第二学期学校工作计划

     2009年是建国60周年，南京解放60 周年，也是“十一五”规划目标推进的关键一年。我校要全面贯彻《南京市教育基石工程”实施计划》，紧扣“质量为先，内涵发展，管理科学，特色彰显，发展均衡”的目标，提升我校教育的影响力和竞争力。

一、推进管理科学化，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。

 (一)加强师德教育，提高教师思想素质。继续坚持把思想政治工作放在一切工作的首位，以师德教育为核心，有目的、有计划地认真组织教职工深入学习中国特色社会主义理论体系精神内容，树立实践科学发展观。全面认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，深刻认识教育与人才培养是实现人的全面发展的根本途径，是实现我国现代化事业的关键所在。进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新、发展搞好工作。

1、坚持政治学习制度。以党的十七大精神、胡总书记在纪念党的十一届三中全会召开三十周年大会上的讲话精神、《一纲五法》、教师职业道德规范、《南京市中小学教学常规管理手册》等为主要内容，每周三下午分高、初中校集中学习两小时，要求每位教职工要有学习心得体会，并将学习成效纳入教师继续教育登记范畴，作为本年度教职工职称、年考、评先、晋级的内容之一。
    2、以强师德、铸师魂、练内功、教育质量再上新台阶为目标，今年上半年开展看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范、准则，看谁职业意识强的“四比、四看”活动。

3、根据现代学校建设的需求建立两个制度，即“教职工代表大会制度”“校务委员会制度”，并发挥作用，形成人人参与学校管理、人人参与制度建设、制度面前人人平等的民主氛围。
    (二)加强学生思想政治工作，全面落实德育的首要地位。
    深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》以及《南京市德育工作评估方案》，切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。健全学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。

1、加强德育队伍建设，以班主任为主操作，以班级建设为主途径，进一步提高德育工作实效。完善班主任的考核、评估、激励机制，促进班主任工作积极性。进一步完善班会管理制度，做到班会课有教案，班级管理有计划、有目标、有措施。

2、以“自我养成教育”为切入口，加强常规管理，激活学生的内在道德意识，提高学生的行为规范和思想道德品质。促进学生思想道德、礼仪规范、校风校纪的良性发展。具体做到以下几点：

【1】强化以爱国主义为核心的民族精神教育。通过读书、明礼、立志、报国等教育活动，结合国旗下讲话，班会开展爱国主义教育活动，举行“勿忘国耻、励志成才”读书征文比赛，培养学生爱国主义情感，增强民族主义精神，激发学习动力。

【2】以实施《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点的文明行为教育，认真学习《守则》、《规范》组织学生学习《中学生守则》和我校“一日常规”，从进校、上课、听课、下课、作业、离校、集会、做操等方面规范学生的行为，，增强学生自觉守纪意识，养成良好的道德礼仪文明习惯。在平时教育管理过程中，加大检查评比力度，树立先进榜样。促进良好校风和学风的形成。

【3】开展以诚实守信为重点的思想品德教育，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实开展诚信教育，大力培育学生的诚信品质，举办 “文明与诚信”的主题班会。

【4】加强学生干部队伍的建设，营造学生自我管理氛围，发展学生个性特长。组织学生干部对学校的常规进行检查，对学生的日常行为规范实施有效的监督，加强对校园学生文明监督岗的管理和工作指导。充分发挥学生干部的主导作用，使之在学校文明建设中发挥积极影响。

3、加强法纪安全教育，提高文明自律水平。通过常规安全教育和法制教育，请公安、政法等部门的工作人员莅校进行法制宣讲等方式，对学生进行有针对性的预防犯罪教育和安全法规教育，增强学生的法纪观念和自我保护意识，提高学生自我保护能力。加强同学们的法制观念，教会他们学法、知法、守法。全体班主任要充分重视学生的安全教育，加强防范意识，警钟长鸣，做到班会课离不开安全教育话题。

4、营建良好的校园文化氛围，让良好的环境来感染人。充分发挥学校的宣传栏、黑板报、广播室等宣传阵地作用，坚持以正确的舆论引导人，典型的事例激励人，良好的环境塑造人。重视教室文化建设，规范班容班貌建设，营造整洁、舒适的学习、生活环境。开展丰富多彩的文体活动，活跃校园文化建设。

5、积极开展学生心理健康教育活动，培养健康良好的心理品质，促进学生综合素质的全面提高。办好心理咨询室，心理健康教育要深入课堂，贴近学生，要研究学生学习生活中的心理健康状况。倡导新型平等师生关系等活动，使学生能进行自我心理调试，减轻心理压力，提高心理素质。

6、继续发挥我校团队建设的优势，努力促进未成年人思想道德建设，开展适合中学生身心发展的各类团队特色活动，继续深化我校爱心教育、科技教育、状元文化教育，打造我校特色品牌活动，树立文枢中学优秀形象。

二、坚持教育改革创新，强化内部管理，提高教育质量，促进教育内涵发展。
    （1）进一步深化教育人事制度改革，加强学校人才队伍建设。

1、围绕深化教育人事制度改革和教育人才开发两大主要工作，加强教师队伍建设，努力培养适应教育发展需要的教师队伍。深化分配制度改革，推进人事制度改革向纵深发展，建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，完善岗位管理制度，聘期考核制度，绩效奖惩制等，充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。
    2、加强学校领导班子建设。严格按照“廉政、勤政、优政”要求，不断提高执行力。加强政治思想和业务知识的学习，不断提高管理水平，深入群众，虚心听取群众意见，接受群众监督，不继改进工作作风，以科学发展观，全新教育理念指导自己的管理工作，努力成为让社会、教师、学生、家长满意，充满生机与活力的领导集体。

3、进一步推进教师继续教育工程，开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的教师全员培训，以“新课程标准”和“新课改实验”为具体切入点。做到人人有计划，个个均参与。积极响应上级“名师工程”的实施，加强校内骨干教师队伍建设。四月初，我校将评选文枢中学首届名教师、教坛新秀，为全区考核、推荐、评选骨干教师作好人才储备。

（2）狠抓教育常规，以管理促质量。

1、提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，学校教师要进一步提高认识，统一思想。学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，提倡课堂效率研究与提升，反对教师“一言谈”、不按部颁计划行课、人为加重学生课业负担等不良现象。本学期要更加强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，更加强化校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。继续抓好教研组，备课组的建设，坚持每月1至2次教研活动，每周一次集体备课，两周一次教研组长例会，每周检查备课笔记,统一各备课组教案。每月一次随机检查学生作业批改情况，提倡教师“面批精批”，建立学生“错题册”，各年级备课组每两周收集整理错题出一份“纠错卷”。

2、本学期继续科学地组织期中、期末考试，严格监考要求，举行两次质量分析。分年级召开班级任课教师会，分析到人头，分析重点学生的薄弱环节，拿出并落实各项提优补差的措施。在抓好期中期末考试的同时，加大平时学科检测的力度，有计划地统一进行学科检测，并及时进行质量分析，拿出改进措施，教务处将进行检查和考核。

3、狠抓学生学习常规。

【1】本学期严格实施教学案一体化。教师提供教学案，学生明确预习任务，养成预习习惯，掌握学习方法，并提倡书写课堂笔记。每月抽查一次各年级、各学科讲学稿及学生笔记。坚持每月评选一次“学习标兵”、“学习进步”的同学。

【2】本学期开始建立实施“导师制”，师生结对，明确对象和目标，切实做好学生的提优提高工作。

4、继续深入起始年级小班化教学；做好新初一、高一招生宣传工作；各年级实行学科每月质量检测制度；抓好毕业班教学质量，增强中、高考意识，成立初三、高三工作领导小组，并开展中、高考研讨活动，认真研究中、高考改革方向，及时分析总结初三、高三学生的学习状况，全力以赴，为09年的中考、高考再创佳绩和为本校高中输送优秀学生奋力拼搏。

5、加强学籍管理，规范学籍变更手续，做好学生电子学籍的建立、变更、备份及上报工作，填写各类表册做到规范、准确，资料专柜保管，专人负责，迎接上级检查验收。

6、继续做好图书馆管理工作，坚持每天定时向广大师生开放图书馆、阅览室，开拓学生的视野，提高学生的素质。进一步落实实验室各项管理制度，配合教学工作100％开足教学实验课，使教学质量有所提高。

7、认真贯彻执行南京市课程计划，开齐课程，开足课时，重视综合实践活动课时安排，丰富学生的课余生活，发展学生的全面素质和个性特长。

8、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达90%，推广课间操改革工作，加强学生课外文体活动。加强学生心理健康教育，国防教育。

9、继续完善学校网站主页建设，加强校园网管理，提升办公自动化水平。发挥学校信息管理员作用，确保学校信息及时上网，本学期学校成立高、初中宣传报道组，进一步做好对外宣传工作。继续引进优秀电子网络资源，完善校内教育资源库和教学资源库。加强对现代教育设备的管理，特别是教室多媒体的管理，提高使用效率。进一步加强教师的现代教育技术能力的培训（特别是新教师的培训），以及学生信息素质的培养。

（3）以科研为先导，以教师发展为本，科研兴校。

1、继续深入课题研究，加强课题管理。进一步推进“小班化教学的现场研究”的工作，认真完成“小班化教学的现场研究”课题研究计划，做好课题研究资料的积累，迎接该课题的开题。同时，做好今年各级课题的申报工作，挖掘符合本校实际的校级课题，把教学中发现的问题课题化，把解决问题的过程变成教学研究的过程。

2、从学校和教师的实际需要出发，开展切实可行的校本教科研，提高教师教学的质量，促进教师持续的专业发展。校本培训采取走出去请进来相结合，一是发挥学校自身骨干教师的资源优势，继续开展“师徒结对”活动；二是邀请有关教科研专家、知名学者来校讲学，提高教师的教科研素养；三是鼓励教师参加各级各类专业培训、学历进修和教研教改活动，通过理论学习、听讲座、外出参观学习等各种活动，不断提高教师业务水平，从而进一步推动课堂教学改革。

3、组织好论文、案例的参评工作，做好教科研成果、资料的收集工作。组织教师参加各级各类教育教学研究活动，鼓励教师出版个人专著或向各级各类刊物发表论文。及时登记、整理教师参赛获奖、文章发表的相关成果，并在《南京市文枢中学教科研信息报》报道，学期末进行整体分类汇总。

4、收集、整理教学反思，编印《南京市文枢中学教科研信息报》。倡导教师从教学反思、教学案例入手，在分析自身教育行为中反思自我；倡导教师从评价入手，在进行自我评价中审视自己；倡导教师从问题入手，在解决矛盾,困惑的过程中提高自己，及时调整教育教学行为。每月及时收集、整理全体教师的教学反思，继续编辑、印发《南京市文枢中学教科研信息报》，通过学校教科研信息报，介绍了小班化教育的基本教育理念等现代教育理论理论，展示教师们精彩的教学反思、案例，及时报道学校、师生获奖情况。

三、学校总务后勤工作是全校教育教学顺利完成的后盾和保障。

1、加强学校安全管理工作。认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循，开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育和培训。认真做好食品卫生安全工作，加强消防安全，坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，健全校舍安全预警机制，制定好防险救灾应急预案。做好校园周边环境综合治理工作。防止安全事故发生。

   2、认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规，加强学校小卖部、伙食团的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。开展预防艾滋病和毒品预防教育，杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。

 3、多渠道筹措资金，进一步改善学校办学条件。一是积极争取上级经费投入，多渠道筹措教育经费，以发展为目的，合理更新教学设施，提高教师对已有现代化教学设备的使用技能和使用频率，推进现代教育技术与各科教学的整合，逐渐做到教与学方式的根本转变。二是继续完善住校生管理制度，大力宣传集中办学的发展方向及其优势。三是把排危工作作为重点工作，做到常检查，有记录，常汇报，有险必排，杜绝安全事故发生，继续抓好学校绿化、美化、净化工作，增强学校园文化氛围。
  

同志们，2009年是全面完成“十一五”教育发展规划的关键年，做好各项工作十分重要。我们要以科学发展观为指导，在区委、区政府、上级主管部门的领导下，解放思想谋发展，振奋精神攀高峰，在新的起点上推动我校教育又好又快向前发展，为建国60周年献礼！