学校德育工作总结四

　　一学期以来，我们牢固确立“大德育”观念和教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，坚持“德育必做，德育实做”，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规，从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我们针对校情，制定了德育工作总思路，即以课堂教学为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为契机，以社会活动为着力点。着力扩大德育内涵，提高工作实效。围绕“树立远大理想，培养学生爱国主义、集体主义精神；培养良好的思想品德、心里品德和行为习惯；培养创新精神和实践能力”等德育育人目标，多渠道、多形式、全方位开展德育工作，取得显著成效。

　　一、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。

　　1.坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。

　　2.开学前对刚毕业分配到我校的师范生以及上岗不久的教师进行了岗前培训。培训的主要内容之一就是 学习《中小学教师职业道德规范》，教育教师敬业爱岗，为人师表，帮助教师树立正确的职业观、价值观　。

　　3.协同教务处开展评教评学活动，通过座谈会、问卷调查等形式，了解教师在遵守职业道德方面所存在的不足，发现问题及时处理，对个别违规的的教师给予严厉批评教育，并按照考核条例进行处罚。

　　4.学期期末考核，把教师为人师表、敬业爱岗纳入了考核内容，对违反职业道德的教师取消浮动工资。

　　5.严禁教师乱收费的行为，严禁教师从事有偿家教。本学期全校教职工爱岗敬业、依法治教、乐于奉献，受到社会的广泛赞誉。

　　二、全方位、多渠道育人。

　　本学期以年级组为单位开展了“告别陋习，走向文明”的主题教育活动，各班利用黑板报、主题班会等形式对学生进行良好行为习惯的养成教育，收到了良好的成效。此外，政教处和团委还充分利用活动宣传栏，从天文地理、书画摄影、时事政治、法制方面等宣传各式各样的有益信息，大大丰富了师生的课余生活。本学期适逢上海世界博览会的成功举办，我校抓住这一有利契机，通过图片、报刊、广播、举办主题班会等形式对学生进行爱党、爱国、爱科学的教育，不仅激发了学生的爱国热情、民族自豪感，还培养了学生崇尚科学，勇于创新的精神。

　　（一）管理育人

　　本学期，继续严格执行学校内改方案，坚持逐日检查每月一评的方法，进行班主任工作月度考核评比。促使各班自觉强化对学生的管理，有力促进了良好的校风、学风的形成。

　　为使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级量化考核”是根据“中学生日常行为规范”、“中学生守则”及学校的规章制度，对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、仪表仪容、宿舍表现、饭堂表现、奖励加分这七大方块进行考核，各年级每天有专值教师和学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。学校非常重视宿舍管理，班主任经常下宿舍了解情况、解决问题。通过一系列措施落实“班级量化考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，培养主人翁意识。如由各班推荐一名同学组成的“一日常规”检查小组对全校同学的两操、升旗礼、佩带校卡、环境卫生、言谈举止等进行了监督。本学期政教处和团委加强了对班主任班级常规管理工作的检查和评比，如对每周班会、每日广播操班主任到岗情况的督察，班级黑板报的督查和评比，并将一系列督查的结果纳入文明班级的评比和班主任工作月度考核。

　　（二）教书育人

　　1.本学期，我校坚持按课程计划，开足课程，对学生系统进行基础道德教育和基础政治教育，同时还要求各科教师充分挖掘各学科教材中的德育因素，将德育和各学科教学有机结合起来，做到学科教学计划有安排、备课有显示、讲课有渗透，尤其是在语文、历史、地理、外语等人文学科中，根据教学内容和特点，引导学生知情、明理，增强教育的生动性和感染力。

　　2.课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

　　（三）活动育人

　　1.通过晨会、周会等教育活动在对学生进行良好行为习惯养成教育的同时，增加安全教育、心理健康教育、合作教育、挫折教育和竞争意识教育内容，培养学生健全的人格。

　　2.通过每周“国旗下讲话”对学生进一步加强“五爱”教育。我校坚持用好每周一次的升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，使他们热爱祖国，增强民族责任感。在加强“五爱教育”的同时，学校还开展了法制教育、国家安全教育、诚信美德教育、远离毒品教育等，拓展了德育内容。

　　3.积极贯彻新课程理念，以综合实践活动为龙头，引导学生主主动参与，培养学生探究能力和创新精神，本学期曹文兵指导的综合实践活动“魅力无穷话汉字”在市组织的初中语文教研观摩会上受到入会专家的一致好评

　　4.班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级德育量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力。

　　（1）本学期在全校开展了“告别陋习，走向文明”的主题教育活动，围绕这一主题各班都认真举办黑板报，精心组织了主题班会，这对全体中小学生的文明行为习惯养成起了推动作用，学生的自控能力有了很大程度的提高。

　　（2）本学期结合时事在全校各班开展了以“弘扬载人航天精神”为主题的班队会活动。杨利伟等一批航天英雄的攻关精神感染了每一位学生，大大激发了学生的爱国热情和民族自尊心，同时也利用这一机会激发学生爱科学、学科学、为祖国富强勤奋学习的决心和意志。

　　5，以班级为单位参加学校组织各项活动，本学期组织了一年一次的广播操会操、冬季三项竞赛和拔河比赛，各班同学振奋精神，竞相展示风采，不仅增强班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成；而且培养了学生团结协作的精神和坚忍不拔的意志。

　　三、学校、社区、家庭教育三结合，取得明显成效。

　　我校十分重视家庭教育与学校教育二者协调配合，在上级部门指导下，家校携手开展了一系列工作，为促进教育质量的提高、推动学校事业的健康快速的发展，发挥了积极作用，2009年11月被评为 “优秀家长学校”。

　　1.统一思想，充分认识家教工作的重要意义。

　　学校利用一切机会（如每周二政治学习时间），经常性地教导全校教职工重视家教工作、要密切联系广大学生家长，要善待每一位家长，与家长心连心，共同开展教育工作，并将这要求列入了学校管理制度、落实到日常的教育教学管理之中。

　　注重宣传，提高学生家长对家教工作的思想认识，利用家长学校、家长委员会主动向家长、社会宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等党的教育方针政策、教育法规、教改动向，争取家长对学校教育的配合。有些家长认为把孩子送进寄宿制学校学习、生活各方面都可以放手不管，一旦孩子有了不良习惯，也把责任推给学校，针对家长中存在错误认识，我们利用家长学校积极向家长宣传，通过给家长的一封信加强交流沟通。

　　本学期开学初，政教处开展“告别零食，不乱花零用钱”的活动中向每一位家长发出了倡议，学生家长非常支持开展这一活动，并引起了媒体的关注，由于家长的配合支持，这一活动取得了明显的成效，现在学生的吃零食，乱花零用钱的现象，有了明显减少。学生的行为习惯有了很大程度的转变。为学生的健康发展奠定了基础。

　　2.充分发挥家访桥梁作用。

　　“请进来走出去”的双向家校联系是我校家教工作的重要方法之一，我校把全面性家访工作列入了班主任工作计划，我校各班建立了信息联络网、班主任通讯录。班主任结合家长会为家长们开办心理疏导、教子方法辅导和学习方法指导等讲座，帮助家长提高家教水平。班级通过定期召开家长会和家访、电访、信访、校访等多种形式与家长联系沟通。学校还设置了热线电话，方便了家校之间的沟通与联系，拉近家长与教师间的距离，使家庭教育和学校教育始终保持一致。为学生发展营造了一个家庭与学校融为一体的教育环境。

　　3.定期召开家长会。

　　学校每学期召开二次学生家长会，家长会上由校长向家长通报学校的发展规划、教育教学工作情况、征求家长对学校工作意见、协调家庭与学校的步调，让家长渗入了学校的管理，使他们对学校教育更加充满信心和希望。

　　五、今后德育工作的努力方向：

　　（1）对学生的法制教育、安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

　　（2）树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。