四年级教学开放周总结

　　本次教学开放周活动本着“一切为了孩子的成长服务”的教育理念，切实以教育教学为中心，扎实推进课堂教学改革，不断强化质量意识，全面实施素质教育，积极争取社会广泛支持，努力创设学校——家庭——社会一体化的育人氛围，充分展示我校四年级教师的教学水平和学生的精神风貌，进一步促进家校教育的整合，特开展主题为“优化教法  灵活学法  家校同步指导”教学开放周活动。

　　2016年3月30日，四年级教学开放周在年级组统一安排下，如期进行，教学开放周之初首先进行了周密的安排，年级组具体安排各项活动；准备开放日活动反馈记录；做好开放日活动相关资料的统计及活动总结。各班班主任：督促学生行为规范，各班搞好校园卫生；每间教室后面摆放凳子。拍照及相关资料搜集，年级组长负责计划、总结及相关资料搜集。所有任课教师要提前落实课题，集体备课，精心准备，上出自己的特色来。年级组对活动提出具体的要求

　　活动期间，四年级全体教师要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎家长，主动接受家长对我年级教育教学工作的检阅。全体教师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心，让社会满意。各班任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。各班主任要做好本职工作，搞好各班公共区域及教室的卫生工作，保持校园的净化、美化。

　　正是由于年级组精心的策划，老师们认真的准备，家长们的热情参与，教学开放周取得了较好的效果，得到了家长的一致好评，放心学校教育。通过活动增进学校与社会，教师与家长的联系，使家长更多地了解孩子在校表现、学习态度、学习习惯 ，以及学校教学方法，孩子的学法，跟进家校同步指导。了解学校管理的方式内容及日常教育教学工作。 展示良好的校风校貌，蓬勃的师生风采。 通过此次教学开放周活动，提高教师的授课能力，促进教学发展，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。 吸纳家长对学校教育教学的宝贵意见和建议，达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

　　意见和建议：

　　（1）希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们鼓励他们。（有些孩子举了十几次手都不得发言，我看肯定受到了打击；提问如能涉及更多学生那就更好了；多关注平时不举手的孩子；面向全体学生，让每个学生都有发言的机会）

　　（2）提问过多，讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

　　（3）增加一些练习，课堂上看到学生动手练习太少。

　　几点思考

　　1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。

　　2、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会，消除一些矛盾，增强一些服务意识，以提升社会、家长对学校的满意度。

　　努力把“最好的课堂”变为一种常态！