中学班主任工作考核方案

　　为完善“全封闭，寄宿制，准军事化”管理模式，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，实现班主任工作考核的公开透明和公平、公正，使学校管理工作朝精细化、规范化方向发展，同时为班主任聘任、评优及班主任津贴等提供考核依据，特拟定班主任工作考核方案：

　　一、考核工作的基本要求

　　1、班主任管理工作坚持目标管理和量化考评原则。学期初，学校和年级及时提出班主任管理工作目标和要求。学期末，学校、年级对班主任工作的考核必须遵循量化原则。每个班主任的量化考评满分为150分。

　　2、班主任工作的考核由年级和学校各职能部门共同完成。

　　班主任考核的主要工作由年级负责完成（占100分分值）。

　　学校各职能部门承担部分考核工作（占50分分值），其中，政教处占20分，团委占6分，总务处、后勤处、保卫处各占4分，教务处、科研处、电教处、办公室各占3分。政教处代表学校汇总各职能部门的评分、行使一票否决权，最终审定优秀班集体、优秀班主任名单（优秀班集体的班主任为当然的优秀班主任）。

　　3、学校统一考核维度与年级细化考核规则相结合。各年级在对班主任进行考核时（100分分值），必须按照学校统一规定的四个维度进行，即“教学成绩”（40分）、“德育工作（40分）”、“学生民主测评” （10分）、“年级民主测评”（10分）。年级依据不同学年度的教育教学任务，为四个维度制定详细的目标管理与量化评分细则。

　　4、兼顾班型和科类的差异，公开透明。考核细则的制定及考核结果的确定必须考虑到班级之间存在班型与科类差异等实际情况，保护各方面的工作积极性，力求公平。考核工作完成后，应分年级将详细的考核计分表张贴公示，做到公开透明，同时方便班主任及时总结经验，达成考核促进班主任工作发展的功能。

　　5、各部门、年级应将以下内容纳入班主任工作考核范围，并量化成考核分数：周文明示范班、月德育示范班、各种材料上交、大型活动、主题班会、学生文明礼仪、寝室管理、德育论文评比、班级学科成绩、学生成长记录袋、研究性学习、卫生及节能检查、安全保卫、学生获奖及违纪情况、行政督查等等。

　　6、实行一票否决制度。在全学期的班级管理过程中，有如下情形之一者，取消该班级及其班主任的评先评优资格：①出现重大安全事故的；②有学生违法乱纪受到国家司法机关处罚或造成恶劣社会影响的；③学生“满意率”低于50％；④学校明确取消资格的其它情况。

　　二、考核工作实施步骤

　　1、学期结束前后，班级和班主任进行学期工作总结和自评。

　　2、学期结束前后，年级和学校各职能部门完成考核工作（合占130分分值），及时将包含全年级所有班级在内的、有详细考核分数的考核结果报政教处。

　　3、学期结束前后，政教处完成本部门的评分工作（20分分值），汇总年级和各部门的评分，按照班级数的1/3确定优秀班级、优秀班主任名单，组织表彰。