小学春学期学校工作计划二

2010年春学期学校工作计划 小学

2010年，是全面完成“十一五”教育发展目标的决战之年，是我校深入贯彻落实科学发展观，进一步推进素质教育，提升学校的办学的品位和效益的关键之年，是巩固提高“优质学校”成果，打造我校良好和谐的育人环境的重要之年。新学期，学校各项工作将认真贯彻落实市局教育工作会议精神，牢记以办人民满意教育为宗旨，进一步突出质量意识，服务意识，全面推进内涵发展，坚持实施规范化管理。构建特色，打造品牌，减负增效，提高质量，在深化课改，推进素质教育的基础上，促进学校各项教育事业的稳步发展。

一、注重实效，抓实德育工作

1、“育人为本、德育为先”。 要求落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、教导处的指导作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用。让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、切实加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作，实施动态管理。要求各班级根据自身情况，落实相应的活动、措施，同时建立和完善对班主任工作的考评奖励制度。加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励中小队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体评比及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。

3、以贯彻《小学生守则》和《中小学生管理规范》为重点，进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深入开展礼仪教育，形成良好校风、学风。要结合“平安校园”和“和谐校园”的创建，严格规范行为，引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和爱心教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。

4、加强校园文化建设，创建平安、和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育等专题教育活动。

5、整合学校、家庭、社会教育资源，做到相互配合、相互协调，提高德育教育的实效。加强学校、家庭、社会的联系，通过家长学校、家长会、家访、校信通等形式及时与家长进行沟通，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。关注特殊家庭学生的思想教育工作，对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童家庭以及外地民工子弟等特殊家庭，学校要建立相应的档案。教师要协同特殊家庭做好学生的教育和管理，在思想上、学习上、生活上，全方位地去关爱这些特殊的群体，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖。

二、强化措施，全力推进素质教育，全面提高教学质量

1、深入推进素质教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，认真落实《江苏省中小学管理规范》，使教学常规工作进一步规范化、制度化。切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

2、加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校教师整体教学水平。建立健全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、提优补差等教学各环节的管理。加强行政人员蹲点制度，注重对教师教学的过程性管理。

3、加强教法研究，进一步改进教师教学方式，提高教学效益。进一步转变教学观，教师要遵循新课程理念，变知识的传授者为学生学习的组织者、引导者、合作者；加强教法研究，努力改进教学方式。教师要努力提高研究学生、研究课程、研究教法和学法的能力，确立“以学为主，先学后教，以学论教”的教学指导思想。以学为主——研究学法，指导学法，促进学生的主动学性。先学后教——强化课前预习、课中自学和学后反思环节，实施启发式教学，让学生带着问题参与教学过程。以学论教——对教学工作的评价要侧重于指导学生自主学习的成效；认真学习并贯彻教学常规。要加强对常州市学科教学建议（修订版）的学习并在教学实际中认真贯彻，以提高教学过程的规范性、有效性。

4、加强课程统整，完善学校课程体系，进一步提高课程实施水平。加强课程的校本化建设工作，通过课程统整，实现三类课程的互补和融合，建立有序高效的学校课程体系；合理安排课程。要进一步加强学校的校本课程的建设力度，完善学校的校本课程体系。要紧扣《诗文读写周周练》、《唱响校园》、《绿韵》等现有的校本课程，科学安排教学时间，合理控制教学进度，根据学生实际合理定位课程目标、确立课程结构、选择课程内容，提高课程实施水平。开展丰富多彩的实践活动，努力形成学校的亮点和特色，以特色教育来提高学生各方面的素质，提升学校的办学内涵和品位。

5、进一步优化教育教学管理，切实推进减负增效。校长室、教导处等学校相关职能科室要按照素质教育的要求大力改革与减负增效不相适应的管理制度与方法，着力构建符合素质教育理念的教学秩序，切实提高服务师生和教学的能力和水平；加快建立有助于高效课堂建设和减负增效的评价体系。通过科学评价，引导、规范学校办学和教学行为，激发教师建立高效课堂、减负增效的积极性和主动性；大力开展教育创新活动。

6、加强质量监控与反馈。教学质量是学校的生命线，要进一步建立、健全相应的监控措施，做好各年级、各班级的学科教学质量调研与监测工作。做到每次教学质量调研、监测有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

三、坚持以人为本，狠抓师资队伍建设

1、加强学校行政领导班子的思想建设和作风建设,努力提高学校班子成员的领导水平和执政能力。学校班子成员要领会科学发展观的深刻内涵，用先进的教育思想指导自己的工作实践；整个领导班子坚持讲学习、讲政治、讲正气，牢固树立管理育人、教书育人、服务育人的大观念，坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开行政会；坚持实施“政务公开”、“校务公开”、“财务公开”的制度，充分发挥教代会民主监督管理的职能作用，领导班子带头主动工作，廉洁自律，不以权谋私，不以教谋利，带头甘于奉献，带头接受监督。班子成员要着眼于“团结、勤政、高效、廉政”的目标建设，进一步增强了主人翁意识、工作责任意识和服务意识。提高了用科学发展观统领教育教学工作的能力、推进学校改革发展的能力、应对复杂局面和处理突发事件的能力和管理学校的能力。

2、努力建立一支思想政治觉悟高、教学科研水平高、业务工作能力强、具有创新精神、团队精神和奉献精神的高素质教师队伍。加强对教师实践科学发展观理论的学习，使每一位教师受教育。组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范》要求，加强师德师风建设。全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；着力解决有偿家教、以教谋私、体罚与变相体罚学生等问题。推进学校管理体制改革，促进教师职业向专业化方面发展，教师队伍管理要科学化、规范化、法制化。依法强化教师编制管理，在核定编制标准内、规范岗位职数，明确岗位职责。建立机构精简、职责分明、管理高效的学校内部运行机制。依法实施教师职务聘任制，进一步完善教师考核制度，把考核结果作为聘任、奖惩的依据。

3、研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。继续构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，鼓励教师参加在岗学习，开展读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。同时不断探索校本教研的新方法和途径，通过“周末教育讲坛”式的教研，实施专业引领，把握课改方向；通过“课例研究”式教研，促进教师互动交流，集思广益；通过课题研究式教研，实现科研引路，提升教科研能力；通过“问题解决”式教研，解决教育困惑，指导教育实践；通过“案例分析”式教研，引发教师反思，实现自我成长，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。发挥学校优秀教师群体的示范引领作用，营造浓郁的校本教研氛围。通过举办培训班、专题研讨、外出学习、经验交流、集体备课等形式，适时地为教师创造学习机会。开展形式多样的教学研讨、学科教学竞赛、基本功竞赛等活动，搭建展示舞台，促使不同层次的教师共同进步。

四、加强学校特色建设，实现学校的可持续发展。

构建特色教育体系，是推动教育和谐发展，落实科学发展观，深入实施素质教育，充分发展学生兴趣爱好特长，促进学生健康成长的现实迫切需要。目前，我校以“唱响校园”统领“经典书香、诗文书法、唱响校园、阳光体育、绿满校园”五方面的特色已初步形成。我们要进一步提高认识、加强领导，把特色教育的建设纳入学校教育发展的总体规划中，推动学校特色教育的发展。要制定相应的学校特色教育发展规划，在科学规划的基础上，开展特色项目的创建活动，逐步构建起市级、县市级、校级不同层次、不同类型的相对科学完整的区域特色教育体系。学校要建立一支专兼职相结合的满足特色教育发展需要的教师队伍。要按规定配齐、配足、配好教师，采取有效措施加大对特长教师的引进、培养、培训和考核力度，提高其学历层次和执教能力，满足学校特色教育发展的需要。同时要注意加强与社会团体和其他兄弟学校的合作，充分利用各种教育资源，借助外力、形成合力，共同促进学校特色教育的发展。

五、规范管理，全面提升学校的办学水平

1、加强依法治教、依法治校的力度，认真落实《江苏省中小学管理规范》，规范办学行为。实施人文化、精细化管理，在精细上下功夫，执行上求落实。

2、加强后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制，牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念，“一切为了教学工作”是学校工作的中心，后勤人员都要牢固树立为一线教师服务的意识，提高服务的本领。

3、进一步节支创收，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财。规范收费行为，坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。

4、加强工会组织建设，增强教师民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情。坚持做好校务公开工作，办好校务公开栏，增大透明度，接受教师监督。

5、加强宣传工作，不断提高学校的知名度和影响力。学校网站，要及时更新，展示我校素质教育成果和全校师生的精神风貌，促进校内外互动交流。积极向上级有关媒体报道学校的动态，进一步扩大学校的影响。积极开展有关的创建活动，在不断的创建实践中，提高学校的办学内涵。

“闻鸡起舞早耕耘，天道酬勤有志人。” 不断进取的西小人将精心描绘西小的发展蓝图，向着高质量、现代化、有特色的目标前行。在素质教育的进程中，将以崭新的姿态再创西小辉煌的明天。