第二章 生物的遗传和变异生，生，老鼠生子会打洞种瓜得瓜，种豆得豆亲子间的相似性。金丝猴的后代还是金丝猴花鹿的后代仍然是花鹿一猪生九仔，连母十个样。亲子间和子代个体间差异。一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女（1）生物的性状括哪些？（2）举例说出 相对性状 和 不同的性状 （3）理解基因 性状 环境第一节基因控制生物的性状控制影响回忆 基因 一条 染色体=蛋白质+一条DNA（含成千上万个基因）生物的性状性状:生物体所有特征的总和如形态结构、生理特征和行为式等观察可见的生物性状豌豆的形状番茄的颜色兔毛的颜色鸡冠的形状不可见的性状人的血型相对性状同种生物 同一性状的 不同表现形式返回同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，几年后,哥哥比弟弟脸黑 。思考生物体的所有性状都是能遗传的吗？答：不能，受环境改变的性状不能遗传1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明自然界中普遍存在着（ ）A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 自然现象2、性状是指（ ） A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为式等 D 生物体的大小CC巩固练习：3、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 米地里出现个别白化苗 D 经在野外工作的人皮肤变黑4、下列属相对性状的是：（? ） A、狗的的白毛和卷毛?? B、狗的黑毛和兔的白毛 C、豌豆的圆粒与皱粒?? D、番茄的红果与海棠的红果 DC。1、父母的多性状为什么会在我们身上出现？2、我们知道精子和卵细胞都没有携带性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？卵细胞的细胞核内有基因精子的细胞核内含有基因答：遗传转基因鼠的启示增加了大鼠生长激素基因转基因级鼠这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因级鼠答：（1）被研究的性状是鼠的个体大小 （2）控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因思考（一）被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？讨论答:基因控制生物的性状思考性状与基因之间是什么关系？思考答：传递的是控制性状的基因在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 把一种生物的某个基因，用生物技术的法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控 |
