课题：6.1.1算术平根（第一）班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1.经历算术平根概念的形成过程，了解算术平根的概念【学习】 算术平根的概念【学习难点】 算术平根的概念.。课前预习案1.什么是算术平根呢？如果一个正数的平等a，那么 这个正数叫做a的算术平根 请大家把算术平根概念默读两遍.（生默读） 如果一个正数的平 等a，那么这个正数叫做a的算术平根.为了书写便，我们把a的算术平根记作 （板书：a的算术平根记作 ）.（指准上图）看到没有？这根钓鱼杆似的符号叫做根号，a叫做被开数， 表 示a的算术平根.【课前】1、 求下列各数的算术平根：(1) ； (2)0.0001. （要注意解题格式，解题格式要与课本第40页上的相同）2、 的算术平根是__________；11的算术平根是_________； 3、有一个数的相反数、绝对值、算术平根都等它本身，这个数是（ ）。A、－1 B、1 C、0 D、±14、若x，y都是实数，且 ，则xy的 值（ ）。A、0 B、 C、2 D、不能确定5．已知 有意义，化简|x-3|+|x+3|6、小文房间的面积为 ，房间地面恰巧由 块相同的正形地砖铺成，每块地砖的边长是多少？当堂展示案1、填空： (1)因为_____2=64，所以64的算术平根是______，即 ＝______； (2)因为_____2=0.25，所以0.25的算术平根是______，即 ＝______； (3)因为_____2= ，所以 的算术平根是_____ _，即 ＝______.2、求下列各式的值： (1) ＝______； (2) ＝______； (3) ＝______； (4) ＝______； (5) ＝______； (6) ＝______.3、根据112＝121，122＝144，132＝169，142＝196，152＝225，162＝256，172＝289，182＝324，192＝361，填空并记住下列各式： ＝_______， ＝_______， ＝_______ ， ＝_______， ＝_______， ＝_______， ＝_______， ＝_______， ＝_______. （学生记住没有，教师可以利用卡片进行检查，并要求学生记熟）4、下列各式中成立的是（n是正整数）（ ）A． B． C． D． 5、若 |
