开展“推门听课”活动方案

　　一、指导思想：

　　为切实提高课堂教学效率，全面提高学生的综合素质，造就身心健康、人格健全、双基扎实、能力全面的高素质学生，从教师日常的课堂教学入手，着力关注学生课堂学习行为的综合表现，加强教师日常课的管理力度，带动教师对课堂教学的学习和研究氛围，促进教师日常教学理念的提升和教学水平的提高。

　　二、“推门听课”管理考核小组：

　　由校长、教学副校长、教务各主任、教研处各主任以及相关学科备课组长组成“推门听课”管理领导小组。 具体人员如下：

　　组长：杨思清 副组长：杨自强

　　组员：徐常彬、胡昌根、郑承波、郑胜冲、 周河水、李贵顺、王祈海、吴开鹏及备课组长

　　三、操作办法（流程）：

　　2、听课要求

　　（1） 听课人员根据自己的空堂时间，按课表上的课程随机听课。

　　（2）听课前不打招呼，临时决定听课对象，以便了解真实常态的课堂。

　　（3）听课组成员按时到相应班级听课，有始有终。

　　（4）听课堂结构：情境导入、动静转换、深入探究、总结反思四个环节及实施的效果。

　　（5）听课教师做到看教师精神状态是否饱满，教学行为是否规范；看教师对知识重、难点突破是否有力、到位；看学生听课、上课的习惯是否合乎要求；看学生参与课堂情况。查学生学习目标达成度。

　　3、交流反馈

　　（1）听完课听课组人员及时与教师沟通，真诚交流、平等对话、共同会诊。

　　（2）填写听课评价表（见教研处示范课），被听课教师书面反思总结。