中学生学法指导点滴谈

　　英国生物学家达尔文有一名言，叫做“最有价值的知识是关于方法的知识。”毛泽东同志也曾经说过：“我们的任务是过河，但是没有桥和船就不能过，不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。”可见做任何事情都要讲究方法。在学校中常常出现的情况是：同一个班，同一位老师，同一门课，但几年以后，学生学习的效果却大不相同。有的学得很好，有得学得却很差，悉心对比就会发现，好学生常常有一套适合自己的科学的学习方法。

　　科学的学习方法是一个人成功的“点金术”，教师要教会学生求知，就必须指导学生掌握科学的学习方法。

　　首先，要有兴趣。兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中学生青春年少，一旦对学习产生了兴趣，就会孜孜不倦地学习，乃自形成爱好和习惯。兴趣是学习的动力，有了这个动力，学生就会挤时间，想办法汲取知识。因此，教师要千方百计的激发和培养学生学习的兴趣。

　　其次，要实事求是。“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲。”学习必须坚持实事求是，脚踏实地，懂就懂，不懂就不懂，决不装懂。不懂就要刻苦学习，虚心向教师和学生请教，绝不能侥幸取胜。教师要使学生懂得只有下功夫，才能取得好成绩。

　　再次，要勤奋好学。人生在于勤奋。谢觉哉也说：“最好不要在夕阳西　下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。”勤奋是通向成功的途径。教师要教导学生无论在课内课外，还是在校内校外，都要把自己变成学习的主人，这样才能勤奋好学，终身受益。

　　第四，要善于思考。思考是科学学习方法的核心。“学而不思则罔”对于中学生来说，思考的过程就是对每天所学知识巩固、消化的过程。学生到校课程多，容量大，通过听课，看书、要在有限的时间里接受大量的信息，并使之完全理解，消化是不可能的。因此，教师要启发学生思考，把握学习的重点、难点，理清知识的脉络层次，才能使书本知识真正成为自己的知识。

　　第五，要活泼主动。读书是学生的天职，但不能死读书，读死书。如果整天把眼睛盯在书本上，思维淹没在题海中，就会成为书呆子，效果不一定　好。教师要指导学生，活泼主动地学习，力争提高单位时间内效率。该学的时候集中精力，认认真真，该玩的时候生龙活虎，痛痛快快，并积极参加校内外其他活动，使自己的个性、特长得以发挥。

　　方法正确，事半功倍。有兴趣，实事求是，勤奋学习，善于思考，活泼主动是学有成就者的共同方法。