中学实施“学生营养改善计划”小结

 我县农村义务教育阶段学生开始享受国家提供的免费营养餐。为了让国家的这项惠民政策切实落实到实处，我们学校积极开展了以下工作： 

一、前期准备 

1、研读政策、吃准政策。在教育局提出要实施这项计划时，我校开始利用网络、报刊、新闻媒体，多渠道研读政策，明确了实施学生营养改善计划的对象、补助方式、实施流程等，做到了实施有准备，流程清晰有目标。

2、广泛征求意见，确定方案。按照要求，学生营养改善计划是需要征求家长意见，确定供餐模式，不能以现金补助的方式实施。为了征求家长意见，我们发动了全体教师去走访，利用《关于学生营养改善计划致家长一封信》，广泛征求家长的意见，确定了是由食堂在中餐免费提供一份营养餐的方式实施。在确定了供餐方式后，我们迅速的完善了《学生营养实施计划方案》，并制定了一系列的政策，为实施营养餐做好了准备。 

3、成立机构，确保人员管理到位。在确定了供餐方式和实施方案后，按照方案规定：校长为营养改善计划小组的组长，我们召开了成员会议，明确了各方的责任和权限，确保实施时的人员保障。 

4、核实准确的学生人数，确定补助对象。我校地处农村，所有的学生都符合政策应该享受营养餐，我们按照要求为学生进行了实名制造册，并进行了公示，完善了档案建设。 

5、向学生和社会做好了政策宣传。为了让学生了解营养改善计划的政策内容、实施方法，我们利用集会、班会、宣传栏等方式向学生和家长做了政策宣传（如下图），并专门办了展板和条幅进行宣传。 

二、实施过程 

1、制度保障，确保进出货明细、阳光。在实施营养餐时，我们确立了四家供应商，与之签定了安全责任状。并对其实施考核打分，让其形成竞争。同时加强制度管理，建立了完善的《食堂制度汇编》《营养改善计划资料汇编》。对营养餐所用的原材料从进货、入库、出库进行了一系列的管理和记录。 

2、公示菜谱，设立意见箱，定期进行跟踪调查，随时改善工作中的问题。我们在食堂显眼的位置对每周的菜谱进行了公示，让学生知道吃了什么；我们在每周会找学生谈话，调查食堂的饭菜质量，要了解学生吃得怎么样；我们在食堂设立了意见箱，让学生投信件，要了解学生对我们的服务满意不满意，有没有还需要改善的地方。 

3、落实试吃和留样制度，确保食品安全。营养餐做好后，食堂工作人员要对自己做的饭菜负责，我们要求他们吃学生的营养餐，确保安全、卫生。为了完善事后追溯，我们对每天的饭菜留样48小时。同时我们制定了发生食品安全突发事件的应急预案，多渠道确保食品安全。 

4、落实学生食用后的签名确认制度。学生吃了营养餐后，我们会按照食谱让他们签名确认，让国家的这项惠民政策确实落到实处。 

5、进行每周总结和资金核算。在每周一，司务长会根据上周出现的问题进行总结，同时公布本周的工作重点，改善上周的工作不足。总务处会根据进出货台账和发票，对营养餐的资金情况进行审核。确保了资金的安全。 

三、反思小结 

虽然在落实营养改善计划这项工作中，作为后勤管理人员，平添了很多的工作量，在人员调度、资金核算、档案管理等方面需要付出更多更多的精力，可以说是很苦很累，而且一旦某个环节出现纰漏，所有的苦和累都会被失误所淹没，但是看到因为自己的努力，食堂的窗户干干净净、食堂的饭菜香甜可口、食堂的人员精神饱满，努力工作、学生满意开心的吃上了国家提供的营养餐，作为这项政策的具体实施者，我觉得我的努力是得到了回报，不是物质的回报，是精神的回报。5月8日，在华中科技大学后勤校长培训会上，我介绍了英山和我们学校实施营养改善计划的经验，省里的一位领导这样评价我：你让我记住了你，你可以持证上岗了。我认为这是对我在落实这项工作的最大鼓励。