小学四年级数学期中试卷分析

　　一、试卷情况。这次测试采用的试卷题型多样，难易适度，对知识的覆盖面较广，难度不是太大。考察的面也比较广，有基本知识的掌握，也有灵活解题能力的考察，还能检查学生的思维水平。试卷共分七大部分：一、口算。二、填空三判断四、选择五。计算六、解决问题。七应用题二、失分情况及分析。
　　1、填空题中失分最多的是第七小题。题目很多孩子填写的是10，从卷面上看，是没有把题目读明白，或没有做认真的思考，在做题时只想到一个因数扩大。其余题目有个别孩子出错，审题不清，没有做认真的思考所致，个别学生属于基本的知识没有掌握，不能灵活应用。
　　2、判断和选择题目中，学生出错的较少。判断题的第五题有学生出。有同学对数计数单位没能较好的理解掌握，所以判断失误。
　　3、计算个别孩子对乘数意义的理解还不到位。如：
　　108个55相加的和是多少4、解决问题部分最后一题的错误率较高。
　　原因可能是没有认真读题，理解问题的最后要求。也可能是受原来解题的思维定势影响。因为前面的题目大多都是求两地的距离，也就是两辆车一共所行的路程。没有把行的时间求出来三、对以后教学的思考。
　　通过前面的分析，在今后的教学中要改进教育教学，要把握好知识体系，熟悉教材的知识点，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，精心设计教育教学方法，提高课堂教学质量。
　　1、数学学习活动中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，推进学生对数学的学习，激发学生的学习兴趣。
　　2、加强后进生的情感教育，增强他们学数学的信心，激发他们学数学的兴趣。并适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。
　　3、保持原有的好习惯，更加注意学习细节的培养。注重学生的读题、审题、思考、分析能力的培养。注重解题的细节和书写的良好习惯。
　　4、注重思想方法上的培养。钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过知识的学习教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性和创新性，达到活学活用。
　　总之，通过此次试卷分析，将进一步的促进我对教育教学的理性思考，适当调整教学方法和教学思路，更好的促进教学水平的提高，提高课堂教学效率，促进学生全面健康的发展！