师德师风学习感悟

　　看着班里一群活泼可爱的孩子，常常会忍不住露出发自内心的微笑；看着孩子们健康地成长，我也会感到骄傲、自豪；从他们身上我学会了爱，他们也在不断地学习爱，我们一起让爱得到了延续。著名教育家李镇西老师在《做最好的老师》一书中，曾这样说道，爱心是好老师的基本条件。我相信绝大多数老师对学生都充满了爱，但怎样爱，怎样让孩子接受却是一门颇为高深的教育艺术。在日常的教学工作中，有的老师爱得过于严厉，让学生敬而远之；有的老师爱得有失公允，必然让学生心生反感；有的老师爱得过于宽容，让学生无视原则……在爱这条道路上，我一直在摸索，在思考，在学习。

　　李老师说：爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，就必须把自己当着学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。记得孩子们刚上有一年级时，班上有一名孩子特别不愿与人相处，喜欢打骂女生，特别逆反，尤其在女老师面前表现更为突出，我一直都百思不得其解。

　　直到有一天班上的学生告诉我：“文老师，唐勇国的妈妈来看他了，但是他躲起来了。”听了这话，我生气极了，就怒气冲冲的跑进教室质问唐勇国；“为什么要躲着妈妈？”结果孩子一句“我从两岁就没了妈妈”把我弄懵了。我只好硬着头皮自己去见了孩子的妈妈，并与她进行了一次深谈，才了解到这是一个离异的家庭，孩子妈妈在孩子两岁时与父亲离婚后就回了老家，很少探望孩子，孩子的继母又经常打骂孩子。而孩子的奶奶关于父母离婚这件事不对孩子进行正面引导，反而进行反面教育，说妈妈的种种错误，导致孩子在是非观念还不强的年龄就走入一种误区，甚至说出了“世界上没有一个女人是好的”这样极端的话语。

　　真相大白后，我的心里久久不能平静，我就试图从教学中，利用故事，课文去感化孩子，结果不但没有效果，甚至有一天他还说出了“我不会去爱别人，我也不需要别人的爱”这样让人出乎意料的话语。我开始正视这个问题了，照这样下去，这个孩子的人生会因此就毁了。经过左思右想，我利用一个时间充裕的下午，把孩子的父亲，继母，奶奶同时请到了学校，并开门见山地把孩子的情况与他们进行了交流，分析了如此下去的后果，尤其是对继母进行了一次苦口婆心的交谈，家长意识到了后果的严重，都诚恳的表示：要改变教育方式，配合老师帮助孩子。家长这一关工作做通了，我又利用休息时间去接触孩子，并时不时给他点“小恩小惠”，还鼓励班上的孩子主动找他做朋友，开始他还有些抵触，时间久了，他不但不会逃避，还会主动找我谈心，主动帮助同学，朋友也越来越多了。当今年秋季开学，孩子骄傲的告诉我：“文老师，我妈妈（继母）要给我生妹妹了！”看着他那发自内心的笑容，我是何等的欣慰啊！

　　是爱，感化这个曾经拒人之千里的孩子。在班级里，我看到了爱在流淌；在孩子们身上，我看到了爱在延续。