七年级语文下册第二单元写作——学习抒情导学案 |
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文本内容：
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【学习目标】
1.了解抒情对文章的重要性和基本要求。
2.自主学习，合作探究，学习基本的抒情方式，了解直接抒情和间接抒情的表达效果。
3.激情参与，学会运用恰当的抒情方式抒发情感。
【教学重点】
1 .理解恰当的抒情性文字对文章表情达意的作用，了解常见的抒情方式。
2.学会选择并运用恰当的抒情方式，在写作中提升作文技法。
3.培养感悟身边的美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。
【教学难点】
1.了解抒情文字的特点和写法。
2.在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。
3.学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感。
【学习过程】
一、知识积累。
1. _____________________，这就是抒情。
2.抒情贵在____________________________，能增强文章的感染力，并深化主题。
3.常见的抒情方式有两种:__________和___________。作者不借助别的事物其，直截了当地表明自己的情感，即为______________；没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会，则是___________________。
4.一般来说,_____________的效果强烈、鲜明；_______________则含而不露，耐人寻味。
二、举一反三
1.找出下列属于抒情的句子。
（1）我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？
（2）我喜欢雨，无论哪个季节的雨我都喜欢。
（3）想真正了解一个人，要长期观察他所做的事，如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
（4）有一段时间我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。
（5）我想起红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
通过判断，我发现了：
2.判断下列语段的抒情方式。
（1）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
（2）朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲，我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
（3）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
通过阅读，我发现了：
三、学以致用
1.阅读下面的语段，用心感悟语段的抒情方式及表达效果。
我家是荒凉的。
一进大门，靠着大门洞子的东壁是三间破房子，靠着大门洞子的西壁仍是三间破房子。再加上一个大门洞，看起来是七间连着串，外表上似乎是很威武的，房子都很高大，架着很粗的木头的房架。柁头是很粗的，一个小孩抱不过来。都一律是瓦房盖，房脊上还有透窿的用瓦做的花，迎着太阳看去，是很好看的。房脊的两梢上，一边有一个鸽子，大概也是瓦做的。终年不动，停在那里。这房子的外表，似乎不坏。
但我看它内容空虚……
2.根据本课所学，用“我家”开头，进行仿写。
四、实战演练
我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。请以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于600字。
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