中学提升质量年活动总结

　　按照省教育厅、市教育局关于开展提升质量年活动的统一布置，结合学校教育教学工作的具体实际，自2010年4月以来，我校高度重视，精心布置，全面深入地开展了提升质量年活动，促进了教职工思想观念的转变，教育改革不断创新，教学质量明显提高，管理工作得到加强，取得了丰硕的成果，各项工作跨上了新的台阶。

　　一、取得的主要成绩

　　高考：宜春市文理前二十名，我校占有九人（含竞赛加分1人），其中文科四人，理科五人。文理一本上线人数606人，上线率18.63%，上线人数较去年增长6.32%，文理二本以上上线人数1513人，上线率46.53%，上线率较去年提高5.39%，录取北大1人，录取香港大学1人。

　　学科竞赛：在2010年全国高中学科竞赛（江西赛区）中，我校获高中数学竞赛一等奖1人，二、三等奖6人；获高中物理竞赛一等奖1人，二、三等奖6人；获高中化学竞赛一等奖3人，二、三等奖10人，其中余鑫同学以全省第一名的成绩入选省代表队，参加全国决赛，获得铜牌，我校同时获化学奥赛省团体第二名；获高中生物竞赛二、三等奖6人；获高中信息竞赛二、三等奖5人；尤为可喜的是，在2010年的高中生物竞赛中，我校派出4名同学参赛，有三人获得一等奖，居全省之首。

　　教学竞赛：我校有4人在省优质课竞赛中获一、二等奖，8人在市级优质课比赛中获一、二等奖；2人在省教学设计比赛中获一等奖、三等奖，11人在市教学设计比赛中获一、二等奖；4人在全国自制教具评比中获二、三等奖；2人在省课件评比中获一等奖、三等奖；18人在市课件评比中获一、二等奖。

　　教育科研：教学论文获市级奖61篇，其中一等奖25篇，二等奖23篇，三等奖13篇。有13个省级课题结题，其中1个获省级优秀课题　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20个课题获省级立项，其中一个重点课题立项，8个市级课题立项。12个教改成果参加省市展评，获特等奖1名、一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

　　队伍建设：1人获全国优秀教师、优秀班主任；2人获省优秀班主任、省师德先进个人称号；12人获市名师称号；10人获市优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任称号；16人获市直学校优秀教师、优秀班主任称号。

　　二、基本做法

　　1、加强领导，提高认识

　　为了使提升质量年活动产生实效，我校在领导和组织上大力投入，形成了有力的保障。活动之初，学校领导班子进行多次研究，成立了以学校主要领导为首的活动领导小组和办公室，并对各处室明确了责任和要求。为了统一思想，提高认识，　4月29日　，我校召开了动员大会，传达省教育厅、市教育局有关文件精神，阐述开展提升质量年活动的重大意义，对对学校提升质量年活动进行了部署，统一了全校教职工的认识，使学校工作的重心转移到教学改革和提高教育质量上来，全校教职工积极投入到活动中去。

　　2、精心组织，狠抓落实

　　根据学校教育教学工作的实际情况，我校制定了切合实际、切实可行的提升质量年活动实施方案，有目的、有计划、有重点、有步骤地开展活动。在整个活动过程中，我校坚持“活动前仔细规划，活动中认真落实，活动后全面检查”的工作做法，把每一个环节和每一项工作落落到实处。由于措施得力，圆满完成了计划的各项工作，保证了活动的质量。由于各项活动都落实到了有关责任部门和责任人，使活动的开展有了坚实的基础，同时也增强了各方面的责任感，极大地调动了教职工参与的积极性和创造性。

　　3、广泛宣传，形成声势

　　我校紧紧抓住教师思想观念转变这一重点，开展声势浩大的系列宣传活动。一是召开全校大会，由校领导进行动员，传达文件，讲明意义；二是召开行政干部研讨会，各职能部门和教研部门研讨会，深入讨论，提高认识；三是利用会议、网络、课堂、宣传栏、学习日等多种途径，进行形势宣传和教育，在全校造成强大的声势和活动氛围，使改革意识和质量意识深入到教职工的头脑中去，使我校的提升质量年活动覆盖到学校教育教学工作的各个环节、各个方面。

　　二、重点活动

　　（一）强化管理 科学发展

　　1、加强了队伍建设。不断提升干部队伍素质，努力打造凝聚力强、战斗力强、执行力强的干部队伍。一年来，学校召开校长会、行政会50余次，先后集中组织学习了《学校制定奖励性绩效工资方案的“五步曲”》、《教育要培养真正的文化人》、《党风廉政建设52个不准》、《让学习成为常态》、《用心做好一件事》、《课堂教学效率有三个支撑点》、《六维度评价课堂教学》等20余篇文章。

　　2、加强了常规管理。创新管理方式，克服种种困难，确保学校的正常运转。从上学期开始，学校实行工作日志制度，各年级部门每天进行工作登记，包括常规工作进展情况、突发性工作任务与完成情况，巡查记录等，学校每月将各年级、部门工作进行通报。此举有效地加强了各年级、部门的工作责任意识，也促使各年级、部门及时完成常规工作，不断改进和创新工作方式。

　　3、完善了激励机制。以绩效工资改革为契机，制定了各项考核方案，发挥了考核的激励作用。根据上级绩效工资改革有关要求，我校在广泛征求教工意见基础上，反复修改完善，先后制定了《绩效工资实施方案》、《教职工绩效考核方案》、《班主任绩效考核方案》、《中层干部绩效考核方案》，所有方案均在二届教代会上通过，从下一年度开始正式执行。

　　4、召开了二届教代会。2010年4月，在充分酝酿的基础上，学校二届教代会胜利召开。教代会通过了学校工作报告、财务工作报告、工会工作报告和《绩效工资实施方案》、《教职工工作绩效评价实施方案》、《班主任绩效考核方案》、《中层干部绩效考核方案》。教代会充分发扬了民主，教师参与积极性高，所通过的方案对学校提升管理水平将产生重大作用。

　　（二）提升质量 持续发展

　　1、夯实了教学常规管理。有针对性地加强行政听课，坚持并改善了每月教学常规检查通报制度，加强和改进了学科教研活动和备课活动，坚持了对教师的课堂考勤和课堂日志的每周收集整理，反馈和通报。认真组织了学生评教评学活动，并及时将情况反馈年级和教师。坚持了每周的集体备课制度，加强和改进学科教研活动。

　　2、加强了教师队伍建设。积极努力地搭建教师成长平台，精心组织老师参加各级各类的教学竞赛活动，促进教师在教学实践中不断成长。组织了中青年教师优质课比赛，对大力提倡的课改新理念进行了较好而有益的探索、尝试。认真抓好青年教师队伍建设，发挥老教师的“传、帮、带”作用，不断推进青年教师“十个一工程”。

　　3、推进了课堂教学改革。不断引导教师树立适应新课程教学的新理念，强调建立发挥学生积极性、主动性的自主探究性课堂教学，积极探讨和认真落实教师教学案编写和使用，并以备课组为单位，学科组为平台，组织进行了首届教师教学案评比活动。

　　4、抓好了高考复习工作。先后召开了高三年级百日冲刺誓师大会和高考最后冲刺动员大会，极大地鼓舞了学生的士气。各年级、部门充分发扬协作精神，齐抓共管，认真做好毕业年级的指导和服务工作。毕业年级充分发挥班主任、备课组、学科教师的团队作用，加强心理疏导和学法指导，加强临界生的督促提高，加强命题趋向的研究，抓好磨尖治拐工作，提高课堂复习效果。

　　5、落实了学科竞赛工作。加强了对学科竞赛的指导和管理，成立了学科竞赛指导、管理委员会，选拔了有竞赛辅导经验且责任心强的老师为指导老师，落实了管理责任和教学责任，开展了踏实细致的辅导工作，确保了各科竞赛成绩进入全省前列。

　　6、推进了新课程改革。完善了新课程改革的管理　 　　　积极探索了在新课程实验背景下的教学改革与发展之路。组织开展了全校新课程教学大赛，发现了一批好的新课程教学案例，展示出教师新课程教学风采。校本课程累计共编写25门，开课16门，《赣西宜春方言》送省参展获好评。课改年级学生积极参加研究性学习，共申报研究性学习课题660个。

　　（三）以德育人和谐发展

　　1、构建了全员育人的新格局。按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”构建立体化德育网络的要求，全体教职工都能自觉地结合本职工作，认真履行育人职责，全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育。全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

　　2、加强了德育队伍建设。完善了班主任工作评价机制，制定了《班主任工作绩效评价方案》，南校区还制定了《宜中南校区先进年级考评条例（草）》。继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度，从制度上推动班主任队伍建设。

　　3、提高了学生自主管理能力。学校成立了新一届学生会，进一步明确了学生会的工作规程　 　　　将学生会工作进行了规范化和科学化管理，着力实现学生的“自我教育、自我管理、自我发展、自我提升”。各年级在德育部门的协助下，加强了各自年级学生分会的建设。发挥学生干部在管理中的重要作用。

　　4、狠抓了学生养成教育。认真落实一日常规，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。

　　5、开展了系列德育主题活动。诚信考试教育、仪容仪表督查、班级文明礼仪值周、系列主题班会等活动为学生形成健全人格，树立正确的人生观、价值观起到了积极的作用。德育部门开展了对违纪学生谈话活动，对表现好的同学撤销了处分，为后进生的教育和转化提供了有力的帮助。此外，还开展了学生行为规范养成月、小志愿者奉献活动月、学生安全、心理健康教育专题月等专题活动。

　　6、加强了校园文化建设。近期，学校重点加强了班级文化、寝室文化建设，各年级、班级根据各自特点通过文化布置、文化活动激励学生奋勇争先，刻苦学习。后勤管理部门在加强公寓管理基础上，积极开展寝室文化评比，每月评选文明寝室，定期举行“我的寝室、我的家”征文比赛，创办了寝室文化刊物“家园”。

　　（四）改善服务 全面发展

　　1、健全了后勤服务设施。采取高效措施完善供水设施，坚持天天供应开水，保证开水和饮用水质量，做到送水到位，质量到位。完成了教学楼饮用水系统的安装维护工作。坚持医务室24小时值班制度，努力提高就诊水平，规范操作程序，保证医疗安全。继续搞好了洗衣房、浴室、锅炉房、公寓话吧及公话亭等服务设施的管理。

　　2、提高了服务质量。学校不断强化后勤从业人员服务意识，加强对食堂的管理，克服种种困难，改造了食堂的设施。加强员工的培训与管理，使服务工作更上一个台阶。严格食堂日常工作的检查与评比，确保饮食安全，使学生吃得放心，吃得开心。继续实行禁用快餐盒，净化了校园环境。

　　3、营造了校园温馨氛围。学校为每一对结婚的教工送上贺礼，为每一位初中以下的教工子女送上儿童节礼包，为每一位生病住院的教工送去关怀，为每一位家有丧事的教工送去安慰，为每位教职工发放生日蛋糕票。各年级工会小组还经常性地组织办公室卫生评比进行督促检查，及时向学校反映教工心声，汇报教工思想动态。

　　4、加强了超市、店面管理。搞好超市经营，做到价格适中，刷卡消费。扩大营业点和经营范围，尽力满足师生所需，搞好各种经营。严把食品质量关，杜绝“三无商品”，做好食品索证工作和台帐工作。保证食品安全，让师生买得放心，用得放心。严格执行财政手续，做好进货的验收工作、报账工作及核算工作，杜绝漏洞。

　　5、改善了基础设施。修建了近　300米　的排水排污管道，且与市政工程排污系统对接，解决了后场生活用水的自然排放问题。进一步完善了塑胶田径场东看台的工程，修建了田径场周围的护坡，改善了塑胶田径场的环境问题。经多方协调努力，学校大门两侧围墙建设开始启动，目前已基本完成。

　　6、创造了安全的校园环境。加强“三防”建设，不断提高学校的安全防范能力。保安坚持24小时值班和夜间巡查制度，确保校园安全不失控。严格门卫值班制度，严格控制无关人员进入校园。要求各年级、科室安排每日值班保卫人员名单，签订《安全承诺责任书》。在关键位置配备了相应数量的监控器材，对预防事故案件起到了积极的作用。

　　三、影响教育教学质量的主要问题

　　通过广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析原因，我校目前主要存在以下影响、制约学校提升教育教学质量的问题：

　　1、经济上的困难仍然制约学校健康发展的主要因素。截至目前，学校负债仍高达9000多万元，债主频繁上门给学校正常教学管理秩序带来消极影响，经济上捉襟见肘，迫使学校无法维持正常运转，更无法及时完善基础设施建设和添置教学设备。

　　2、规模办学成本高、难度大、课题多。学校承担着中心城区主要的高中教学任务，社会对学校的期望值很高。但大规模学校的办学我们几乎没有现成经验可循，只能是在探索中前进，在实践中不断改进和完善。

　　3、新课程改革带来许多新的问题正需解决。新课程的推行本应引起教师在教育理念、教学方法等方面革命性的变化，但受到传统因素和大环境的影响，这种变革很难在短时期内实现。随着江西省首次新课程高考的到来，有些问题的解决已经近在眉睫。

　　4、校园的安全稳定仍然受到诸多因素干扰，除了受自身经济能力限制无法及时加强硬件建设以外，周边环境对我校的安全稳定带来了许多消极影响，北校区周边正处于繁忙的建设中，西面、北面、东面围墙均被破坏，隐患很大，南校区位于中山路闹市区，交通拥挤，人员混杂，给校区管理也带来很大压力。

　　四、今后提升教育教学质量的主要工作思路、对策

　　1、进一步加强学校管理，在“一校两区”“年级目标管理”方面要进一步落实责任，促使各项工作落实到位。

　　2、进一步抓好三支队伍建设，加强干部队伍建设，加强班主任队伍建设，加强教师队伍的建设。

　　3、进一步落实绩效考核，认真制定、修改、完善考核细则，在公平、公正的考核原则基础上，通过考核调动各方面的积极性。

　　4、进一步推进教学改革，抓紧对新课程下教学方法、高考方向的研究，认真落实学案教学，构建学生探究性课堂教学。

　　5、进一步搞好两组建设，加强对教研组、备课组活动的指导、监督和检查工作，切实发挥两组在队伍建设和提高质量方面的重大作用。

　　6、进一步改善后勤服务工作，加强对后勤人员的教育管理，注重细节，牢固树立以人为本的服务意识，为师生创造温和和谐的环境。

　　总之，通过开展“质量年”活动，我校教育教学工作得到了全面加强，跨上了新的台阶。今后，我校将继续坚持以提升质量为中心，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的意识努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。