从情感入手，培养孩子的道德心

　　家长都希望孩子懂礼貌、正直、善良、具备良好的道德观念。为此，家长们除了在日常生活中为孩子做出榜样之外，还需要从情感入手，采取一些技巧。

　　让孩子知道你为他感到自豪

　　孩子会很有兴趣知道做什么事才让您感到自豪和骄傲。所以，当他做了正确的事时，一定要让自豪感写在脸上，然后强调一下，他做的事，让您为他感到骄傲。

　　比如孩子吃完饭后自己洗了碗，一定别忘了夸他两句：“我看见你自己把碗洗干净了。我真高兴，宝宝长大了。”别因为害怕孩子摔着，或担心他把桌子弄脏了而制止孩子，孩子学任何东西都要付出代价的。如果经常表扬孩子的这种行为，孩子就会知道，自己有责任把用过的东西收拾干净。

　　当孩子跑回家，说踢球时把邻居的玻璃打碎了时，您应让孩子向邻居赔礼道歉，用他的零花钱赔偿邻居，而且，一定要自豪地表扬他一番：“我认为最重要的是你能说实话。你是个诚实的孩子，我为你感到骄傲！”

　　教孩子具备同情心

　　要让孩子知道，他做的任何事都不仅是他一个人的事情，他的行为——好的或坏的——将会影响到别人。您应经常对孩子说：“照看一下小朋友，她在哭呢。”“我听说你嘲笑一个女同学，她现在特别伤心。”“噢，我看见你在小伙伴受伤的膝盖上缠上了绷带，你做得好，这说明你是个有同情心的孩子。”类似这样的话要经常说，让孩子在同情心方面具有是非观念。

　　让孩子看到你的窘迫

　　让孩子感受到你因他而生出的窘迫感，将有助于改正他的不良行为习惯。比如孩子在剧院里大声说笑，要对他悄悄说：“孩子，我觉得太丢人。你这样高声喧哗，显得没有教养，别人会认为是我没教育好你。”孩子肯定会为此而羞愧，自然就会安静地看演出了。孩子吃饭时“人来疯”，站到了椅子上面。这时，千万不要因为有客人而有所顾虑，要直截了当地对他说：“８岁的孩子是不应站在椅子上的，快下来。你已经让我很难堪了。”把你的尴尬和不愉快适时地表现出来，并给孩子讲明道理，会改进孩子的行为习惯，帮助孩子建立起道德观念。

　　教孩子明了内疚感

　　当孩子从花园或邻居家采来一束花时，不要觉得是小事，这是一个是非问题，往小说是贪小便宜，往大说就是侵占他人物品。家长要让孩子知道他犯了一个错，让他有内疚感。“不行，孩子。不经允许，不能从别人的园子里摘花，那是邻居阿姨种的，她费心养这些花，她有权采摘，你就没有这个权利。当然，这也怪我，是我没有教育你怎么去做。”

　　家长表现出内疚，孩子会感觉自己确实做错了事。做错事怎么办？“你去向邻居阿姨道歉，用你的零花钱买些花给阿姨种上，她会喜欢的。”

　　采用这种方式，孩子就会体验到一种做错事后的内疚感。让孩子去道歉并用他的零花钱做出赔偿，也教会了孩子减轻内疚感的一种方法。

　　当然，这样做也要点到为止，不宜过分夸大事情的严重性，或者抓住问题不放。太强的内疚感会变成罪恶感，不利于孩子的心理健康。如果经常提起那束花的事，孩子就会觉得他做过的事情是一场灾难，是不可宽恕的，他内心留下的阴影会久久不散。

　　希望孩子成为有道德心的人，家长就要明智地运用自己的能力，从上述这四种情感方面入手培养孩子的道德心。不过，同时也要理解，孩子建立道德观念需要一个过程，一两件事不会让孩子成为具有良好道德观念的人，家长要反复地教他，直到孩子表现出正直、诚实、善良的品格。