小学第二学期学校工作计划二

指导思想：

以党的十七届五中全会精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，认真学习、贯彻落实全国、省市《教育中长期改革和发展规划纲要》精神，以育人为本、实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心，以深化教育教学改革为动力，加强管理，全面提高我校的办学水平和教育质量，进一步开创我校各项工作新局面。

工作目标：

1．学校管理再登新台阶。严格执行《江苏省管理规范》，坚定不移地执行“三五一”规定，以教育综合督导为契机，不断总结、反思、改进学校管理工作，使学校管理更加规范、有序、精致，促进学校内涵发展。

2．德育工作展现新成效。大力培育德育校本特色，建设富有生长气息、人文气息、时代气息的生本德育。关注学生生命成长，为学生的和谐、全面发展践行，为学生的幸福人生奠基。

3．教学改革实现新目标。大力推进学校课程改革，优化教学过程，切实提高课堂教学效率。建立学校教学质量管理机制，加强常规管理，规范教师教学行为，全面提高教学质量。

4．队伍建设得到新推进。继续实施名师工程和青蓝工程。学校将采用以师德建设、教研科研、教改实践为抓手，坚持普遍提高和重点培养相结合的方法，培养出一批思想道德素质好、教育教学水平高、现代教育技能强、教科研意识浓等综合素质高的各个层次名优教师。

5．后勤服务树立新形象。加强后勤服务意识，提高后勤人员服务技能，为学校教育教学的顺利开展提供强有力的保障，为学校可持续发展提供坚实的后盾。

具体工作：

一、关注学生成长，构建生本德育。

要建设富有生长气息、人文气息、时代气息的生本德育，营造美与善的大爱空间，真正让德育走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的和谐发展践行，为学生的幸福人生奠基。

 1．主题活动，关注生命成长。

德育的生命力，在于让学生在亲历亲为中获得内心的真实体验。德育处要充分利用各种资源开展有创意的主题活动，注重活动的吸引力、凝聚力、影响力。每月开展一项主题活动，二三月份：开展“礼貌礼仪，与爱同行”文明礼仪主题教育。四月份：结合建党90周年，开展“党在我心中”爱党爱国教育。五月份：结合校园艺术节，开展“美丽港小，幸福之家”主题教育活动。六月份：开展“快乐学习冲冲冲”主题教育。把民族精神教育、时代精神教育、心理健康教育、法制教育、生命教育融入传统的德育活动，从文明交通、优化环境、阳光体育、健康生活等内容入手，系统思维，精心组织，丰富活动内容，创新实践载体，扎实开展好系列主题活动。做到有布置，有行动，有检查，有评比。通过活动，守护学生生命健康，关心学生思想动态，引领学生人格成长。充分体现全体素质发展，全面和谐发展，生动活泼发展，个性创新发展。

2．养成训练，体现育人为本。

学生基础文明素养的养成是一个坚持不懈、倾心等待、蚕蛹化蝶的过程，要根据学生的年龄及生理特点，遵循“高起点、严要求、反复抓、抓反复”的原则进行教育。本学期，重点抓好学生良好学习习惯、卫生习惯、文明素养的培养。

一是心传口授。要充分利用班队活动课、品德课、晨会课等，开展形式多样、活泼生动、效果鲜明的教育活动，让文明礼仪、道德规范的知识与要求入脑入心。二是反复训练。大队部要从文明、卫生、两操、学习、路队、节能等方面入手，细化要求，严格训练，促进内化，引导学生在实践中习得良好的行为习惯。三是检查督促。要充分发挥“红领巾监督岗”的工作职责与职能，严格检查纪律，进行岗前培训，采取常规检查与抽查、定期检查与不定期检查相结合等方式，公示检查结果，确保检查不留死角。要把检查情况以书面形式告知班主任，限期整改，彻底杜绝检查表面化、走过场的现象。四是评比激励。要把检查与评选“文明礼仪娃”挂钩，与评选“文明中队”挂钩，与评选优秀班主任挂钩，进一步激发全体师生的争先创优意识，真正实现教育到位、训练到位、检查到位、管理到位，切实提高学生的基础文明素养。

3．全员育人，形成教育合力。

构建生本德育需要各部门、各条线、各学科的通力协作、全员参与。首先要抓好德育队伍建设，提升班主任专业化水平。①继续开好每月一次的班主任例会，布置阶段性德育工作的目标、任务和要求，总结推广班主任工作的先进经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进的措施和应对策略。②继续做好每月一次的班主任培训，突出培训主题，开设班主任工作专题讲坛——“立德讲坛”。三月份：立德、立业、立校 ；四月份：焕发晨会、班队课的生命力；五月份：学生行为管理与指导；六月份：指导学生学习的艺术。 

③继续开展沙龙、研讨活动，通过专题研讨，提高班主任理论和实践水平。三月份与经贸小学开展两校思品深度研磨，五月份开展——“我的班级我做主”班级自主管理主题研讨。通过研讨，提升班主任、思品老师的理论水平和科研能力。

④开展班主任专业技能观摩研讨活动。充分发挥晨会、班队课的育人功能，加大检查力度，作为落实《中小学管理规范》的重点和突破口。三月份，开展班队活动的磨课、观摩、展示，五月份开展晨会课的观摩展示，六月份开展班主任手记、班主任工作案例评比等，通过观摩、展示、研讨、评比，提高班主任队伍整体水平，促进班主任工作再上一个台阶。

其次要构建“学校—家庭—社会”的德育网络，争取派出所、交警部门、消防队、社区的大力支持，拓展育人渠道，形成教育合力，真正实现“全员育人、全程育人、全方位育人”。要致力推进德育工作信息化进程，充分发挥网上家长学校的功能，让德育走进千家万户，创设全社会关心孩子的良好氛围。

4．阵地建设，夯实德育根基。

要立足德育阵地，关注学生成长。一是要充分发挥红领巾电视台、红领巾小广播、阳光小屋、校园网、电子屏、橱窗、板报等文化阵地的作用，让师生多途径、多视角地获得精神食粮。二是要充分利用大课间活动和午休时间，精心构思，周密部署，形成方案，推广文明游戏，丰富校园生活；创新活动形式，展现学生特长。三是要切实抓好优良班集体的创建。建设班级主页，做到班班有亮点，班班创特色。通过“人人有岗位”、“干部轮换制”、“今天我当家”等创意建设，让学生学会自主、学会合作、学会创造。通过设计“班风”、“班旗”、“班歌”、“班魂角”等，培养学生的创新精神，增强班集体的凝聚力。

5．体卫艺科，促进全面发展。

体育方面，本学期要开好每年一次的春季田径运动会，要充分利用大课间、体育活动课等时间开展好每月一次的体育单项比赛。三月份拟开展眼保健操比赛，四月份开展国学操比赛，五月份开展象棋比赛，六月份开展排球垫球比赛等，体育课上要推广门球的教学，各运动队要加强训练，争取早出成绩。

卫生方面，加强常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，加强青春期教育，做好相关专题讲座。加强饮食、饮水和食品卫生的安全教育和管理工作，做好学生的卫生保健工作，加强学生个人良好卫生习惯的教育和培养。

艺术方面，本学期要开展校园艺术节活动，结合庆“六一”活动，组织好一台文艺节目。课堂上要推广戏曲进校园、装饰画等方面的教学。要加强艺术特色建设，进一步丰富“琴棋书画”的特色内涵，借助校本课程的实施，加强对学生“琴棋书画”的指导和培训，开展特色展示活动，进一步挖掘学生潜能，培养学生特长，让校园成为学生特长展示的盛会，挥洒自我的舞台，真正打响打造学校的特色品牌。

科学方面，通过开展放风筝活动，科技小制作、小发明比赛，来培养学生对科学的热爱。科学老师在科技特色建设方面要多动脑筋，结合自身的优势找准一个点，做大做强，使学校成为名副其实的科学特色学校。

二、推进课程改革，提高教学质量

教学是学校的中心工作，每一位教师必须牢牢抓住质量这一生命线，全面推进课程改革，全力探寻教学规律，追寻理想的教学，追寻高效的教学，追寻生本的教学，努力提高教学的质量。

1．加强常规管理，规范办学行为。

一是严格课程管理。按国家课程计划“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。学校将继续通过行政值日、走课、巡课等形式加大随机督查力度，确保专课专用，课课扎实。二是严格常规管理。继续通过执行“六认真”月查制度、教学巡查制度、一日督导制度、专项检查制度等，加强教学常规管理，规范教师教学行为，坚决杜绝违反“六认真”规定、违反“三五一”规定，违反师德规范的现象发生。本学期学校将迎接教育质量综合督导，每位教师的教学常规工作不仅仅接受学校检查，更要接受市局领导专家的检查，每位教师更要本着高标准、严要求的原则做好自己的教学常规工作。三是严格质量管理。要进一步强化质量立校意识，建设具有校本特色的质量监控体系，确保在“三五一”规定的背景下教学的高质量。

2．推进课程改革，实施高效教学。

为提升教学质量，打造优质品牌，要牢牢把握质量这一生命线，牢固树立“效率至上”的观念，学校将进一步推进课程改革，实施高效教学。

一是扎实备课。改革备课模式，探索适合生本课堂教学的新的备课模式。主要在以下几方面进行改革：①备课的指导思想要从“备教”为主向“备学”为主；②增加备课环节，在教学重点、难点下面增加“前置性学习任务”这一环节。语文学科每篇前课文设计，数学学科按教学内容需要设计一学期不少于20次，英语学科每一个单元1-2次。为不增加学生课前学习负担，综合学科根据学科特点以及教学需要选择布置。前置性学习任务的设计经备课组讨论后可在组内共享。③每节课的备课要有小组互助合作学习环节的设计。可选择讨论空间大、思维含量比较高、涵盖内容比较多的环节进行。杜绝一节课上小组合作学习频繁出现的现象。④要努力体现《学校课程规划》中规定的国家课程校本化实施的改革举措。语文学科要增加“拓展型阅读与习作”的备课内容，音乐增加戏曲、体育增加门球、美术增加装饰画的备课内容，数学增加解决问题策略、英语增加拓展阅读的渗透等备课内容。综合实践活动课程要根据学校定出的主题进行备课。⑤课后作业的设计，要体现出分层作业的思想。《补充习题》原则上人人都要完成，《天天练》可根据学生实际进行分层布置，也可作为前置性作业进行布置。以上改革内容要通过集体备课，共同研讨后确定。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程，既体现教师个体的智慧，又发挥教研组、备课组集体的力量，坚决杜绝“一人备课，全体分享”的现象。

二是抓实上课。追求生本的课堂教学，按照“先学后教、少教多学、以学定教”的理念，各学科都要积极探索适合生本课堂的新的教学模式，组建好合作学习小组，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。

三是夯实训练。切实减轻学生过重的课业负担，作业布置突出一个“精”字。凡是能在课堂解决的作业，决不留在课外解决；口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”，不同层次的学生完成不同的作业。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。依据实际情况，各备课组要开展“如何有效设计作业”“如何布置分层作业”等主题的研讨，通过集体讨论、全组分享，实行同一年级、同一学科统一布置作业制度，努力使各年级、各学科的训练内容、训练形式、训练层次、训练体系能抓住学科教学的核心问题，提高训练效率，体现校本特色。

3．加强教学研究，提升科研品位。

成果因研发而珍贵，教育因创新而美丽。教育科研是学校可持续发展的增长极，要以教学研究为基石，以课题研究为龙头，以特色研究为亮点，真正把教育科研作为质量提升的助推器，教师成长的快车道。

一是注重教学研究。致力规范“学习—实践—研究”的教研工作流程，在学习、研讨、再学习、再研讨的过程中，不断改进教学行为，完善教学实践，提高教学效率。首先要抓实教研活动。每次教研活动要提高实效性，不仅在时间、内容、形式、方法上狠抓落实，更要突出主题，要结合各教研组申报的微型课题、结合课程改革、结合生本教学切切实实地开展研讨，紧扣自身的教学实践，立足问题解决和教学行为的改进，追求实效，追求创新。其次要突出调研指导。教导处、教科室要汇同教研组对学科、班级、教师中存在的差异进行跟踪调研，寻找成因，研究对策，对症下药，指导转化，努力实现学科与学科、班级与班级、教师与教师的同步发展。再次要加强学科活动研究。各学科要结合学科特点和学生年龄特点，精心设计，组织开展丰富多彩的学科文化活动，拓展视野，激发兴趣，启迪思维，强化感悟，提升素养。

二是深化课题研究。省“十一五”滚动课题《生源多样化背景下学生自主合作学习方式的实践研究》，要积极争取省教科院专家的指导，全面开展研究工作，积累研究的过程性资料。各课题组成员在校长室、教科室组织协调下，在课题组长引领下，扎实稳妥完成课题调研、数据统计、资料积累、阶段报告等工作，及时上传研究资料，充实课题研究网页，及时、动态地反映学校课题研究的过程，力争出成果、出经验、出思想。《象棋》课题要积极与上级课题管理部门沟通，明确课题实验的结题要点，做好资料的整理、数据的统计、理论的提炼等工作，确保课题实验圆满结题。德育、信息等部门要结合学校实际，从提高教育质量、创建学校特色等角度去思考，认真选题，做好“十二五”课题的申报工作。教科室要加强课题理论和业务指导，统筹协调，深入一线，通过行动研究、叙事研究、案例研究等方式，让课题研究走向草根，贴近实际。在课题研究中，要注重有价值、可推广的经验；要注重有问题、需改进的反思，实现以研促教，以教兴研的良性循环，让全体教师共享、共进、共赢，真正让科研成果转化为教育生产力。要通过课题研究，锻炼一批人，培养一批人，涌现一批人。

三、强化专业锤炼，打造优质团队。

学校的发展，需要造就专业高素质、教学高水平、科研高品位的教师专业团队。本学期将努力营造良好的学习氛围，完善学习制度，健全学习机制，建设好学习型学校。引导教职工视学习为最大的财富，将培训作为最大的福利，把锤炼当成进步的阶梯。

1．敬业爱岗，塑造师表形象。

要继续坚持以德治校，始终把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，大力弘扬倾情教育、乐于奉献的主流价值观，让教师静下心来教书，潜下心来育人。一是组织教师认真学习贯彻省市教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、江苏省、苏州市、太仓市《教育“十二五”规划》，要做到学习时间、学习内容、检查考核三落实，采取政治学习、专题培训、座谈研讨、专家解读等多种形式，深刻领会和准确把握精神实质。二是深入开展创优争先活动，引导教师“争做学生最喜欢的老师，教成学生最喜欢的学科”，开展好塑造师表形象活动。继续开展好“2010感动港小”故事征文及演讲比赛，在学生中开展“我最喜欢的老师”征文活动。三是开展师德师风建设，坚决杜绝体罚与变相体罚行为、违规推销教辅资料、有偿家教等现象，培养全体教师教书育人、为人师表、廉洁从教的良好师德，不断增强教师的职业自豪感、历史使命感和社会责任感，为学校高位持续发展提供坚实的思想保证。

2．学术引领，提升专业素养。

校本培训是专业引领最有效、最可行的途径。本学期，要继续抓实校本培训，加快教师专业成长步伐。

（1）开展读书活动。“读”是教师专业成长中的第一要素，要让读书成为教师的生活方式，让阅读照亮教师的教育人生。通过“读经典、诵名篇”，研读一本，泛读多篇，在读中思，在思中行，从而获得多元的视角，积淀丰厚的底蕴，汲取智慧的火种。教科室要结合教培研中心下发的《教育激扬生命》、《谛听教育的春天》两本书的阅读，组织好“我的生本观”读书沙龙活动，拟邀请《江苏教育研究》编辑参与指导。组织读书心得评比，选送优秀读书笔记参加市评比。结合我校的主课题，组织课题组老师精读由伍新春、郑秋、张洁翻译的理论专著《合作教学》，采用轮流主讲和互动探讨的方式进行，提高课题组老师的理论水平。

（2）加强专业引领。按照“一年站稳讲台，两年站好讲台，三年渐成骨干”的要求，继续加强对青年教师的专业引领。一是开展结对活动。本学期，将邀请校内外骨干教师为青年教师进行教学、科研方面的专题讲座、上示范课，继续组织与经贸小学的师徒结对活动，组织骨干教师与青年教师进行业务对话，为青年教师释疑解惑，提供教育、教学的对策和建议。二是开展课堂诊断，三年内青年教师上好汇报课，由教导处成员和青年教师的师傅采用跟踪调研的方式，系统了解教师的课堂教学现状和业务发展情况，准确把握第一手资料，分析制约个人发展的因素，寻求提升专业的最佳切入点。

（3）开展业务竞赛。本学期将开展青年教师教学基本功竞赛，内容包括：说课、评课、语数外学科练习设计、综合学科专业技能比赛、粉笔字比赛等。

（4）开展学术研讨。一是借助沙龙活动，引导教师把读脑作为自己的思维方式，与人交流、深度对话、智慧撞击、生成思想。把反思作为自己的行为方式，教学即反思，工作即研究，贴着地面前行，追寻事业幸福。本学期拟开展优秀论文发布活动、“小组合作学习与教学质量提升”教学沙龙活动。二是继续借助教师博客平台，加强研讨。借助教研组博客，开展评课议课，互动交流，提高教研活动的质量；借助个人博客，上传博文，剖析个人发展中的制约瓶颈，聚焦教育教学中的疑难杂症，展示个人教育教学的累累硕果。通过教育叙事、案例研究、工作反思，体现个体的真知，形成团队的智慧，真正提升教师专业发展的核心竞争力和创新力。

（5）开展成果汇报。本学期，教育局将组织托管学校进行成果展示活动，以及对我校的三年综合督导，学校将以此为契机，精心准备，加强教师课堂教学的研磨，专业成果的展示，争取在督导和汇报中取得好的成绩。

3．打磨历练，推进名师工程。

名师是立校之本、强校之源。为让学校骨干教师尽快成长，真正成为过得硬、叫得响的名师，要不断加强名师锤炼，扎实推进“名师工程”。一是加强示范引领。进一步科学规划，建立骨干名师人才库，设置目标，跟踪调研，系统培养；要充分发挥好各级骨干教师的引领作用，加快骨干教师的成长步伐。二是加强活动锤炼。本学期，继续开展骨干教师示范展示活动，访名校名师活动等，为骨干教师搭台子、架梯子，在各类活动中经受磨炼，展现才华，丰厚底蕴，提高技艺，提升能力,实现由“经验型”向“研究型”、“学术型”和“创造型”角色的转变。

四、增强服务意识，优化后勤保障。

本学期，后勤部门要继续发扬“勤勉，务实，优质，高效”的工作作风，本着一切为教育服务，一切为师生服务的原则，进一步完善后勤管理制度，加强后勤员工队伍管理，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，为学校教育教学的顺利开展提供强有力的保障，为学校可持续发展提供坚实的后盾。

1．倾力打造平安校园。

后勤部门要以深化“平安校园”建设活动为抓手，始终牢固树立“安全第一，预防为主”、“稳定压倒一切”的观念，强化安全意识，健全安全网络，加强安全检查，维护学校正常的教育教学秩序。

（1）强化校园安全。要根据上级要求，进一步加强学校安全管理，做到严防死守，防患于未然，切实保障师生生命和财产安全，营造安全、有序、和谐的校园环境。一是加强责任意识。营造“人人关注安全、人人支持安全、人人参与安全”的良好氛围，建立安全网络，形成上下联动、层层分解，齐抓共管、逐级负责的安全责任机制，建立“周检查、月检查”安全工作台帐，强化管理，狠抓落实。二是强化安全管理。要充分利用技防设施设备，实行24小时全程监控。要进一步加强门卫管理，发挥好专职保安的作用，严格实行来访登记制度、学生接送卡制度，坚决杜绝闲杂人员和闲杂车辆进校。要进行安全大检查，对学校设施设备要进行严格检测，对学生接送车辆要进行彻底排查，消除各类安全隐患，确保学校安全工作不留死角。要进一步加大整治、净化校园及周边环境的力度，确保校园周边环境井然有序。三是加大安全教育。保卫处要联合德育处，利用校园广播、宣传橱窗、校园网络、安全手册等各种宣传阵地，开展安全教育。要定期组织有针对性的实战演练，切实增强学生的安全意识和防范能力。

（2）强化食品安全。要严格把好饭菜、水果、小店食品质量关，依照国家法律法规和有关精神的要求，坚决禁止“三无”食品进入校园，防止病从口入，确保师生身体健康和生命安全。

2．着力优化后勤管理。

本学期，后勤部门要继续加强后勤职工的思想教育和业务知识培训，进一步严肃工作纪律，增强岗位意识、责任意识、奉献意识，不断优化队伍建设，提升凝聚力和战斗力，提高后勤职工的整体素质。要进一步完善职工考核及奖惩制度，增强可操作性，体现奖勤罚懒、奖优罚劣，激发全体后勤职工的工作热情。要加强检查、考核的力度，确保工作展开有序，体现“人人有事干，事事有人干”的佳境，开创后勤工作的崭新局面。

3．全力提供优质服务。

确立人人都是后勤人的大后勤观念，以大局为重，超前思考，恪尽职守，服务教育，服务师生，服务学校。全体后勤职工要依据学校工作的总体安排，树立超前意识，思考在先，行动在前，关注细节，提升品位。工作中要做到手勤、眼快、心细，切实提高工作效率。全体后勤职工要立足各自岗位，层层把关，细化操作，务实工作，互相协作，确保服务质量。要深入开展“岗位练兵”活动，让全体后勤人练好技能，改善态度，优化服务。

4．致力规范财物管理。

一是严格财经纪律。严格预算管理，提高资金使用率，有效、合理使用好学校经费。水电费、电话费、办公耗材费用等支出，逐月作好记录，进行比较核对，及时排查超支原因。重大物品添置按政府采购程序办理。二是严格规范收费。继续实行收支两条线管理，做到手续齐全，票据详细，透明操作。三是严格财物管理。要积极响应创建“节约型社会”的号召，展开“履行节约，从我做起”活动。一切从大处着想，从小处着手，精打细算，努力节约日常性开支。要进一步健全学校财物管理制度，建立台账，各种易耗品的领取及时记录，建立台账。要严控各种讲义资料的印刷数量，尽可能降低纸张、油墨、蜡纸、硒鼓的使用成本。

5．努力完善装备管理。

要巩固装备先进学校的创建成果，充分发挥各专用教室的作用，提高使用效率。一是充分利用信息化设施设备，加强信息化建设。要加强信息技术与学科教学整合，在课件制作、资源库建设、信息技术整合课的研讨等方面加大力度，探索网络环境下的课堂教学模式，特别要进一步推广电子白板的使用，促进优质教育资源的共享，更好地提高多媒体教学的实效。要加强学校多媒体教学系统、广播电视系统、网络系统的管理和使用，由专人负责，潜心钻研正确合理的使用方法，精心爱护设备系统，更好地提高设备系统的使用效率。二是加强图书馆建设，阅览室全天正常向师生开放，图书流通量、生均借书量达到规定标准。做好图书馆服务工作，定期出版新书介绍，开展阅读指导。三是加强实验室建设，充分利用实验室装备设施开展教学活动，提高课堂教学效率。要认真填写好使用记录，正常记载《实验室日志》，积累和建立使用过程性资料。建立各仪器设备的账册，及时准确记载使用情况。

五、党建群团联动，打造和谐校园。

党建群团横向联动、相互配合、协调互动是学校各项管理工作和谐发展的首要因素。各个部门必须在学校的统一领导下，从学校全局的工作出发，树立全校“一盘棋”的思想，按照部门的职能与部门的配合的基本要求，抓好各项管理工作。

1．做好党建工作。今年是中国共产党建党90周年，党支部要利用这一契机，开展好学校党建工作。继续开展好创先争优活动，争创五模范党员和五型党组织。加强党的思想建设，以建设学习型党组织为目标，加强思想教育工作，以党课、政治学习为载体，宣讲科学发展观，领会科学发展观，结合工作实际，实践科学发展观。加强党的组织建设，提高广大党员干部贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性，不断增强党的凝聚力和战斗力。做好对入党积极分子和预备党员的培养和考察，吸引更多的优秀青年加入到党的组织。加强党的作风建设，严格实行民主集中制，充分发挥党支部政治核心作用。

2．做好工会工作。充分发挥学校工会的职能，切实维护教职工的利益，关心好教师的工作、生活。进一步完善工作制度，加强硬件建设，强化管理工作，优化工作环境。进一步调动教职工民主参与、民主管理的积极性，进一步创造条件开展各种形式的教工活动，进一步丰富教工之家建设的内涵，提高教工之家的凝聚力和向心力。

3．做好共青团工作。以党建促团建，进一步强化共青团在学校教育青年、参与常规管理、组织重大活动等方面的职能。通过团的组织生活、团队的活动以及不同载体、不同形式、不同内容的学习，提高团员的思想觉悟和认识，明确自己的使命和要求，在班级管理、团队合作、集体生活、学习过程、校风建设中起到先锋模范作用。

4．支持妇委会开展工作。积极指导和支持妇委会开展工作，贯彻一手抓发展，一手抓维权的工作方针，开展“巾帼建功”活动，以重大节日为契机，认真组织女工开展各项节日活动，丰富教职工的生活。不断提高女教职工的整体素质，充分发挥女教职工在学校事业发展中的半边天作用，切实维护女教职工的合法权益。

金虎辞旧岁，玉兔迎新春。2011年是“十二五”规划的开局之年，我们又迎来新的发展机遇，希望全体教师要以更高的定位、更高的标准、更高的要求、更实的措施，致力学校内涵发展，走科教强校、特色兴校之路，办人民真正满意的教育，为全面推进素质教育，为创建高品位的特色品牌学校而努力奋斗！