《跳短绳》教学思

　　张俊

　　跳绳是一种非常有效的有氧运动。能促进儿童健康发育，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长。能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养儿童的节奏感；还能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识。儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人跳，这样能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。

　　我在教学《跳短绳》一课时，采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣和课堂的有序进行，我一方面，引导基础好学生学习花样跳绳，另一方面，抽出一部分基础好的学生当小老师教不会的同学。

　　在整个教学中，我让学生通过看、传、帮、带四个步骤来辅导基础差的学生。同时，我深知鼓励对学生的重要性，每当发现学生微小的进步，我都会给予表扬，让学生在对自己一点一滴的提升中充满自信，对跳绳充满兴趣。在下课时，我让学生谈感受时，一个学生说：这节课我很快乐，我学会了跳绳，以后我不仅体育课上跳，还要回家跳，课间十分钟我也要跳。

　　不管这一节课是否还存在这些或者那些不足，但是能够让孩子们快乐，能够团结协作，能够养成终身锻炼的习惯，我就感到值了。