五年级英语期末测试试卷分析

　　本次试卷共分为十道大题。本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测了学生对小学英语综合知识地掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，难易适度，题量适中。试卷形式上保持了灵活多样，符合小学五年级学生所接触的题型，符合五年级学生的心理及年龄特点。
　　一、总体答题情况分析：
　　本次测验总体情况看来，学生的答题情况还是不错，与上半学期相比进步很大，但与其他年级相比还存在着一定差距。有很大一部分学生得分是优秀的，但也有一小部分学生存在着不及格现象，数字比上个学期降低了很多，这使我很欣慰。但从总体答题情况来看还存在着很大不足，学生两极分化严重，本次考试最高分满分，最低分仅仅30分，差距真是令人无法想象。这就提醒了我在以后的教学中一定要多关注后进生。
　　二、试卷主要存在的情况分析
　　听力部分，大多数优秀学生能得满分，而后进生则凭着感觉答题。丢分严重。笔试部分第四五两题做的较好。第六题看图写短语，优秀的学生都能得满分，平时学习懒惰的学生，不爱记忆单词的学生几乎不得分。第七题有一部分学生由于对对话的掌握不够牢固，理解不透彻导致出错丢了分。第八大题连词成句错的较多的是第五小题，应是疑问句都写成了陈述句，原因就是读题不认真，不仔细，粗心大意，并不是不会。第九题阅读理解总体来说还不错，丢分原因是由于书写不规范，阅读时不够细心。
　　三、改进措施：
　　1、加强词汇教学。包括单词拼写，读音，词义记忆，语言功能的训练，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
　　2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
　　3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
　　4、在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防止“两极分化”提早在小学出现。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。
　　英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，掌握英语程度越高。