新教师试用期培训方案

　　为促进经开区新任教师树立良好的职业道德，了解基础教育课程改革和教师专业成长的基本内容，初步掌握学科教学的基本技能，具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力，尽快成为合格的教师。根据教育部《中小学教师继续教育规定》，结合经开区实际，特制订如下新教师培训实施方案。

　　一、培训对象

　　经开区当年招聘的中小学、幼儿园新任教师(含编内和员额制教师)。

　　二、培训目标

　　1.促进新教师坚定职业信念，了解与教育相关的法律法规，树立良好的职业道德，具有健康阳光的个性品质，学会人际沟通的必备技能。

　　2.掌握基础教育课程改革和教师专业成长的基本要求，能对自我进行专业分析，明确新教师入门、入格的基本要求，制定切实可行的新教师三年发展规划。

　　3.初步掌握学科教学基本技能，遵守学科教学规范，在听课评课、备课上课、作业批改、教学质量等方面能符合学校教学管理的基本要求，掌握现代教学必备的通用技术。

　　4.学会管理班级、教育学生和组织班级活动的基本能力，知道处理应急事件的基本流程，能主动争取家长的支持，开展教育工作。

　　5.形成行动研究的基本意识，能正视工作中遇到的问题，主动学习和反思，进行策略上的调整，撰写相关案例，学会论文写作的基本体例和方法。

　　三、培训原则

　　1.思想素质与业务能力提高并重原则。突出师德为先，为新任教师奠定良好的职业道德基础。

　　2.理论指导与实践锻炼相结合原则。体现针对性和有效性，强调经验学习和榜样学习，遵循新教师专业成长的规律性。

　　3.集中培训与校本培训相结合原则。强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。

　　4.培训学习与业务考核相结合原则。注重课堂实践，加强评课议课，强调实践与反思，促进新教师获得岗位胜任能力。

　　四、培训时间及方式

　　从当年9月至次年6月，对全体新教师实施为期一学年不少于120学时的试用期培训，主要由集中培训与校本培训两部分组成。具体实施安排见附件1。

　　五、实施单位及培训内容

　　1.内容包括：教师职业道德(法律法规、师德师风等)，心理健康(情绪管理)、沟通与协调(与学生、家长、同事)，教学常规(组织课堂教学、备课、听课、评课、作业批改等)，班级管理(常规管理、文化建设)、教育教学研究(问题探究、方法研究及论文、案例撰写等)，教师职业发展规划、教师专业成长及案例评析等等方面。

　　2.校本培训：由新教师所在学校负责实施。各校对照要求遴选优秀教师作为带教导师，开展师徒结对活动，认真制订带教方案，签订“师徒结对”协议书，积极为新教师培训创造条件，提供支持。从师德、教育、教学、科研四个领域进行研训，在一年时间内完成以下任务：

　　(1)指导新教师制订三年发展规划。

　　(2)督促新教师至少分别读专业教学和师德修养方面的书籍各一本，并完成读书心得。

　　(3)指导新教师正确熟练掌握教育教学基本功。包括：学校常用文体(备课、板书、作业批阅、学生评语等)的撰写，完成一份教案设计并在组内做一次交流;电教媒体的使用和学科基本技能的操练;编写一份单元测试试卷，实测后作质量分析，并提出教学对策，针对有问题的学生能采取相应补救措施。

　　(4)督促新教师参加教研组(备课组)活动。有目的地要求新教师观摩新授课、复习课、测评课、实践活动课不少于30节，写出观课心得;指导新教师点评2节其他教师的课，写出评课感悟;并组织教研组其他教师一同诊断新教师的2次教学公开课;督促新教师认真完成教育教学工作反思。

　　(5)指导新教师开展班级建设。指导新教师召开1次班干部会议、1次学生座谈会;指导新教师召开1次主题班会或1次班级社会实践活动;指导新教师就某位学生的某个问题做1次家访;指导新教师写1份班级情况分析、2位学生的个案分析;会写学生学期综合评价评语。

　　(6)指导新教师参与教育教学研究，完成1篇教育教学论文或1篇高质量总结。

　　六、培训考核

　　考核内容由三部分组成：

　　1.集中培训(40学时)：通识培训出勤情况及心得2篇(不少于1000字，文本命名为：学校+姓名新教师培训学习心得，交给各学科教研员)，计24学时;学科培训计16学时。

　　2.校本培训各项任务完成情况，计70学时。

　　3.课堂教学能力考核情况，计10学时。

　　中学新教师集中培训和校本培训考核由市教师发展中心负责，培训学时按市有关规定执行，课堂教学能力考核由区教师发展中心负责，合格者另计区级培训10学时。小学新教师试用期培训考核由区教师发展中心组织实施，并于每年6月底前完成。培训学时以各学员实际取得学时数为准，其中集中培训和校本培训分别低于规定学时的10%、课堂教学能力考核不合格者，均视作试用期培训不合格。

　　试用期培训考核合格的新教师，由区教师发展中心在江苏省教师培训管理系统中认定学时，并以此作为新教师转正定级、评聘专业技术职务的必要条件，无故不参加培训或培训考核不合格者不得参加专业技术职务的评聘。

　　七、其它

　　1.经费保障:集中培训经费由局从教师培训经费中列支，校本培训和课堂教学能力考核经费由各校在本校教师培训经费中列支。

　　2.新教师试用期培训是学校教师培训工作的一项重要内容，将作为评选校本培训工作先进单位的一项重要指标。

　　3.幼儿园新任教师培训参照执行。

　　附件：

　　1.经开区小学新任教师试用期集中培训课程安排表

　　2.经开区新任教师试用期校本培训考核表

　　3.经开区新任教师试用期课堂教学能力考核评价表

　　4.经开区新任教师试用期区级培训学时统计汇总表