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0w.net 伴着收获的喜悦，我即将开始我新一轮的高中教学，同时也将重新开始班主任工作。我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，深感责任重大。 思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（1）班的学期工作计划： 一、班级基本情况： 本班学生共30人，男生16人，女生14人，其中两个男生是长兴的，要住宿。本班中考平均成绩540.9，最高分565.5，最低分521。初中阶段担任过班长、团支书的没有。有两位同学还没有入团。 二、工作的理念
高中的学生身心发展较初中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念。当然学生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及时给予指导，当学生管理不对时给予指正……一个集体的舆论非常的重要，它会影响一集体的发展方向，所以必须要建立良好的舆论体系，而在这个点上我们必须让每一位同学清楚本班的集体精神是：尊重每一个人，互爱、团结、求知好学。对于高一（1）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务： 尊重；信任；共情；关注. 三、奋斗目标：
对于高一（1）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 四、具体措施：
（一）思想行为教育方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制： 全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。
2、实施班级常规：
为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
5、多开展一些竞赛活动：
其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。
6、确定每周的主题，提高能力：
如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。
（二）学习方面 ：
在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
5、其他的许多方法见班级常规。 （三）分组协作制：
纪律小组7人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组2人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康积极向上即可，包括过校内义务活动；主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，1个班长；
（四）每天自省： 班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能！
五、具体安排
0 1、组建临时班委会
2、同学自我介绍，互相认识
3、对班集的精神理念提出看法
4、布置同学书写“我的优点与缺点”、“怎么过我的高中生活”
5、出版“军训，我的感想”板报
6、订立卫生值日表和班务安排表 初步以自主管理落实工作；
互相认识，尽早适应新环境；
建立健康的舆论理论；
让班主任尽早了解每一位同学；
形成良好的文化环境。
制度明确，做事有章可循 班主任
班长
班长
班主任
宣传委员
劳动委员/班委 1 1、利用班会，介绍新课程之学生自我评价
2、动员选择第二课堂
3、指导学生设计学习计划
4、读一本好书活动（每个月至少读一本）
5、我的研究（第一期） 指导学生学习方法
丰富同学的课余生活，深化学习
明确学习目的，帮助学生找好学习方法
养成读书的好习惯
班主任
学委、班长
班主任
语文科代表
同学代表 2 1、筹备班委会选举
2、了解学生的性格和学习品质上的缺点
3、科代表会议，形成良好的学习氛围
4、帮助和鼓励同学参加学校组织的各种课外活动
5、出教师节板报 实现学生自我管理
关心同学，帮助同学培养良好的心理品质
丰富同学的课余生活
倡导尊师重教的精神 班长、团支书
团支部
学习委员
各科代表
宣传委员 3 1、新班委会选举
2、帮助新的班委树立威信
3、班委会讨论如何建立良好班集体 建立正规的班委，明确权责
帮助班级形成主干力量
调节和形成积极的学习氛围 临时班委组织
班主任
班长 4 1、检查学生宿舍，与宿生交流
2、“我最好的一个同学”演讲会
3、准备家长会的材料 关心离家求学的学生，帮助学生乐于新环境
建立良好的人际关系
与家长建立良好的沟通渠道 班主任和团支委
组织委员
班主任 5 1、读一本好书活动（第二期）
2、出版国庆节板报
3、第一期读书活动总结交流 养成读书的好习惯 语言科代表
宣传委员
语文科代表 6 1、与科任老师交流
2、莞中校史介绍 利于师生互相了解，有利于形成教学的良好关系
让同学了解自已的学校 各科代表
生活委员 7 1、英语演讲
2、“我为大家唱一首歌”文娱活动 培养学生英语口语表达的能力
丰富同学的课余生活，增进同学的感情 英语科代表
文娱委员 8 1、读一本好书活动（第三期）
2、我的研究报告会（第二期）
3、出版“学习园地”板报 养成良好的读书习惯
为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台
形成浓厚的学习氛围 语言科代表
同学代表
宣传委员 9 1、准备中段各科评估
2、指导学生进行复习
3、讨论对应新课改考核的方法 让学生养成自我评价的良好习惯 班主任
学习委员 10 1、中段各科评估
2、组织科任老师交流会 以评价作为学习效果的参考标准
促进师生交流，有助提高教学的质量 各位同学自行
各科代表组织 11 1、 对中段成绩进行总结 2、 帮助同学选择学习新模块 班主任 12 1、与家长交流
2、出版校庆板报 取得家长的帮助 班主任
宣传委员 13 1、选拔运动员，准备学校的校运会
2、班干部座谈
3、读一本好书（第四期） 明确每一个参赛者的奋斗目标
培养班干部良好的工作能力 体育委员
班主任
语文科代表 14 1、我的研究（第三期）
2、与住宿同学交流 为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台
增进同学间的交流，了解他们的思想动态
同学代表
班委会 15 1、准备节目参加校艺术节活动
2、历史讲座 丰富同学的课余生活，并培养其能力
丰富和深化知识，培养学生的能力 文娱委员
历史科代表 16 1、读一本好书（第五期）
2、主题班会
展示本班风采
语言科代表
班长 17 1、 我的研究（第四期）
2、指导学习进行复习
3、 为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台
准备期末考评 同学代表
班主任 18 1、指导同学作自我评价
2、元旦贺卡设计比赛
3、出版元旦板报 完成新课改下的评价表，帮助学生总结学习效果
培养学习的创作精神
班主任
团支部
宣传委员 19 1、复习准备期中考核
2、复习方法交流 检查学习效果
帮助同学找复习方法指导 全体同学
学习委员 20 21 1、心理辅导
2、期末考试 帮助同学以正常心态对待期末考试 班主作任
全体同学 来
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