电教系统信息化学科带头人、骨干教师培训心得

　　我有幸了全市电教系统信息化学科带头人、骨干教师培训。为期一周的培训既有理论的洗脑，又有实践的提高，让我感想多多，收获多多。

　　第一，两个概念的澄清。一是教育技术，不仅仅是电脑、网络等带“电”字的媒介，还包括身边一切可用的资源。所以，教育技术是在以电脑为主要工具或已网络为主要环境下的处理各种信息的一切技术的总称。二是信息化教学，要综合运用身边的技术手段，实现教育教学信息处理的最佳化。

　　第二，两个理念的确立，即资源最优化和辅助教学。不管利用何种技术，其目的都是为了完成教学过程，所以技术始终是辅助的手段，资源最优化是我们追求的目标。

　　第三，四种动手能力的强化。一是课件制作能力，二是教学设计能力，三是点评课例能力，四是课题研究能力。这次学习，我们分成若干小组，互相交流，并推举出优秀作品供大家评议。在学员们七嘴八舌的意见里，我常常有新的收获。

　　第四，一个前瞻性的展盼——网络教学。随着信息技术的普及，教学硬件的大幅度改善，网络教学必将以平常的身份走入课堂。趁早掌握网络教学的知识，将使我们不至于茫然。以此，普及网络教学的校本培训已提上议事日程。