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0w.net 一、指导思想
2010年，珲春市教师进修学校小教部根据市教育局和进修学校的工作部署，以科学发展观为指导，以中心备课组活动为突破口，以提高课堂教学质量为目标，积极推进“以学为主，当堂达标”课堂教学研究与改革，以提升教师驾驭新课程、新教材能力为重点，认真指导校本研修工作，积极发挥教研、培训、指导、服务的功能，为全面推进全市小学教学质量而努力。
二、工作思路
认真组织学习《2010-2020年教育改革与发展纲要》，围绕“以学为主，当堂达标”课堂教学研究，提高教研员学习研究的自觉性和整合教学资源的能力，认真指导基层学校校本研修工作，提升教师新课程、新理念、新课标的驾驭能力；以中心备课组活动为中心，以 “效果好起来”为目标，继续抓好“以学为主，当堂达标”课堂教学研究；通过抓学生良好学习习惯的培养、学困生的转化等工作，提高我市小学教学质量。
三、主要工作任务
1、正确把握“以学为主，当堂达标”课堂教学研究的实施意见，明确小学阶段的“以学为主，当堂达标”课堂教学思路与策略，充分利用学校、学生、教学资源，以“效果好起来”为目标，全力推进切合小学各年段实际的“以学为主，当堂达标”课堂教学研究与改革，构建以“双基”训练为载体、以培养学生良好学习习惯为重点、以提高学生学习能力为中心的新型课堂教学模式。
2、认真解读“以学为主，当堂达标”课堂教学研究的实施意见，以新课程、新理念、新课标为主要内容，以教研培训相结合、网络与文本相结合的方法，抓紧抓实学科教师培训；要加强校本研修的指导工作，不断提高教师业务水平和课堂教学实施能力；通过开展教学案设计比赛、说课比赛、教学课例评析比赛、同题赛课、课标与教材解读等竞赛活动，提高学科教师的专业化发展。
3、加强教学资源的整合，根据本学科教学中遇到的问题，开展形式多样的中心备课组活动，积极发挥教研组职能作用，提高教师驾驭教材的能力，加强有效教案的研究，提高教案的实用性；通过同课异构等形式，抓好学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯，提高学生主动学习、自主学习、合作学习的能力；引导基层学校认真抓好“学困生”转化工作，积极运用网络教学资源平台，提高教学质量。
4、培养和扶持重点教师，加强骨干教师队伍建设，开展骨干教师送教下乡、示范课活动，发挥骨干教师的引领、辐射作用。
5、加强教学常规管理，健全教学管理机制；注重教学过程管理，把常规管理重点放在教学的过程中。对部分学校进行备课、上课、作业批改、辅导、复习检测等教学环节的检查与指导，引导学校开齐科目、开足课时，不仅要减轻学生学业负担，同时确保教学质量的提升。
6、加强“教学扶贫”工作，加强校际之间的联系，做好对薄弱学校、薄弱学科的教学指导，努力缩小学校间、学科间的差距，促进全市小学教学质量的均衡发展。
7、加强朝鲜族教育研究，加大小班化教学实施力度；认真落实《关于进一步深化全州双语教学改革工作的指导意见》，探索双语教学的思路与策略，进一步深化双语课堂教学改革。
8、贯彻落实好省、州、市的工作部署，加强“以园为本教研制度建设”，继续探索幼儿园本教研活动的有效性；规范学校附属幼儿园建设，纠正幼儿园“小学化”、“课程化”的倾向。
9、认真领会教育政策、法规，开展有益的学生竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与意识。
为了顺利完成以上工作，抓好教研员自身建设，组织学习《2010-2020年教育改革与发展纲要》，每周四下午3：00开始进行通读一本书，一年写两篇以上学习心得。及时掌握教育研究与改革前沿信息，提升教研员的教学研究与指导能力与水平；积极推进教研员的示范课、探讨课、体验课活动，努力发挥教研员的引领、示范、辐射作用。营造团结、和谐的团队精神和浓厚的教研氛围，努力打造品牌教师、品牌学科、品牌学校、品牌教研员。
四、月份工作安排
三月份：
1、制定工作计划
2、认真学习“以学为主，当堂达标”课堂教学研究的实施意见
3、学科教研组长、骨干教师培训（解读“以学为主，当堂达标” 课堂教学研究的实施意见）
4、进行有效教案的研究，提高教案的实用性
5、针对数学学科主任、学科教研组长进行“学科检测命题”培训。
四月份：
1、到英才学校进行送教下乡
2、全市小学教学研讨会
3、各学科进行新课程、新理念、新课标培训
4、全市幼儿教师业务技能培训（手指操等）
5、重点教师的培养与扶持
6、组织参加东北三省小学英语教学案例评比活动
7、组织参加全州小学语文习作教学研讨会
五月份：
1、全市小学“小班化”骨干班学员汇报课
2、数学同课异构备课活动
3、珲春市小学语文第六届年会暨省级课题结题会
4、全市朝鲜族小学学生“三语”“双语”竞赛
5、参加学生科学竞赛（七巧板）
6、全市幼儿园一日开放参观活动
7、全州朝鲜族小学生读、诵、讲 抽查
六月份：
1、承办全州小学语文古诗文教学研讨暨经典诵读展演活动（十小）
2、学困生转化、期末复习工作指导
3、全市小学英语专业委员会年会暨省课题“新课程实施中小学生英语兴趣培养的研究”结题会
4、小学科学迎接毕业考试准备会
5、组织参加全州小学英语同课异构教学比赛
6、《幼儿园健康教育教学案例研究》省级课题的结题（成果展示）
七月份：
1、期末教学质量检测质量分析
2、参加小学科学竞赛（航空航模）
3、全国朝鲜族中小学作文竞赛
4、期末总结
5、组织参加省幼教专家主题活动培训
八月份：
1、小学汉语教师《民族中小学新课程标准》理论考试
2、组织参加全州朝鲜族中小学教师诗词创作培训
九月份：
1、科学教师教材培训
2、毕业班科学教师经验交流会
3、教学案设计比赛、说课比赛、教学课例评析比赛、同题赛课等系列活动
4、全市朝鲜族小学数学竞赛
5、幼教继续教育全员考试
6、学校附属园主题活动观摩研讨会
十月份：
1、全市朝鲜族中小学双语学科骨干教师展示课
2、组织全市朝鲜族小学生作文竞赛（朝语、汉语）
3、小学数学专业委员会年会暨省级课题结题会议
4、“以学为主，当堂达标”课堂教学经验交流会
5、思品专业委员会年会
6、语文学科全市小学生朗读与讲故事比赛
7、组织参加全州小学6年级数学竞赛
8、省级示范性幼儿园及骨干教师送教下乡
9、组织教师参加全州幼儿教师基本功（弹唱）竞赛
十一月份：
1、小学朝鲜语文专业委员会年会
2、小学数学教师课标解读竞赛
3、科学优秀教案评比活动、实验教学情况调研
4、全州朝鲜族小学生读、诵、讲竞赛
5、《科学教育中幼儿合作学习的实践研究》国家级课题研讨会
十二月份：
1、小学“双语”学科骨干教师结业
2、召开“优秀汉语团队”现场展示活动
一月份：
1、工作总结 来
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