学校法制教育经验论文：让法律的光辉普照校园大地

　　俗话说：“没有规矩，不成方圆。”在坚持“以法治国”为主导的21世纪，在全民接受普法教育的今天，法律——无不视为重中之重，它已经渗透到我国社会的各行各业的各种领域，它也贯穿于人们的生产和生活，与人们紧密相联，生生不息。

　　然而，当纯净的校园里上演着层出不穷的未成年人犯罪的时候；当越来越多的问题学生走出校园犯下弥天大错的时候；当昔日亲密无比的同学拔刀相向的时候；当被纸醉金迷的虚荣潜移默化进而实施敲诈勒索的时候……我们是否想过，遵纪守法，在校园的管理中却又实实在在过于稀缺、过于疏忽呢？因此，让法治走进校园，是当务之急。这就要求我们整个社会、学校、家庭来共同关注这一日益严峻的问题。

　　一、运用社会团体动力，全面提高青少年法律意识。

　　中国现正处于构建和谐社会的高度注视时期，各行各业的人们都在关心身边的弱势群体，在这个大环境下，人们的精神世界极为丰富，能够做到关心他人，关心社会。青少年在这一环境中逐渐形成健康、积极向上的人生观、价值观。同时，中国关心下一代工作委员会、中央社会治安综合治理委员会办公室启动了“关爱青春，与法同行——亿万青少年普法行”活动，这对于提高我国青少年法律知识、法律素质和法律意识必将起到很重要作用，是一件利国、利民的大好事，大善事。

　　二、采用专题教育，增强学生的法律意识和法治观念。

　　采用必要的专题教育形式，提高法制教育的针对性和实效性。要从学生的认知水平、学习兴趣、思想认识、行为表现和社会实际出发，开展灵活多样、富有成效的专题教育活动，倡导自主探究、合作交流、实践体验的学习方式。法制专题教育要与道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育紧密结合，与安全、禁毒、预防艾滋病、环境、国防、交通安全、知识产权等专项教育有机整合，使之融为一体。

　　三、运用学校特点，将法制教育深入课堂。

　　学校——这一小的社会团体，要充分运用其特点，根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。能够想方设法巧妙的将法制教育融于课堂教学和学校的活动中去，并运用多种形式丰富学生们的法律知识，增强他们的法律意识。如：小学法制教育则对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的网络多媒体教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。使他们最大限度地受到教育。同时，我们也可以运用不同的方式对学生进行引导。

　　1.班队会活动

　　少先队要积极创造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，使学生真正懂得集体要有纪律、要有规则，每个集体成员要懂规则、守规则，要在享有法定权利的同时履行应尽的各项义务。班集体活动要结合学生思想和行为的实际，有针对性地开展法制教育活动。

　　2.节日、纪念日宣传教育活动

　　要充分利用现有中国传统节日、法定节日和纪念日，如“3.15”消费者权益日、“6.26”国际禁毒日、“12.4”全国法制宣传日等，开展有针对性的法制宣传教育活动。

　　3.仪式教育活动

　　学校要通过学生入学仪式、开学典礼和毕业典礼以及入队仪式等，精心组织设计，渗透法制教育，使学生了解自己的健康成长与法律的关系，培养爱法、敬法的情感，增强守法、用法的能力。

　　4.选举法制教育辅导员或是心理辅导员，其责任就是要帮助学生分析问题的危害性和提供解决问题的方法，这就要求我们在两个方面下功夫：一个是积，一个是防。让他们认清“大错不犯，小错不断”这种错误认识的危害性，让他们明白并能够使其远离犯罪变得的积极起来、高尚起来。

　　5. 积极开辟第二课堂，开展学法用法实践活动。举办法律知识竞赛、开展有奖征文、模拟法庭等活动，创建法制先进班级等等。对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。

　　6. 开展依法治校。通过制定各种制度、落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研秩序，把学校管理工作纳入法治化管理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，整治学校周边环境，深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。

　　7. 依托社区，结合基层安全创建和“法律进社区”活动，把对青少年学生法制教育作为社区建设的一项重要工作，运用社区这一平台，大力加强社区青少年法律学校建设，努力营造社区开展青少年学生法制教育的良好环境。

　　三、运用家庭这一温情港湾，提高学生的法律意识。

　　家庭——这一特殊的环境是每一位学生成长的摇篮，而父母是孩子的第一任老师。现代的父母首先应该具有完备的世界观、人生观和价值观以及法律意识，当孩子犯了错误时，应该采取及时的交流和加以正确的引导，能够做到以情致人、以情动人。曾经记得有位名人这样说过：“道德能弥补智慧的缺陷，但智慧永远弥补不了道德的缺陷”，是“人”是“才”能为社会做出贡献，是“人”不是“才”，不会对社会造成太大的危害，是“才”不是“人”对社会造成的危害是不可估量的。

　　总之，在青少年中开展法制教育是十分必要的，所以育“人”才是根本，是学生健全人格成长和发展的重要途径。因此，深化法律走近校园，是社会的需要、是学校的需要、是家长的需要、更是学生自己的迫切需要，这必将是任重而道远的长远目标。让法律的光辉普照校园的大地，不仅仅在于一朝一夕之间，“十年育树，百年育人”，学校的稳步发展，现代教育的科学发展，离不开我们的不懈努力与不断追求，让我们共同努力，为社会培养更多的合格人才而奋斗！