小学依法治校汇报材料

　　一、学校基本情况：

　　衡阳市实验小学地处雁峰区黄白路，前身为湖南三师附小，始建于1908年，2001年被更名为市实验小学，是隶属于市教育局的一所公办小学。学校现有教学班40个，在校学生2399人。教职工总人数180人，专任教师96人，退休教师26人。其中特级教师5人，中学高级教师9人，占教师人数的10%，小学高级教师45人，市名师、学科带头人、骨干教师12人。占教师人数的12%，教师学历92%达到专科，80%的教师在省、市举行的优质课评选及基本功大赛中获奖，其中获省级奖的占10%，市级奖的占80%。学校占地面积 30.6m2 ，学校布局合理、建筑风格典雅精致，办学力量雄厚、设施设备一流。近年来，我校师生在市教育局的正确领导下，认真贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《湖南省关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了师生的法制观念和法律素质，提高学校依法行政水平，维护了学校、教师、学生的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。现将我校依法治校工作开展情况汇报如下：

　　一、加强组织领导，完善依法治校工作机制

　　党的十五大早就提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的奋斗目标，全面实施依法治教，依法治校。这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是教育系统解放思想，加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。基于以上认识，学校成立了以校长为组长，党支部书记、副校长为副组长，由大队部、办公室、教导、总务等部门分管领导为成员的依法治校工作领导小组，聘请雁峰区公安分局谢国阳为法制副校长，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门和工作人员分工负责、社会家长共同参与的依法治校工作网络。学校坚持把依法治校作为办学的基本原则和建设、发展的重要目标，列入学校重要议事日程，制定了依法治校实施方案和年度计划，并按方案、计划开展工作，定期召开专题研究法制工作，每学期末有专项总结。结合学校管理，制定“依法治校规划”，制定学校各部门、各岗位职责，将《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等十几项法律法规作为教育内容。

　　二、加强法制宣传教育，夯实依法治校工作的基础

　　我们始终把教师法律学习放在重要位置，以教师法制水平的提高，带动工作水平的提升。每年暑假学校工会要组织对全校教师进行法律知识和教育政策学习并进行测试。学校行政领导带头参加市教育局组织的法律考试。2007年10月，我们还专门举办了教职工法制学习班，市教育局奉局长就《义务教育法》结合十七大精神进行专题讲座。通过学习，教职工的法律意识更加增强。

　　我们也加强对学生的法制教育，一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育活动。我校将法制教育课列入课程计划，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。坚持每两周上一堂法制教育课，还坚持把法制教育渗透到各个学科教学中。2006年组织品德老师参加局直学校法制课说课授课比赛，另一方面充分利用宣传阵地，彰显法制教育的重要性。通过晨会、红领巾广播站、宣传窗、班级板报、办小报、升旗仪式、开学典礼等形式进行法制教育。在学校教育专栏上设立依法治校专栏，用来展示我校对学生进行法制教育的内容。各班每学期都要办一期法制板报和手抄报，学校进行检查评比。2007年我们组织全校3――6年级的学生进行“法制、安全、和谐”手抄报评比，将获奖的作品在学校长廊进行张贴，组织4――6年级学生去雁南监狱参观，要求学生写体会在学校进行评比，让学生受到生动的法制教育。再一方面是根据学生综合素质评价方案和小学生日常行为规范，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识，使全体学生能够初步掌握部分法律、法规常识，增强法律意识，最终使我校学生犯罪率为零。

　　积极开展贴近生活、贴近学生实际的法制教育活动。首先，定期邀请法制副校长来学校做法制教育专题讲座。几年来学校坚持邀请法制副校长来校讲座，利用大多媒体进行《如何预防未成年人犯罪》、《加强法制教育，预防青少年犯罪》等专题讲座，通过这个活动增强了全体学生自觉学法、守法的意识，提高了自我防范和保护能力。第二，学校负责法制教育的老师给全体师生作《关注心灵，珍爱生命》、《坚持依法治校，创建平安校园》等法制教育讲座。讲座以生动、鲜活的例子，从青少年违法犯罪的现状、特点、成因及如何预防等方面，深入浅出地向广大师生讲述了开展青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义，使广大青少年受到了很好的教育。第三，利用橱窗、板报、广播等形式广泛进行法制宣传，对学生进行《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《义务教育法》、《道路交通安全法》等法律法规的教育，根据小学生年龄特点，用图片展示孩子实际生活联系紧密的法律条款，将呆板的条款变成生动活泼的画面，孩子们乐意接受，从而培养了学生学习法律知识的兴趣和守法、用法的法律意识。第四，2008年国庆期间，发放《我与家长齐学法》义务教育均衡发展法律知识试卷2400多份，要求全体学生和家长都参与，这些活动的开展，使广大学生能更好地学习到一些法律知识，增强法律意识。第五，各班根据自己班级的实际情况，开展了 “法就在我们身边”、“争做守法好少年”、“架起生命的天平”、“法律知识知多少”等法制教育的中队活动。充分展示了学生们的智慧，同时也是他们学法、知法的成果反映。第六，我校为了提高学生的安全意识，珍爱生命，学会力所能及的防护措施，大队部精心策划在朝会上搞了一次别开生面的四人表演活动，各班开展了安全教育主题班队活动，通过活动掌握了许多关于安全方面的知识。第七，我校组织学生进行防震抗灾演习，2008年汶川发生地震后，我校在市地震办的指导下，举行了一次防震抗灾大型演习活动，活动得到了圆满成功，受到了省、市领导和市级各大媒体的热评，学生们在亲身体验了演习活动之后，对所学习的安全防护知识有了更加深刻的认识。这些活动的开展，使广大师生充分认识到了开展法制教育的重要性和必要性，增强了他们的法制意识和法制观念。

　　狠抓学生“行为习惯教育”，打造学校特色品牌。

　　一所名校，不仅要求各项工作都很出色，还要有鲜明的特色，有属于自己的拳头产品。所谓特色就是无形的规范、无声的力量、精神的凝聚。近年来，学校在打造实验小学的特色品牌方面取得了令人欣喜的成绩。抓行为习惯教育是学校德育的一个重要内容。我校把行为习惯教育作为实施德育一个重要的途径。通过抓行为习惯教育，让学生“学会学习，学会做人，学会做事”。为学生的终生发展奠定基础。我们引导学生“学会做人，学会做事，学会学习”教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。学校围绕着“实小学生行为习惯教育”开展了系列的教育活动，收到了良好的德育效果。

　　学校首先健全了“行为习惯教育”管理制度，制定了《市实验小学学生行为规范教育实施方案》，基本建立了各年级校本德育内容体系，完善了《实验小学学生在校日常行为规范》、《文明之星评选办法》等，帮助学生注意从细节处规范自己的言行；各班还在此基础上，制定了有班级特点的班规、班训，突出各年级学生行为习惯教育的重点：低段强调“会说”、“会走”，学会自理，守纪；中段注重文明礼仪，学会关爱，学会合作，学会自尊；高段突出心理健康和法纪教育，学会交际，学会自律。其次，注意训练强化，从指导学生如何“上下楼道靠右行走”开始，利用朝会和班队会时间、大课间活动和全校集会时间，对学生进行常规训练，将学生的规范意识内化为孩子的自觉行为。

　　三、建章立制，完善依法治校的体系

　　依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立健全各种规章制度，在学校形成有法可依、有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

　　我校根据国家的法律、法规和上级政府的法规性文件，结合学校实际制定了《学校章程》，以学校章程为依据，对以往的制度重新进行修订，建立了学校行政、教育教学、总务、教职员工、学生、校园环境卫生、安全保卫等各项管理制度，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。还制定了《市实验小学教师卷宗考核方案》、《实验小学学生综合素质评价方案》、《实验小学班级量化评比方案》等管理制度，规范师生行为，为规范教职员工的行为，我校将学校各项规章制度编篆成册，为每位教师发放一本《实验小学教师须知》读本，通过硬性规定和刚性的措施，在制度上保证学校各项工作的规范运行，达到了用制度管人，用制度约束人的目的。

　　四、强化法制观念，依法规范学校的各项工作。

　　加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。我校通过开展行风评议活动和弘扬 “敬业、爱生、严谨、创新”的教风，增强教师教书育人，为人师表，以身立教的使命感，加强教师爱护学生责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。

　　1、实行民主管理，维护教职工的合法权益。

　　第一，学校依法聘任教师，教师聘任合同的内容不得违反《教师法》和《劳动法》的规定。由于我校办学模式多样，特别是童星学校的创办，学校外聘教师多，童星学校停办后，我们始终按法律办事，妥善安置了教师和学生，避免了很多矛盾和纠纷，维护了学校、教师、学生的利益；第二，学校依法为教师提供相应的工作条件，保障教师的教育教学权、科学研究和学术活动权、学生管理与学业评定权、参加进修和培训权，参与学校民主管理权；第三，依法及时足额发放教师工资以及落实相关的福利待遇；第四。建立学校工会和教职工代表大会制度以及校内教师申诉制度，切实保障教职工的合法权益。

　　2、实行民主监督，依法维护学生的合法权益。首先，学校维护学生受教育权。尊重学生人格，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚和变相体罚学生、严禁使用不文明语言，制定了“市实验小学教师忌语”、“市实验小学教师十不准”，不准讽刺、挖苦、污辱学生不准侮辱、歧视学生、不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利等。第二，按国家规定向学生收费，实行“一费制”对收费情况向学生及家长进行宣传、公示，不许乱收费，对乱补课、乱订学习资料的教师进行举报，如果查实，学校要进行公开处理，至今我校无乱收费现象发生。第三，建立并实施学生安全事故应急预案和安全事故报告制度。学生、家长和学校签订安全责任书，实行学生意外伤害首遇问责制，明确责任，实行责任追究制。第四，建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利，学校设心理咨询室，倾听学生烦恼，解决心理健康问题。第五，学校经常组织学生座谈和学生问卷调查，促使教师依法执教。我校每学期对教师的教育教学行为在家长会上进行民意测评，以保障学生的合法权利，规范教师的教育行为，把校园违纪违规事件与教师评优评先挂钩。

　　3、规范教学行为，严格执行新课标，严格执行教育部的课程计划。学校严格执行使用经国家教育部中小学教材审定委员会审查批准的教材。严格控制学生在校时间，严格控制作业量，从不利用节假日、暑寒假为学生补课，开齐学科，开足课时。

　　五、加强民主管理，努力建设和谐校园

　　我校充分发挥民主监督作用。依法成立教职工代表大会组织，并实行教职工代表大会制度，每学年召开教代会，以主人翁姿态，群策群力，推动学校内部民主监督工作的深入开展。

　　1、教代会制度建设进一步健全

　　坚持和完善以教代会为基本形式的民主制度，是广大教职工行使民主权力、民主管理学校的重要形式。我校党支部和行政非常重视教代会工作，学校大的决策和决定都要提交教代会审议，涉及教职工利益的问题都要通过教代会来讨论决定。经过多年的实践和探索，我校的教代会制度已逐步走向规范化、制度化的轨道。每年春季开学第一天是我校教代会开幕日，2006年召开了二次教代会，对学校经费决算情况，结构工资发放办法，学校基本建设情况等重大问题进行广泛讨论，特别是对童星学校办学问题，工会组织了全体会员进行民意测评，召开职工大会五次，开招聘教师会三次，经过广泛听取各方意见，多方座谈，童星办学问题得到妥善处理，向社会交了一份满意答卷。2008年春节我校召开了高规格的教代会，局直学校40多个单位来我校进行观摩，教代会还对学校中层干部进行了民主评议，教代会民主评议领导干部的工作机制得到了进一步完善。

　　2、校务公开工作力度加大

　　由于校教代会制度建设的不断完善，校务公开的载体作用得到了进一步的发挥。全校各部门进一步规范了公开制度，学校的重大决策做到了事前、事中、事后及结果公开，广泛接受教职工的监督，民主办学、依法治校、科学治校的理念得到了体现。

　　坚持校务公开制度，对学校重大事项，需要向学校、社会公开的内容，及时通过校务公开栏、教师会议等途径公开，自觉接受群众监督。成立家长委员会，建立了学校与社会、家长长期联系制度，定期听取社会、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持，以此加强学校行风建设，实现学校管理民主化、法制化。

　　六、依法治校成效显著，教育教学成果绽放。

　　由于我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索新形势下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，依法治校成效显著，一是学校连续三年被评为局直学校先进单位；二是学校三个文明协调发展，精神文明成效显著，被市文明办授予市三星级文明单位，创建全国文明城市先进单位，三是学校体育工作上了一个新的台阶，继学校贯彻实施《湖南省体育工作条例》被评为省优秀单位后，连续四年我校学生参加全区中小学运动会获得了团体总分第一名的好成绩。四是学校科研成果丰硕，我校实施的十一五科研课题《低年级研。训一体化模式》在市里获得了一等奖，《专题学习网站――蛇》获得省阶段性科研成果一等奖。五是学校后勤工作成效突出，在教师福利待遇不减的前提下，师生开源节流偿还了380多万元债务，学校步入良性发展的快车道。六是教工社团活动异彩纷呈，工会工作被评为市教育系统先进基层工会组织，学校女职工被市总工会、市妇联评为巾帼建功示范岗。七是学校信息技术发展突飞猛进，在2003年评为湖南省现代教育技术实验学校后将申报评为国家级教育技术实验学校。八是学校德育工作亮点频出，在全市七县五区学校德育工作评比中获得了市德育工作先进单位。九是学校获得了省语言文字示范校，市教育信息化先进单位，十是学校未成年人工作开展得有声有色，获得了全国红旗大队，此外学校的的示范、辐射作用强。近年来，我校举行了全市开放性活动，接待了全市300多个校长和老师的“观摩 ”，得到了充分肯定，接待了新疆老师在我校的跟班学习，接待了株洲、道县等兄弟县、市的参观学习10次以上，向衡东、衡南等兄弟学校送教下乡8次，受到了同行的啧啧称赞。学校还先后获得过衡阳市示范学校、雁峰区社会治安综合治理先进单位、市园林式单位等荣誉称号。

　　学校有5个教科研课题，获国家、省、市级教育科研成果奖，市级以上骨干教师、学科带头人、教学带头人20人。教师获市级以上奖励达100多人次，论文获奖及发表200余人次。学生在德、智、体、美等方面也得到了全面发展，各级各类作品获奖并发表共300余人次。这些荣誉的取得都归功于依法治校，是它为我校的教育教学工作保驾护航！

　　长期的教育实践，使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。雄关漫道，而今迈步，新的征程将充满压力，充满挑战，也充满机遇，充满希望，我们将以党的十七大精神为指针，振奋精神，积极进取，扎扎实实地做好各项工作；与时俱进，奋勇争先，努力开创我校依法治校工作的新局面。