来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 在这首歌曲的教授时,我把重点放在了一声部的节奏练习上,因为我分析:这首歌曲的难点在于节奏的不一致。这首歌曲一、二声部的主旋律大体一样,只有中间有所变化,主旋律多次出现“后十六”。其实如果作为单声部来说,出现很多“后十六”是正常现象,并不容易造成把握不准节奏的情况。但是当两个声部的“后十六”冲撞在一起“打架”时,学生马上就会被其它声部的“后十六”所干扰。因此,我觉得专注第一声部,让学生在打好了节奏基础的情况下再唱第二声部。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
|