浅谈教师形象树立的必要性

　　社会要发展，人类要进步，科技要飞速……，这一个个历史阶段性四化大业的建设，都得靠教育。教育要发展，教师是关键，“十年树木，百年树人”这是事业对教师的要求，是时代赋予的历史重任，教师肩负着既教书又育人的重任，树立“为人师表”的光辉形象是非常必要的。

　　有人说： “教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但她应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果。但她应当如星辰，远看像一盏灯，近看是一团火。”

　　我认为：我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的激情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。

　　教师，首先要热爱党，热爱党的教育事业，坚持不懈地努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表精神，不断提高思想政治觉悟，遵循党的教育路线，端正教育态度，树立正确的事业观，全心全意为教育教学服务。

　　教师，必须要博学多才，精通自己的业务，要开展愉快教学，减轻学生负担，这些方面都含有深奥的教育理论知识，要适应新时代的教学要求，教师要加强科学知识学习，学习教育理论，更新教学方法，认真实践，努力适应时代对教学的要求，做到胸有成竹，切实把学生教好。每个学生都是积极要求上进的，都会闪光点。

　　教师，要有广博的爱生之心，以慈母心待学生，促进学生在德育，智育，体育，美育，劳动各方面的全面发展。有位老师说得好：“从爱出发，我想，这是一个老师应该遵守的一条基本的教育原则，当所有的孩子都从‘教育’这个詞中感受到什么是爱，什么是尊重，什么是努力的时候，我们的奔波劳碌日夜追求也就达到了目的。”孩子们是抱着对未来的憧憬和梦想来到学校的，“学校是心灵接触最微妙的地方，教师需要用心灵去工作。”家长把孩子们送进学校，教师既是第二家长，教师必须像家长一样关心，爱护孩子，以文明礼貌的语言运用于教学和学生交流思想，遵循学生的自尊心，不歧视差生，多给学生温暖，帮他们解决困难，建立师生之间友好的情谊，成为学生的“良师益友”。记得狄金森曾这样描述生命的意义：如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着；如果我能减轻一个生命的痛苦，抚慰一处创伤，或是令一只离巢的小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。

　　教师，要注意身教重于言教，教师的举止是学生的楷模，教师的一言一行，对学生都将发生深刻的影响。因此，为师者对自己的品行，言行举措都必须严格自律。凡是要求学生遵守的校规自己首先做到，凡是不准违反的，自己切不可违反。教师要注意仪表端庄，整洁朴素，语言文明，给学生留下良好的形象。

　　总之，教师任重而道远，要时刻想到自己是学生心灵的塑造者，严格要求自己，重视师表形象，进一步树立教师的光辉形象，为教育教学做出应有的贡献。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。