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0w.net 在小学数学教学中，学生不易理解，不易掌握的知识点有很多，要突出这些难点，老师们各有各的方法，下面我就以下几个知识难点的教学谈谈自己的看法。
一、比多少应用题的教学
这个内容贯穿于小学数学整个阶段，没有掌握好的话，低年级甚至是部分高年级学生在解答时往往错误频出。例如，在低年级数学中有这样一道题：
例题：一年级有男生32人，比女生少18人，女生有多少人？
有些学生看到“少”字，就用减法。为了避免这种错误判断，我是这样做的：
首先，画线段图来帮助学生理解。
？人
女生：
男生：
32人 少8人
师：这是谁和谁比？
生：（男生和女生比）。
师：谁多？谁少？
生：（女生多，男生少）。
师：我们把多的数叫做大数，把少的数叫做小数。这个问题中求女生是要求什么数？
生：求大数。
师：求大数用什么方法？
生：用加法。
师：对。用男生的人数加上相差数，就得出了大数，也就是女生的人数。
其次，在理解了线段图的基础上，小结出解题方法。因为低年级的学生不会画线段图，就让他们在解题时按照以下步骤，依次用笔划出条件和问题。
（1）步骤：
1、找出谁和谁比。
2、找出大数、小数和相差数。
3、找出条件和问题。
4、确定解题方法。（求大数用加法，求小数和相差数用减法。）
5、列式计算解答。
（2）例题板书：
一年级有男生32人，比女生少18人，女生有多少人？
女生（大数）：32+18=40人
根据以上方法，学生基本能够正确理解题目，解答题目，这种方法简单易学，能很好的提高学生审题能力。
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