物理学案2.1声音的产生和传播 人： 上间： 一、学习目标：1、知道声音是由物体振动产生的，传播需要介质，知道声速与什么有关。2、用观察与实验来探究声音的产生及传播。3、培养学生自觉探索自然现象和日生活中的物理原理的科学态度。二、课前预习：1、产生：一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。2、传播：①声音以波的形式传播者，我们把它叫做 。②介质。声音的传播需要 ， 不能传声。③一切气体、液体、固体物质都可作为传播声音的 。一般固体中声音的传播速度比液体中 ，液体中声音的传播速度比气体中 。3、声速。声音在不同介质中的 不同，15℃时声音在空气中的传播速度为 。4、反射：声音在传播过程中遇到 被反射，反射回来的声音再进入人耳，这个声音叫 。人耳能区分回声和原声的最短时间是 s.从声源到障碍物的最短距离是 。5.回声测距： S= 。（利用和速度公式可求）6．外界传来的声音引起_____振动，这种振动经过______及其他组织传给_______，______把信号传给_______，这样人就听到了声音．7．声音通过 、 也能传到听觉神经，引起听觉．科学中把声音的这种传导式叫做______。8．双耳效应是指人们依靠听觉能够准确的判断声音传来的位．主要是因为声音传到两只耳朵的时刻和强弱的及其他特征也就不同。三、合作探究（一）声音的产生1．请同学们让我们所准备的物体发声，仔细观察或感受它们在发声与不发声时有什么不同？这说明声音是由物体的 产生的2.请同学们设计一个实验，证明声音是由物体的振动产生的。展示交流：（1）你选用的器材 。 （2）实验法 。（3）通过观察到的 现象，证明声音是由物体的振动产生的。3、讨论分析下列问题：A．人说话是靠 来发声的，人在游泳时，会引起水的 而发声。B.在风大的日子里，电线赶上架设的电线会嗡嗡的响，这种声音是由 而产生的。C．舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的。D、二、小提等弦乐器是靠 振动产生声音的，笛子等管乐器是由 振动产生声音的。（二）：声音的传播 1、看课本图2.1-5实验，学生仔细听并回答问题：（1）在抽气过程中，你听到的闹表声 （2）如果把玻璃钟罩内的空气完全抽出来，我们 听到声音。（填“能”或“不能”）（3）实验说明：声音不 |
