构建学校文化 凸显办学特色

　　学校文化建设已经成为全面落实党和国家教育方针，全面实施素质教育，促进青少年全面、和谐与多样发展的一个重要举措，也是新时期深化基础教育改革，持续推进学校变革，凸显学校特色，提升学校核心竞争力的一个重要途径。十年来，我们本着“人和为魂，和谐育人”的战略目标，梳理学校发展史，研究未来前景，结合教育实践，经过充分论证，确立了学校办学的理论体系。为形成核心价值观，重塑学校精神，彰显学校的个性、魅力与特色，实现可持续发展奠定了基础。

　　突出理念引领 彰显个性发展

　　学校文化与其他社会文化一样，具有多种层面。在教育实践和内涵发展过程中，我们确立“以促进学生生命成长，成就教师职业追求，实现学校持续发展”为核心理念的理论体系，培养学生的个性发展。同时根据小学生的生理和心理特点，从多角度、多层面、多视角对学校文化进行规划、设计、推进、提升。

　　校歌是学校办学理念、校园精神和学校特色的集中体现，我校的校歌《托起明天的太阳》用简洁、欢快的民族旋律谱写。展现了雏鹰从这里展翅以及少年儿童对美好未来的憧憬。

　　每周一，升国旗唱国歌、升校旗唱校歌，在庄严的升旗仪式中，感悟祖国的伟大，增强对家乡和学校的认识。

　　民族的，就是世界的，为传承民族文化，我们将土家族经典民歌《六口茶》以民族的传统节日进行改编：二月的“花朝”、三月的“清明”、五月的“端午”、七月的“月半”、八月的“中秋”、“大年”的“三十”。既保留了原来旋律的美感，又展示了土家族、苗族淳朴的民风、民俗，增强了学生对本民族的认同感。

　　拓宽养成教育内容，学校提出了“一、二、三、八”《学生一日常规》，引导学生从“一声问候”、 “两个轻声”、“三处整洁”、“八个自觉行为”。引领和倡导“日行一善，周明一理，月养一习”“三个一”文明习惯。

　　注重形象的塑造，更加注重内在的突破。通过红领巾广播、《民小队报》、学校网站拓展与创新，自2005年以来，共创办34期，其中的《校园动态》、《学生习作欣赏》、《我读书，我快乐》等栏目，深受读者的喜爱，拓宽了师生文化生活的空间。

　　学校网站充分服务于教育教学。2011年，我校网站获得“全国中小学百佳校园网站”和“湖北省中小学校园网站绩效评估小学校园网站50强”第一名。

　　突出活动培养 彰显多元文化

　　传承经典国粹文化，我们以“品读诗文经典，营造书香校园”开展了多项活动。学校自2008年起，把《弟子规》作为主要的诵读内容，并把每年的5月18日确定为学校读书节并定有主题。如2014年读书节的主题是：“诵读文化经典，争做美德少年”。坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展“国学经典诵读活动”，通过熟背诗文经典《三字经》、《弟子规》、《千字文》和阅读课外书籍，充分利用课前诵读和读书活动，引导学生读书，让学生获得文化的基本熏陶和修养，提升学校的文化内涵，创设书香校园，积淀文化底蕴。每学期定时组织学生到图书室看书，班级开展形式多样的读书活动。在读书活动中，28个教学班自主命名为“小荷书屋”、“远航书屋”、“雅韵书屋”“雏鹰书屋”等。书香校园读书活动，形成了 “读—诵—演—写—评”一系列主题活动，组织开展了“书香家庭” “读书之星”评比活动，激发了读书兴趣，培养了良好的读书品质。

　　忠、孝、雅、诚活动是我们常年开展的德育主题教育活动。在此活动中，我们重点抓了“雅”文化活动，“雅”是我们学校教育的核心，是学校育人之魂。为此，我们集全校教师的智慧，将第一栋教学楼命名为“馨雅楼”，意为显莲花清新校园文化之温馨；第二栋教学楼命名为“和雅楼”，意为创师生与时俱进，和谐奋进之氛围。第三栋教学楼命名为“书雅楼”，意为展县民族小学书法特色之风貌；并做钛金字挂上，三栋教学楼，以“雅”字为核心，给人一种贴切、清新、高雅、富有时代文化气息的感受。

　　“物美景美人文美美从真爱出，墨香书香桃李香香从苦寒来”， 校门上创作的对联书写着鲜明的办学特色；卡通模块制作的小学生必读70多首唐诗宋词挂满校园的香樟树；操场两侧140米的“文化长廊”是孩子们读书写字的平台；木简式雕刻的《论语》；《弟子规》条幅等等，处处是经典，时时是传承。师生真实地感受到在经典中成长、在文化中熏陶、在品味中陶冶，国学精粹传承不息。

　　鼓号队，腰鼓队，民族体育，各类兴趣活动以及各类仪式教育无不彰显文化的芬芳……

　　突出课程开发 彰显特色文化

　　我校以“写字教学”为载体，开发校本课程。自2004年秋，创新写字教学模式。每天下午的两点三十分，师生在悠扬的古典轻音乐中进行20分钟的同步习字。在写字教学研究中，着重抓好三点落实，即：第一是落实师资队伍；第二是落实课程课表，确保写字教育常态化，写字教育课安排进课表，根据学生年龄特点，1—2年级以铅笔字为主，3—6年级以钢笔字为主；第三是落实学校写字教育考评方案。组织开展每学期千人学生现场书法大赛，开展“百佳写字能手”评选等活动。先后编写了《回宫格写字法在小学语文中的应用》、《硬笔书法“每日一字”》。参加了湖北省书法教育学会编写的1—6年级的《写字教程》的编写。经过多年的实践，写字教学五步法“悟，范，练，评，结”激活了写字教学课堂，效果明显，教师的写字水平也得到了很大提高。

　　为培养学生写字的综合素养，自编自创了《写字韵律操》，它不仅诠释书法的意义，还演绎汉字的基本笔画。在自创的优美旋律中，通过夸张的韵律形体语言，表达出书法与体育、舞蹈共同和谐的美。如今，每周一、三、五的早操时间，当优美的旋律在校园中响起，全校师生立于操场上，手握毛笔，舒展肢体，感悟书法、修身养性，其壮观的场面成了一张名片。2011年9月，我校写字韵律操——《爱我中华》参加全国在贵阳举办的第九届少数民族传统体育运动会获综合类表演项目二等奖。2013年，学校写字操特邀上建始春晚。

　　走进校园，楼道文化、学生书法作品古诗词、办公室处处悬挂着师生作品，手抄报、书法展厅记录着师生的墨迹。是我校一张特色教育的名片。

　　我校学校文化建设促进了各项工作的开展，近几年来，先后被评为湖北省语言文字示范学校、湖北省写字教育先进单位、湖北省书法教育示范学校、湖北省绿色学校、州“忠孝雅诚”先进单位、州级文明单位等荣誉称号。同时，学校还被教育部考试中心定为“中国书画等级考试湖北考点”。

　　学校文化建设是个大课题，伴随学生的成长，影响人的命运。我们将在以后的学校文化建设中注重从物质环境到制度理念，从集体规范到人际关系，从人们的举止仪表到教室的装饰布置，给生活于此环境中的校园人一个具体可感的参考系，并传递出一定的价值观信息，从而使校园人积极的从周围环境中接受那些大家所公认的或学校倡导的价值观和行为准则。不断丰富学校文化建设内容，提升学校文化建设内涵，收货教育的幸福与快乐。