第一中学年度自查报告

　　学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，以德立校，科研兴校，坚持与时俱进和以人为本的科学发展观，克服传统教育的流弊，在县教育局的正确领导下，在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，学校的各项工作都取得了长足的发展：

　　一、学校基本情况

　　寻乌县第一中学创办于2004年，是寻乌县委、县政府为扩大优质教育资源，引进外资兴办的民办公助全日制完全中学。办学伊始，学校确立了“聚名师，兴教研，重管理，创特色，树品牌，建名校”的办学理念，推行“人性化、制度化、规范化、精细化”的管理方式，提出 “超常规、跨越式”的发展要求，描绘了“一年扎根，二年开花，三年结果，五年有规模，八年上档次，十年成名校”的发展蓝图。以“知行合一，身志共赢”为校训，全面加强学校管理，大力推行素质教育，不断深化教育教学改革，形成了“民主和谐，崇学尚善”的校风、“严谨务实，协作争先”的教风和“乐学好问，善思勤练”的学风，在办学质量上取得了可喜成绩。

　　学校硬件设施完善，办学条件优良。配有网络中心、理化生实验室、图书阅览室、计算机教室、多媒体网络教室、阶梯教室、校园广播系统等一流的现代化教学设施，开通了校园网，并与北大附中建立了远程教育合作学校。校内设有标准运动场、足球场、篮、排球场及羽毛球场，还设有画室、音乐教室、舞蹈练功房等。

　　二、自查情况综述：

　　（一）机构设置：管理机构健全，领导班子团结

　　1、学校设有董事会，学校在校长负责制下，设立校委会，其中有校办、教务处、学生处、总务处等诸多部门，他们政策水平高，工作能力强，是一支思想过硬、业务精良、作风扎实、群众满意的战斗集体。在学校董事会、校委会的领导下，认真贯彻执行《民办教育促进法》、《教师法》、《教育法》等法律法规，实行了由民主参与集体决策事关学校发展、教职工利益的民主管理程序，出台了《教师年度综合考核方案及量化计分细则》、《年级组、班主任考评细则》、《教学规范检查考核方案》等一系列制度，不断完善学校的管理体制，使学校管理日趋制度化、规范化。并定期召开教代会、团代会，实行民主治校，使学校管理日趋公开化、民主化。

　　2、加强党工青妇建设，提高教师凝聚力。学校党支部充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，不断加强自身建设，切实开展党建工作，取得良好的成效。在党支部的领导下，学校工青妇组织也积极开展各项活动，团结全体教职工，为学校发展尽心尽力。年级组、教研组、备课组坚持开展集体活动，增强了教师的凝聚力。

　　（二）办学条件和规模：办学条件齐备，办学优势明显

　　校园占地200亩，按照省级优质高中的要求进行规划与建设，已投入6000多万元资金，兴建了教学楼、实验楼、综合楼、标准运动场、学生公寓、教师公寓、食堂等设施，校舍建筑面积5万多平方米，绿化面积1.5万平方米以上，教学、生活和活动设施齐全。办学规模不断扩大，教育环境不断优化。学校环境整洁清幽，校园布局自然和谐，是师生学习生活的理想场所。现有50个教学班，在校生2308人（其中初中323人，高中1985人），教职工240人，其中专任教师140人，学历达标率达96％。生均校园占地面积47 M2，生均校舍建筑面积17.8 M2，生均绿化面积5.4M2。校园环境整洁幽美，布局自然和谐，文化氛围浓郁，是师生学习生活的理想场所。

　　（三）办学方向和思路：办学思想端正，办学行为规范

　　本学年里，学校坚持以科学发展观为指导，端正办学思想，更新教育观念，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，牢牢把握了教育为人民服务、为社会主义现代化建设服务的正确方向。

　　学校有自己的章程和发展规划。学校各项工作做到了有章可循、有法可依。同时，学校制定并确立了近期和中长期发展规划，学校确立了“聚名师，兴教研，重管理，创特色，树品牌，建名校”的办学理念，推行“人性化、制度化、规范化、精细化”的管理方式，提出 “超常规、跨越式”的发展要求，描绘了“一年扎根，二年开花，三年结果，五年有规模，八年上档次，十年成名校”的发展蓝图。以“知行合一，身志共赢”为校训，全面加强学校管理，大力推行素质教育，不断深化教育教学改革，形成了“民主和谐，崇学尚善”的校风、“严谨务实，协作争先”的教风和“乐学好问，善思勤练”的学风，在办学质量上取得了可喜成绩。

　　学校在办学过程中严格按照教育行政部门的批文和许可证进行的，学校为民办公助性质学校，名称为“江西省寻乌县第一中学”，校址位于江西省寻乌县县城新罗开发区。办学层次为初中、高中，面向社会招收初一到高三学生。各项办学行为均符合审批规定。

　　（四）教育教学管理：教学管理规范，教育特色鲜明

　　1、加强校本培训，提高教师素质

　　学校为了适应高中课程改革，完善校本培训模式，促进教师专业发展，制定了《教师专业化发展方案》，结合本校实际情况，划出专项经费，开展新课程培训、班主任培训、新教师培训、骨干教师培训等多层次的教师岗位培训；重视师德培养，把师德作为教师队伍建设的灵魂工程来抓，培养教师良好的职业道德和为教育事业勇于奉献的坚定信念；通过校本教研活动，提高教师的业务素质和专业技能；努力打造一支稳定、务实、高水平的教师队伍。

　　加强师德师风建设，开展了“办人民满意教育，树行业新风”系列教育活动。根据县教育局的统一部署，学校每年暑期均精心组织广大教职工参加为期七天的师德学习，平时注重利用每周例会组织教师认真学习《职业道德规范》、《教师文明行为和教学文明用语》，规范教师言行，进行职业道德教育，倡导了文明教风，弘扬了敬业精神，铸造了以德立教、以法治教、敬业乐业、无私奉献的师魂。

　　激励教师参加业务培训，提高教学业务水平。培训的主要方式，一是通过教研活动，实施校内岗位培训；二是支持、鼓励教师积极参加省、市组织的各类培训活动。具体做法主要有：（1）提供课例，进行评析。引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿；（2）借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学；（3）加强集体备课，取得共识。教师间的合作、交流，使教学方式呈现出个性化、多样化。（4）优化课堂教学，大胆尝试新模式。在这一过程中，给予教师充分的理解与宽容，允许教师有自己独特的理解与实践。（5）组织上好研讨课。学校领导通过听课，将一些好的教学方式树立典型，并从理论上进行补充和提升，及时反馈给教师，教师通过分专题轮流上研讨课的方式，将一些有特色的教学方式在全校加以推广。

　　搭建业务平台，鼓励教师参加各项竞赛活动。学校每年定期举行校优质课评比、新教师课件制作比赛，鼓励教师参加上级部门组织的教坛新秀、优质课、说课评课等基本功比赛，以提高教师业务水平。四年来，我校教师在县级以上各类基本功比赛中共有76人次获奖。

　　积极开展“师徒结对”活动。学校制定了《师徒结对互学制度》，大力开展青年教师拜师学习活动，提出“一年站稳讲台，三年成为合格教师，六年成为校骨干教师，九年成为县名师”的发展目标，使许多年轻教师茁壮成长。

　　2、课程设置、教学分工科学合理：

　　课程设置依据部颁课程计划开齐课程、开足课时。专任教师分工做到了专业对口，用其所长，相对集中，力求专职。

　　认真组织每次考试，教务处为此下发了《学生考试规则》及《教师监考守则》。从制卷、封装、布置考场、监考、阅卷、统计等，周密安排，做到了考风严，成绩真。有利地促进了教风与学风建设。

　　重视教学常规管理，努力提高教学质量。

　　制订了《教学常规检查考核方案》，从“备、教、批、辅、考”等环节，坚持定量与定性相结合、过程与结果相结合、随堂评教与学生评教相结合原则，通过查（查教案、作业、岗位）、听（随堂听课、学生座谈）、评（学生评教、教研组评教）、比（比成绩）等方式落实常规考核，并把常规考核与教师职务晋升、奖金等级相挂钩。

　　开展学法研究和学法指导。教会学生自主支配，自主学习，养成良好的学习习惯，理清知识结构，把握内在联系，倡导灵活运用，反对死记硬背。按学生学法形成的各个阶段，教师有针对性地进行指导，并在教学中予以渗透。高一阶段是学法形成阶段，主要是学生学会看书，养成良好的学习习惯。高二阶段是学法探索阶段，主要使学生自己去研究知识的联系，构建知识网络。高三阶段是学法个性化阶段，引导学生发挥自身特长，形成学法个性，并能总结知识的规律，灵活运用。

　　树立质量意识，促进教学发展。树立“有效教学”、“优质教育”观念，强化质量意识，突出效益意识，通过“抓学习转观念，抓常规保稳定，抓建设促进步，抓教研促发展”活动，努力做到因材施教。六年来教学质量不断提高，高考成绩斐然。六年高考中，本一上线共89人，本二以上上线823人（不包括体艺生），专科以上录取率达72％。凌晓春（617分）、陈金石（631分）、赵书锋（605分）分别获得2005年、2007年、2008年高考全县理科第一名。为中山大学、华中科技大学、华南理工大学、厦门大学、华中师范大学、中南大学、中国农业大学、武汉理工大学、北京交通大学、北京科技大学、四川大学、解放军装甲兵工程学院等高校输送了一大批优秀生源。

　　3、学校安全工作主动扎实。

　　“安全责任重于泰山”。本学年度，学校以创建“平安校园”为契机，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，完善各项规章制度，消除各种安全隐患，营造了一个安全、文明、健康的育人环境，赢得了社会、家长的信任和赞誉。

　　创新德育工作，塑造学生健康人格。

　　如何抓好德育工作，培养学生良好品质，塑造健康人格，让德育课堂不枯燥乏味，做到入耳入心，让学生通过思想品德教育的主渠道获得综合素质的全面提升，学校德育工作者以创新的精神，探索出了一套德育工作的新模式、新方法。

　　领导争做心理专家，帮扶学困生解心结。面对生源质量较差的状况，为了让学困生的学习跟得上，帮助他们修完学业，提高成绩，学校自董事长到年级主任，都积极主动承担“结对子，帮学困”的育人重任。每位干部每周对两三位学困生进行谈心，倾听他们的苦恼、迷茫、困惑，宽慰他们的心灵，激发他们的意志和信心。学校许多干部和老师通过温暖人心的敬业和专业，使得学困生难以启齿的心理问题毫无保留地倾诉出来，并被这些“心理专家”所折服，一个个学困生从此更加阳光和开朗。

　　举办“戒网班”、“戒烟班”等专题讲座，占领学生思想阵地。上学期，针对少数学生吸烟上网成隐、佩用手机MP3成风等不良苗头，学生处、团委及时举办各种学习班，对染上不良习气的学生进行培训和心理疏导，让他们认识到吸烟、泡网和佩用手机以及MP3对学业会造成严重危害，指导他们掌握戒烟戒网的方法，帮助他们增强自制力和学习意志，自觉抵御不良文化的诱惑和侵害。通过培训、跟踪、警戒、约束，全校泡网学生由学期初的8.7%下降到学期末的3.5%，吸烟率由5.4%下降到2.1%，携带手机和MP3的人数大幅下降，学生的其他违纪行为和治安事件也明显减少。

　　坚持举行每周国旗下的演讲和主题班会。对高一、初一新生进行入学教育和礼仪教育，经常举行集会对全校学生进行思想、纪律、安全、卫生教育，还开展了“倡导文明行为，创建和谐校园”、“温馨寝室我行动”等行为教育活动，许多规章制度在活动中使学生内化为良好习惯和自觉行动。这些活动不仅充实了教育内容，而且丰富了教育形式，充分发挥了思想教育主阵地的作用，磨砺了同学们的意志和品质，培养了良好的行为习惯和社会责任，从而确保了校风和教学秩序的稳定。

　　开拓学生社团，活跃校园文化。学生社团是学生自己组织的群众性团体，是丰富校园文化、推进素质教育的重要力量，也是中学生实现自我管理的重要场所和组织形式。学校非常重视学生社团建设，并把它作为学生思想政治教育和开展第二课堂的重要载体。文学社、爱心社、记者团、广播站、英语角、国旗队、舞蹈队、乒乓队、足球队等学生社团经常开展了各种活动，一大批兴趣相投的学生以社团为纽带，不仅丰富了校园文化生活，促进了学风校风建设，而且同学们的组织能力、社会责任也在这些活动中得到了锻炼和提高。

　　办好家长学校，架起沟通桥梁。办好家长学校，是普及家教知识、提高家教水平、增强家庭教育与学校教育同向同步发展的桥梁和纽带，它在推动学校素质教育的实施、促进教育质量的提高方面有着特殊的地位和作用。针对我县是果业大县的特殊现象，绝大多数果农家长由于忙碌难于相聚到学校接受家教知识的培训，我校上学期刊出两期《家教絮语》小报发送给每一位家长学员，让他们从小报中接收家教知识和家教方法，了解学校管理动态，从而更好地密切学校关系。许多班主任非常注重与家长保持电话联系，学生问题能够得到家长的及时配合和解决。

　　认真实施学校安全隐患台帐建设，加强校园及周边治安综合治理工作，构建平安校园，维护学校稳定。

　　（1）、建立安全隐患台帐，完善安全管理和事故防范机制。

　　（2）、实行安全工作责任制、检查制、责任追究制。

　　（3）、落实预防安全事故、公共卫生事件措施。

　　（4）、定期自查校舍和用水、用电、用气、锅炉等安全设施，密切配合有关部门做好安全卫生工作检查。

　　（5）、建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。

　　（6）、成立了饮食卫生安全督查小组。为确保食堂饮食卫生安全，保障师生生命健康，防止食物中毒和传染病交叉感染等事件的发生，督查小组每天对食堂的卫生安全环节进行检查和督促，消除了安全隐患。

　　（7）、严格门卫管理制度，严禁社会闲散人员进入学校。实行保安通宵夜巡制度，加强防火、防盗、防学生夜间上网、防事故发生等安全工作……

　　4、加强学校文化建设，丰富校园文化内涵。

　　学校不断加大校园物质文化和精神文化建设的投入，启用了办公大楼，增设了阶梯教室、图书室、美术教室、音乐教室、练功房、舞厅、教工乒乓球室等教学和活动设施。装备了网络中心，与中国电信进行了光纤对接，光纤接入校园网，光纤宽带连接了除学生生活区外的所有大楼，并接入了每一个办公室和教师住所，学校信息化水平又上了一个台阶，给办公、教学、生活带来了极大便利。

　　创刊《寻乌一中校讯》，为师生们交流思想，发表见解，撰写习作，提供了施展才华的舞台，开辟了播种耕耘的园地；为学校基础教育课程改革和校园文化建设开辟了一片沃土；为展示和宣传学校增加了一扇亮丽的窗口。

　　三、存在的问题和改进的措施

　　学校在各级领导部门的大力支持下，在全校教职工的努力奋斗下，教育教学及学校管理都有了长足的进步，但也存在着一些问题：

　　1、继续加强学校领导干部队伍建设，教师队伍建设，提高两支队伍的素质，关心教师的成长，提高教师的课堂教学水平。

　　2、继续开展三个教育，学生的日常行为习惯教育、自信教育、感恩教育。培养德智体美劳全面发展的合格的中学生。

　　3、继续落实课堂教学的四个任务，即激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习品质，培养学生的基本知识、技能、情感，教会学生学习。

　　总之，有着《民办教育促进法》的保护，有着各级领导的关爱，有着市、县教育局的支持，有着社会各界的广泛关注，我们有信心、有能力把我校建设成为全市乃至全省的示范学校、窗口学校，为教育事业的蓬勃发展作出我们应有的贡献。