，午睡时安静入睡，怎么入厕、洗手等。

①从小班开始培养幼儿良好的看书习惯，举例：早读。

②培养老师的小帮手，举例略。

③培养礼貌、文明教育，举例略。

常规培养要班里三个人要求一致，规矩定下来，就要按规矩去做，不要今天定一个，明天定一个，这样孩子就会糊涂，同时常规要常抓不懈的强化，这样才能使班级形成一个好的班风。

二、老师沟通。

①多谈谈孩子。比如：孩子的性格，对本班孩子性格都应了解，根据性格来解决孩子间的问题，对孩子的变化要及时发现，及时处理，对待特殊的孩子，比如：小班时壮壮不会说话，不会和其他孩子交往，老师应多关注他，多和他说话，教给他说话，帮他找朋友玩。又如：虎虎年龄小，和本班孩子玩起来有点格格不入，动不动就有人告他状，或他在不时地哭，我们发现他不太会和小朋友交往，就针对虎虎年龄小朋友都应让着他。象壮壮和虎虎这样的孩子在班里属于弱视群体，作为老师更应该多关注、多关心他们。王晨贺经常挖人这样的现象，针对这种情况，我们不光在班里教育孩子们不打人、挖人，同时类似个别教育应争得家长的配合，使其慢慢该掉坏毛病。当然孩子的进步也是我们常谈的话题，我们常用表扬、鼓励话语培养孩子的自信心。

②谈谈上课、下课常规。上课时不许幼儿随便下位、讲话，有说话的孩子就应该立刻停下课来进行课堂常规教育。课下谈谈今天上课谁回答的问题多，和老师回应怎样，谁在上课有明显的进步。下课时要求孩子把椅子塞进桌子下，在入厕喝水，下课后不要在教室里打闹、喧叫，玩玩具时不抢玩具，爱护玩具。户外活动时不要乱跑，多组织游戏，做早操时要求幼儿坚持锻炼，现在我班常规方面基本上已经形成。

③谈谈家长。为了让小月老师很快适应班级情况，不光给她谈了孩子情况，还谈了家长情况，我班大多数家长都很好，有个别家长你看着她和平时说话挺好，可遇到事上，一点小事都要计较。有一次，一家长刚接走孩子又来了，说老师你看孩子的鼻子怎么挖的，我仔细一看，哪里是挖的，用手擦了擦就擦掉了，家长不好意思的走了，对待这样的家长就需要我们注意沟通的技巧了。又说到家长因为孩子生病或出鼻血也点给老师，就好象是在幼儿园怎么怎么的，有不知道家长是什么心理，比如：…….。所以什么样的家长都有，尤其是家长很多都是独生子女，自私行为很明显，所以作为老教师提前告诉年轻老师有哪几个家长不太好缠，和她们说话一定要注意微笑，少怔脸，如果咱哪里做的不到之处，就要给家长道歉，所以现在老师工作起来压力很大，这就需要我们做个有心人，多了解家长的心态，多和家长沟通，当面对家长时，遇到问题就能迎刃而解了。

三，对年轻老师多鼓励，多指点

以前跟着有经验的老教师要虚心学习，现在带着年轻的老师，更要不断的学习，以身作则，当好班里的榜样，不端架子，不给同班老师冷脸看，当班里出现小老师不能处理的事情时，马上接过来或者教给她遇到事情应该先静静的想想和家长怎样沟通，而不是冷眼想观或假装不知道，事后再一起谈谈和家长沟通的前因后果，这样来提高年轻老师学会处理和家长之间的沟通。

在教学方面，多用鼓励夸奖的语言来指导年轻老师，想想孩子听了好听的话要蹦一蹦，老师听了鼓励的话干劲会更大，进步会更快。咱园师带徒活动我认为开展的很好，首先我先自己学到了在以后的工作中不惰性，积极动脑思考问题，同时在和小老师共同讨论一节课的时候，教给她上好一节课，首先先考虑孩子，当孩子遇到某某问题时应怎样应答，什么样的问题方式更适合孩子，别管什么时候，吃饭也好午睡也好，只要有好的想法或词句不通的地方，我们师徒俩很快沟通，调整好课题的提问修改，同时提醒小月老师注意上课的时间和控制，话不能说的太多等等。通过此次活动对我自己也多了一个充电的机会和提高。

对班里的一些活动和事情，对年轻老师来说更是一个锻炼的机会，应多鼓励年轻老师大胆、自信的参与。比如：“六一”快到了，练节目是必不可少的。小月老师回来告诉我领导给她的任务，说挺有压力的，怕胜任不了。我就鼓励她，既然领导交给你这个任务就证明你的实力，年轻人多锻炼好，我们年轻时也是这样过来的。同时在节目方面帮她想办法出主意，让她相信通过我们三个人的共同配合、努力，节目一定会完成得很好。这给了她很大的信心。对待年轻老师尤其是本班的年轻老师，我们对待他们就应该和对待自己的小妹妹一样，多看他们的优点长处。人都是将心比心，你对她好她也会回报，至少在工作方面，对待孩子方面，能够让你放心，同时也能提高她对工作的责任感。这样生活在一个班集体里，每天过得多轻松愉快，我现在就是这样的感觉。

以上我举的都是实实在在的例子，几天来中午值班时，想起来就写一点，以供参考。

四、做好家长工作

我们利用早接待晚接走时、有效的沟通和家长相互了解，理解建立相互尊信任，不断的改进工作来提高我们的管理水平，通过家园栏、家长会、写小黑板等形式，针对性地宣传科学育人之势。

同时还要争取家长的配合支持，参与提高活动效率，比如：环保、带资料、六一演出等，实现双方共同创造有利于孩子发展的良好环境、氛围。

我想，在班级管理方面，话永远说不完。只要去不断的总结和探索，只要您拥有一颗责任心和事业心，并具有现代创新意识，相信您班上的孩子们将在良好的环境中快乐、健康全面的发展！使您也能够快乐每一天！