校园环境文化建设工作总结

　　校园文化就是以校园为空间，以教师学生参与为主体，以课外活动为主要形式，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体性文化。校园文化是营造素质教育氛围的心路之途，是铸塑校园精神的建构之本，是弘扬人文精神、培养人文底蕴的陶冶之源。因此，我们根据整体优化的原理，优化构成校园文化的各个要素，确立了“绿化、美化、净化校园，建设优良校风，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”的目标。在环境文化建设方面、我们在工作2011年做了以下工作

　　1、为了使学校整体的色彩和谐，我们以“绿”为主，美化校园。绿化覆盖面积达37%，整个校园，满目青翠。令人赏心悦目、心旷神怡的校园环境，体现了高格调、高品位的文化环境氛围，无疑使人心情舒畅，心灵也随之净化，这与小学生纯真和喜好幻想的天性是相吻合的。在优美的自然环境中更能激发孩子们对心灵美的追求渴望，使内心的精神世界与外部的环境相和谐。

　　2、完善了室内外标语、文化墙、校园内各种提示牌，处处提示、警醒学生。校园墙壁丰富多彩，有古诗墙、艺术墙、读书墙……，让墙壁也说话是我校的一大特色。

　　另外草坪、花坛内有“爱护花草从我做起。”“护花育苗陶冶情操。”等诸多温馨提示；树木认领牌让学生学会了关爱；教师办公室、各班教室都有凝聚人心的标语。

　　3、我们还充分利用学校东侧围墙精心设计少先队宣传栏、国语导读栏、身心健康宣传栏、信息广告栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、学生活动宣传栏、校务公开宣传栏等。

　　4、关爱学生健康，学生养成了良好的文明习惯，校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

　　5、完善了校园绿化地带，创设了优美的校园环境。校园布局合理，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。师生员工沉浸在舒适、愉悦的工作环境中。

　　总之，学校通过校园文化建设，校园干净、整洁、优雅了，师生展现的是积极、自信、勇敢，呈现的是积极建康、团结进取、民主和谐的校园风貌。