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0w.net 一、指导思想
为进一步加强我校教师的教学基本功，提升我校教师的课堂教学能力和专业水平，提高课堂效率和教学质量，特举办说课稿评比和说课比赛活动。
二、评比内容
1.说课稿评比
2.说课比赛
三、评比办法
说课稿评比
1.参赛教师按任教学科分文化基础、专业基础和专业技能三组。
2.参赛教师就所带班级、所带学科任选一节课写好说课稿。说课稿要求：格式规范、条理清晰、语言表达准确无误。
3.对参评的说课稿分组进行评分，各组按参赛作品的60%设奖，一等奖为参赛作品总数的10%，二等奖为20%，三等奖为30%。
说课比赛
1.参赛教师按任教学科分文化基础、专业基础和专业技能三组。
2.说课限时10－15分钟，评比标准参见说课基本内容和要求。
3.所有的参赛选手均可获得参赛证书一份。
请各位教师于４月２０日前将说课稿电子档发送到６０２２５０１９９ＱＱ。ｃｏｍ的电子邮箱。说课稿评比6月底完成，４月下旬组织说课比赛。
五、活动评奖
依据评比小组评分结果，分别评出说课稿评比一、二、三等奖和说课评比一、二、三等奖，并向获奖教师颁发获奖证书和奖品。
附：说课基本内容和要求：
（1）说教材——阐述对教材的理解
①明确指出本课时的具体教学目标
②分析教材的编写思路，结构特点以及教学重点、难点（诠释教材）
（2）说教法与手段——介绍选择哪些方法手段
说出选用什么样的教学方法和教学手段，以及选用这些教学方法和手段的理论依据。
（3）说学法——分析教学对象
①学生旧知识基础和生活经验
②学生起点能力及学生的一般特点和学习风格差异
③阐述学习方法，如何提高学生的学习兴趣
（4）说教学程序——介绍教学过程设计
①教学思路与教学环节安排
②说明教与学的双边活动
③说明重点与难点的处理
④说明采用哪些教学手段辅助教学
⑤说明板书设计
（5）说教学反思
①反思思考方式、学习方式和教学方式
②反思得失、成败以及教学中遇到的问题、教学灵感
③反思教育理念
说课比赛评分表
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说课选手
（姓名）
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说课课题
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评价项目
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权重
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评价内容
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评价结果
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得分
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A
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B
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C
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D
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教案
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10%
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1、 内容完整，详略得当，突出重点和难点，教学过程清晰。
2、 设计规范、合理、表述精炼，结构严谨，层次分明。
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10
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8
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6
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4
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说教材
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20%
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1、 简要、准确说明本次课教学内容的结构特点、地位和作用。创造性地处理和利用教材。
2、 教学内容设计有层次，联系性强。突出重点，把握难点。
3、 教学目标明确、具体、完整，符合课程要求和学生实际，可操作性强。
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20
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16
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12
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8
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说教法学法
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20%
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1、 教学方法和手段的使用阐述清晰。
2、 体现新的教学理念，理论依据充分。
3、 最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生探究动机。
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20
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16
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12
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8
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说教学过程
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30%
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1、 体现专业教育思想，突出学生的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。
2、 教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。
3、 详略得当，突出重点，突破难点。
4、 教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效。
5、 反馈措施得当，应变性强。
6、 教学有特色，富有创意。
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30
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24
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18
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12
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说课技艺
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20%
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1、 语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。
2、 仪表大方，教态自然。
3、 课件制作水平较高，运用多媒体技术熟练。
4、 遵守时间（超时每分钟扣1分）
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20
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16
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12
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8
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综合评价
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总分
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评委
签名
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