第二章第一节《基因控制生物的性状》导学案 本章导读：遗传和变异是生物的基本特征之一，而且生物界中普遍存在着生物的遗传和变异现象。生物通过遗传保持着物种的稳定性和连续性，而变异又为生物的进化提供了原始材料。没有变异，生物就没有进化；没有变异，生物同样没有适应性。同时，遗传和变异的知识与人类的生产和生活有着密切的关系。遗传和变异也是现代生命科学的，是生命科学的前沿，我们应该牢固掌握本章内容一、课前预习：“生，生，老鼠生儿会打洞”这句俗语说明生物界普遍存在___现象。“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明生物界普遍存在________现象。通过遗传，后代保持了与亲代相同的__；通过变 异使生物不断产生新的性状。生物的遗传和变异是通过__和__实现的。1、遗传是指亲 子间的__________________________________变异是指__________________________。 2、______生物_____性状的______表现形式称为相对性状。3、把一种生物的__________ ，用生物技术的法转入到另一种生物的_________中，培育出的____________，就有可能表现出___________所控制的性状。（课本最后一文字）二、合作探究阅读课本26页--- -相对性状的概念并思考下面的问题：（1）下面的一些性状是相对性状吗？为什么？ 1、狗的卷毛和毛 （ ） 2、同样长成的鲫鱼较小，鲤鱼个体较 大 （ ）3、桃的果实长毛和的果实光滑 （ ）4、金鱼的体色透明和不透明 （ ）5、性状是生物体的形态结构特征、生理特性（如血型）和行为式等。6、相对性状必须是_ ___________、__________的不同表现形式。兔子和猴子不是同种生物无法比较相对性状，而小麦茎高矮、豌豆粒的圆粒和皱粒，兔的白色、黑色等都是相对性状。判断相对性状首先看它是否是“同一种”生物。7、生物的各种性状是由_________控制 的。也受______的影响。8、完成课本27页讨论题。请同学们分组讨论，然后师生共同总结。讨论： 有人认为：性状是由基因决定的，基因在后代中不变，后代的性状与亲代相比，也是不变的。这句话对吗？为什么？__________________________________三、 效果评价1、俗语“生，生，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？ （ ）A、适应 B、繁殖 C、变异 D、遗传 |
