小学上半年学校工作计划

规范治校  质量立校  特色兴校  文化强校

一、指导思想：

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，认真学习贯彻市教育工作会议精神，在“规范治校、质量立校、特色兴校、文化强校”的总体办学思想引领下，围绕发展思路，持续推进各项工作，追求新成效，实现新变化，展示新亮点。

二、工作目标：

1、搭建成长平台，强化队伍建设。

2、丰富育人渠道，增强德育实效。

3、深化课程改革，推进有效教学。

4、打造文化特色，提升办学品位。

5、细化后勤管理，提高服务质量。

6、加强幼教工作，发展办园特色。

三、重点工作：

（一）队伍建设：团队、锤炼、提升。

1．加强班子队伍建设：思想上引领，行动上带头。班子成员继续增强服务意识、奉献意识，进取意识和自律意识，率先垂范、团结协作，突出思考工作的主动性，提倡雷厉风行的工作作风，努力做到既快又好。思想上引领，引领教师积极向上、勇争第一、追求卓越、幸福感恩；行动上带头，带头执行制度，带头自主学习，带头提升质量。

2．加强教师队伍建设。弘扬大气、友善、向上的总基调。①开展“师德培训”系列活动，推进师德师风建设。引导教师具有“一个尊重”（尊重理解学生）；“两个注重”（注重科学教育，更注重人文教育）；“三个体现”（体现大气、体现品位、体现绩效）；“四种意识”（奉献意识、责任意识、团队意识、创新意识）；“五个成为”（成为孩子的长者、成为家长的朋友、成为同事的伙伴、成为教育专业人员、成为学校的主人）的素养，打造良好的教师团队。

②、提高教师品位，建立“三格”培训策略，分层实施培养。即新教师“入格”培训：让新教师师徒结对，促使他们站稳讲台；青年教师“上格”培训：为青年教师提供更多学习展能的机会，促使他们快速成长；骨干教师“风格”培训：为骨干教师提供更高层次的进修、考察机会，让他们教有风格，学有策略，发展有目标。依托校本培训和校本教研，让全体教师都有高尚的职业道德，有先进的教育理念，有优秀的教育行为；努力建设一支结构合理、积极向上、富有朝气的教师队伍。

 (二)德育工作：扎实、有效、特色。

总体目标是：主题鲜明、主线贯穿、体现特色。

1.主题活动丰富多彩。以市、校主题系列活动为载体，做到每月有主题，活动有重点，充分发挥少先队的重要作用，通过每月有序列的系列主题活动，举办好校园文化艺术节等传统活动。

2.主线活动扎实有效。以“创建优良班集体和行为规范训练示范班”为目标，以“十项常规训练养成”为主线，巩固原有训练成果，进一步细化学生一日常规要求，从最基本、最简单的细节入手，开展新一轮“示范中队”、“优秀个人”等的评选活动。通过各种形式，利用各种阵地，对班级在行规学习训练、各类活动参与及效果、班级常规管理等方面进行综合考评，定期评选出新庄小学优良班集体、优秀班主任、副班主任，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。

3.特色与育人有机融合。开展富有特色的班级文化建设活动，把书法教育和育人密切结合，开展针对性强的特色活动，学书法的同时学做人，撇捺用心，大写其人，充分彰显我校墨香文化校园独有的育人功能。

4、德育队伍不断提升。定期开展班主任工作培训交流活动，加强正副班主任考核，加强班级文化建设等，多管齐下，促进队伍素质整体提升。

（三）教学工作：质量、研究、品位。

1．一着不让抓质量提高。（1）严抓“六认真”管理。严格执行《规范》，继续向社会公开课程表、作息时间表，接受群众监督。“开齐、上足、教好”各类规定课程，拓展实施校本课程和活动课程，严格落实“减负增效”措施，加强六认真过程管理，——认真制订计划、认真备课、认真上课、认真作业批改、认真落实辅导、认真做好测评，每月考核点面结合、重点突破、发现问题、立即整改，并与绩效考核挂钩，做到常规管理重过程、重平时，进一步巩固、提升学校规范管理水平。（2）进一步落实质量提升方案。明确目标、理清思路、扎实措施。

2．课堂研究不断深入。继续深入推进有效教学的研究与实践，分专题开展针对性研究，牢固树立“效率至上”的观念，切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性，尤其要重视教学反思的实效性。学校行政领导、教研组长、骨干教师要定期按规定深入课堂进行听课、研讨。无论是随堂课、研究课、公开课还是竞赛课，都要坚持听评结合，听后要评好，评中有指导，评后有反思，思后要改进，要定期对听课情况进行汇总分析通报。同时提倡教师主动邀请领导，领导邀请教师互相听课，大力提高家常课的质量。让更多的老师积极投入，成为课堂教学研究的领头人、受益者，涌现一大批课堂教学研究先进教研组和优秀个人。

3．书香校园措施扎实。师生共读丰厚底蕴。进一步完善和提高阅览室、班级图书箱的使用效率，开设阅读课，语文教师到岗到位，对每次阅读都要有明确的要求，认真组织好经典诵读活动，办好读书节，大力营造良好的语文阅读氛围,打造书香校园；规范英语朗读、听力和英语书法教学，积累单词，加强会话训练，创设英语氛围，继续办好英语广播，积极开展英语听力比赛、英语演讲比赛、英语单词比赛及英语诵读活动，努力打造书香校园。

4．少年宫建设进一步优化。切实加强“氿洲”少年宫建设，确保活动时间、活动地点、活动人员、辅导老师、活动考核“五落实”。进一步推进学生社团建设，积极创办“氿洲”社刊。认真落实好“阳光体育活动”，以“人人有项目，班班有团队，学校有特色”为目标，加强学生体质健康的训练和测试工作，创建健康校园。加强校级社团的训练，全力以赴参加好市运动会、女篮赛、艺术节相关比赛，全面提高学生综合素质，再创辉煌成绩。

5．科研工作全力推进。具体做好以下几项工作：一是强化教研组，备课组的建设，坚持集体备课制，推行同课异构研讨制度，继续将集体备课与教研课有机结合，力求扎实有效。二是依托课题，引领课程改革。继续有效开展好课题协作组研讨活动，致力“小学写字与书法教育”课题研究，将课题研究推向新的高度，重视省规划课题的申报工作。三是落实活动，以活动促研究，精心组织好校本教研活动。让更多的老师在科研的平台上学习交流，提升自我，快速成长。

（四）文化特色：优化、展示、示范。

校园文化是学校的名片，是学校综合办学水准的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校不断优化育人环境的内在需要。近年来，学校在文化特色建设上初见成效。今年我校认真落实市教育局校园文化发展年的实施意见，积极实施特色兴校、文化强校的策略，扎实推进校园文化建设。

1.学校文化不断优化。一是环境文化不断优化，展示新亮点。不断完善学校物化的环境布置，按照文化育人要求，结合学校特点，注重文化元素、教育元素渗透，不断丰富学校环境的文化内涵和教育意蕴，浓郁学校育人氛围，拟设计建设“百书墙”，“百书大道”，改造报告厅，建设塑胶篮球场，西南围墙改建等，让整个校园处处“翰墨飘香”。二是加强班级文化建设。学校不断培植班级精神，优化班级布置，做到了班班有亮点，班班创特色。三是精心准备迎接市“学校文化百校行”大型现场观摩活动，同时争创市校园文化建设示范学校。

2.学校特色持续推进。一是开展形式多样内容丰富的教师培训活动，让老师们热爱书法、自己进步，指导有方、学生受益；二是面上扎实推进写字教学，制定较为全面的书法教育实施方案，确立各级培养目标，落实推进措施，切实提高实效性。继续深入书法教育系列研究活动，三到五年级开设软笔书法课，面上普及，点上培优，加强书法指导课的研讨，整理优优指导方案，组织力量，用好书法校本教材；真正做到过程辅导要抓实、课堂研讨经常性、评比展示常态化；三是精心组织举办好第三届“书法节”系列活动，点上突出书法社团的建设，成立氿洲少年书法院，市书协少儿书法培训中心；四是积极开展书法教育课题研究，以研促教；举办无锡市书法教学研讨活动。通过扎实的举措努力创建3A级书法特色学校。

（五）后勤服务：规范、亲勤、高效。

1、规范管理。一是程序规范，严格评优晋级、物品采购、工程维修、印刷布置、车辆使用等方面的操作程序，要求集体研究、规范审批、货比三家、价廉物美；二是财务规范，严格按上级要求规范收费，公开透明；三是规范校园管理，卫生、绿化、车辆等管理进一步精细化管理，卫生保洁形成常态化。

2.服务助动。后勤工作体现“亲”，即主动亲情化服务、提倡亲历亲为、亲自动手；“勤”，即勤字当头，又好又快，做到脑勤、眼勤、腿勤、手勤； “节”，即开源节流，勤俭节约。真正做到“六个化”：校园管理精细化，服务一线亲情化，勤俭持家节约化，财务工作规范化，安全工作常态化，校务公开民主化。

     （六）幼教事业：发展、品位、特色。

1.队伍建设不断优化。利用新幼儿园移地重建的大好契机，多途径多渠道切实加强幼儿教师的各项提高培训，积极推行幼儿教师学历、职称和资格制度，利用课题引领，努力建设一支高素质的幼儿教师队伍，培养骨干名师。

2.管理水平不断提高。紧紧抓住幼教事业发展的良好态势，教育管理追求高标准，“保育和教育”两线并进，双管齐抓，不断提升幼儿园管理水平。

3.品牌特色不断构建。牢固树立品牌意识，依托园本资源，打造园本特色，全面提升办园品位和市内影响力。