家访工作条例

　　为加强和改进学生的思想道德教育，构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，形成教育的整体合力，结合我校实际情况，特制定南昌十三中家访工作条例。

　　一、参加家访人员：南昌十三中全体教职工，以班主任为主。

　　二、家访工作内容

　　1.了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

　　2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观。

　　3.协调学生与家长的关系。

　　4.征求家长对学校的意见和建议。

　　5.明确学校安全教育要求，要求家长认真履行监护责任。

　　三、家访工作要求

　　1、每学期初，班主任落实家访人员和家访对象，制定家访工作计划。

　　2、班主任每学期至少对10位学生家庭进行家访，起始年级和新任班主任第一学期要对班级1/3的学生进行家访，三年之内对全班学生家庭至少普访一遍，对特殊家庭和特殊学生应进行重点、多次家访。

　　3、班主任进行家访要携带由学校统一印发的家访情况登记表，家访时把时间、地点与家长进行谈话的内容作详细记录，请家长签字或盖章并留下影像资料。

　　4、每学期结束，班主任要专门对家访工作进行总结，连同家访情况登记表统一交至政教处，由政教处整理存档。

　　5、学校视情况给予适当的家访交通补贴。

　　四、家访工作考评

　　1、每学期政教处对各班的家访情况进行两次回访，分别在期中考试和期末考试之后，回访形式为邀请家长来校座谈和电话回访。了解家长对家访工作的满意度，每学期家长会结束后将邀请部分家长来校召开家访工作座谈会，了解家访的过程，家访后学生的收获和变化情况。

　　2、政教处根据班主任总结、统计及回访情况，评选家访工作先进个人，给予表彰和奖励，并与班主任绩效考核挂钩。具体评选指标为：（1）、每学年家访的家数（2）、家访情况登记表和影像资料收集情况（3）、家访回访后，家长的反馈情况（4）、家访后学生明显转变的个案数（5）、和家长电话访谈的次数。

　　3、政教处整理家访工作中涌现出的先进事迹，邀请先进个人在全校教工大会或班主任会上进行经验交流。