主题性区域活动展示活动总结

　　近年来，随着幼儿园课程改革的不断深入，环境的教育价值越来越广大幼教工作者关注和重视，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。为了进一步转变幼儿园对教育环境重要价值的认识，落实以幼儿发展为本的教育理念，提高幼儿园的办园质量，我们开展了此次展示活动。先将本次活动的优缺点做如下总结：

　　1.    通过本次评比活动， 我们明显感觉到教师的教育关、课程关、儿童关都在不断的发生转变，对教育环境的创设越来越重视大家都能站在一个平台上，互相交流，共促发展

　　2.    能够根据幼儿年龄特点创设相适宜的活动区域，能够注意保证幼儿活动的时间和活动过程中的观察和指导。

　　3.    有的教师对环境创设和区域活动真正教育价值认识不够，将环境创设作为一种摆设，注重装饰性和艺术性，缺乏教育性、目的性和参与性、互动性。

　　4.    在区域材料的投放上，教师还缺乏深入的研究和思考，材料缺乏层次性、操作性和探索的空间。

　　总之，通过本次评比活动，教师们互相学习，取长补短，学习环境创设中的智慧，全面提高了教师创设环境的能力，使幼儿园真正成为孩子们快乐学习和成长的乐园。