基因控制生物的性状一．学习目标1.举例说出生物的性状和相对性状：2.举例说出生物的性状是由基因控制的。3.关注转第因技术给人类带来的影响二．重、难点（一）教学重点1.举例说出性状与相对性状的区别；2.举例说岀生物的性状是由基因控制的。（二）教学难点举例说出生物的性状是由基因控制的。三．学习任务（一）遗传与变异：1.遗传是指。2.变异是指。（二）生物的性状1.性状是指。2.相对性状是指。（三）（）控制生物的性状生物体的性状是由和共同控制的【知识在线】相对性状的表现相对性状并不一定只有两种表现形式：如某种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色，则该植物花颜色的相对性状有三种表现形式。【活学巧记】遗传、变异和相对性状记忆口诀遗传相似是相对，变异差异是绝对，相对性状三点判，同种生物是关键，同一性状是要求，不同表现是体现。四．练习环节（一）选择题1.下列各项于遗传现象的是（）A.龙生龙，凤生凤 B.母亲没有酒离，女儿有酒窝C.父母正常，儿子患有白化病 D一母生九子，连母十个样2.下类属于变异现象的是（）A.子女的一些性状跟他们父母相似 B.一母生九子，九子各不同C.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 D.种瓜得瓜，种豆得豆3.下列说法中正确的是（）A.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体型较大，鲫鱼的体型较小，这是相对性状B.李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们互相都可以称为相对性状C.同一麦穗上的小麦粒分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，在结出的麦粒中前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化D.金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状4.下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）A.基因控制性状 B.性状控制基因C.有些性状不受基因控制 D.基因和性状都能遗传下去（二）填空题1.生物的性状是受控制的。2.“种瓜得瓜、种豆得豆”这句话说明生物普遍具有现象。3.“一母生九子，连母十个样”这句话说明生物普通具有现象。五．反思环节 答案：三．学习任务（一）遗传与变异：1.亲子代间的相似性。2.亲子代及子代之间的差异。（二）生物的性状1.生物体形态结构、生理和行为等特征的统称2.把同种生物同一性状的不同表现形式。（三）基因基因；环境四．练习环节（一）选择题1.A2.B3.D4.A（二）填空题1.基因。2.遗传。3.变异。 |
