开学教师学习大会的发言

尊敬的各位老师、各位同事、朋友们、大家上午好！
    在酷暑炎热的夏季即将结束的时候，我们又迎来了新世纪学校自开办以来的第9个秋季开学日。面对新学期新的任务，我们准备好了吗？2008年注定是不平凡的一年，中国经历了历史上从未有过的一次又一次重大考验，正在书写和改变着中国的历史，而就在我们的达州，就在新世纪学校，2008年的6月，也书写和改变了达州的历史，我们的覃和平同学以710分的高考成绩，当之无愧地成为了达州市的理科状元，排名在全省前三名，成为了四川省唯一一名“清华大学金融与经济（国际班）”的学生，这的确是达州高考史上从未有过的骄人业绩，打破了历史纪录，也将在一定时间内，成为历史纪录的保持者。今年高考成绩的重大突破也改变了和正在改变着达州人过去对新世纪学校或许是对整个民办教育的固有观念，不得不使人们对新世纪和对整个民办教育有一个更为明确的感知，和重新审视的过程，虽然有些人还是不愿意把孩子送到这里来读书，虽然我们今年的招生没有达到预想的目标，但我们还是可以自豪的说：我们赢了！我们取得了最伟大的胜利！谁还说民办教育不如公办教育！如今我们终于可以走出去坦坦荡荡地说：我是新世纪学校的老师！谁说我们不如达一中、大竹中学！我想，这才是我作为一个办学者，也是我们在座的所有人最大的收获，最大的财富！今天我非常地满足，虽然学校依然还有几千万的债务，虽然学校今年的财务收入没有实质上的提高，但我今天在这里还是毫不客气、毫不吝惜地说：我将兑现我过去的承诺。从九月份开始大幅度地调高工资，而且连续三年，年年递增几百元。只要年年有清华北大，三年后，一线教师的工资人平提高二千元，绝对不是梦想！这是我现在的承诺，三年后，初中教师每月四、五千元，高中教师每月六、七千元很正常，但愿能实现！
    为了今天这一刻的到来，我们足足等待了八年，八年艰苦磨砺，八年卧心尝胆，八年执著追求，“功夫不负有心人”。终于我们等到了历史最辉煌的时刻！赢得了自学校开办以来第一份由中国最高学府——清华大学发给新世纪学校的录取通知书，北京大学的医学部也录取了姚帅同学，但他主动放弃了医学专业，再到我校复读一年，一定要考进清华大学，为学校再夺高考金牌，成为2009年达州市高考理科状元。我们有理由完全相信，明年的6月25日新世纪学校又将是一片欢乐的海洋！今年的6月，我们圆了状元梦，圆了清华梦，所以我非常地高兴，非常地感动，喜悦之情不亚于奥运金牌得主夺金的那一刻，今天我非常地感激，向在座的各位老师，各位同事，各位朋友表达我最崇高的敬意和无限真诚的感谢！向在座的过去一年来为培养覃和平、姚帅以及众多上了本科线的同学的高三年级的各位老师表示感谢和特别的嘉奖！向以张修富校长为主的学校各位行政领导表示感谢！今年的教师节我将向各位在座的教师、各位同事、各位朋友发出诚挚的邀请：全校举行庆功午宴，届时敬请各位光临盛宴。举杯共庆理科状元花落达州新世纪学校，举杯预祝2009年理科状元再落新世纪学校。
    各位老师，各位同事，各位朋友们：期盼中的2008年中国取得了一个又一个重大的胜利，新世纪学校也取得了圆满的成绩。与其说2008年是我们报仇雪耻赢得了尊严的一年，不如说2009年是我们学校最好的一年，赢取财富的一年。作为一所民办学校除了要夺取最高的荣誉、炫丽的品牌，最重要的是要获得最大的经济回报。因为，我要偿还债务，因为我要给老师们加工资。正因为这一点，在荣耀的背后，在美丽的光环照耀下我们更应该清醒地认识到：要理性，要冷静；切忌浮燥，骄傲。今年的高考和招生，全体新世纪人，特别是我都要扪心自问，非常满意的高考效果，为什么没有达到非常满意的招生效果呢？原因是多方面的，既要状元，清华北大，更需要学校的整体实力，只有整个学校有了强大的品牌，任何外来的抵毁是攻击不了新世纪的。应该说我们今年可以得意了，但是我们还得告诫自己：我们只能满意，不能得意，更不能得意，忘形，人一得意，就会不知天高地厚，人一忘形，就会狂妄自大。古人云：傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极顶点。盈则亏，满则招损，春风得意之时，不要留下得意忘形之态。虚怀若谷，大智若愚，方显英雄本色。压在我们身上的担子，压在2009届高三年级教师身上的担子更重，不能有丝毫的懈怠。“树欲静而风不止”啊，外面谣言四起，说我们的覃和平同学是买的，谣言可畏，招生也受到了影响，现在办学越来越难办，招生也越来越难，特别是民办学校，没有品牌，没有特色，是很难招生。初中义务教育的普及，职业高中的扩张，给本身不多的生源市场带来了相当强大的冲击，越到这种情形，我们越要有危机意识，全校老师要形成全力要有强烈的责任心和使命感。我们新世纪学校要有信心再战2009年，要决战2009年，背水之战2009年，直到石破天惊，遮天蔽日，地动山摇，只有用实实在在的高考成绩才能感天动地，才能回避谣言。明年有清华北大，那别人就再也无话可说，无言可谣。事实的确是如此：一年考得好，不算好，年年考得好才是最好；一年有状元，清华北大是偶然，年年有状元，清华北大才是必然。正因为如此，明年也要有状元，清华、北大，考不到状元，最低保障也必须要有清华、北大。所以敬请我们在座的学校领导，特别是高三年级组的主要负责人周毅同志，沈克林同志和各位教师：你们一定不能辜负众望，一定不能忘却我的一片苦心！这是我和整个学校交给你们的一份沉甸甸的责任和义务，这是辟散社会谣言的最有力证据！事实胜于雄辩。如是明年真的没有考上状元、北大、清华，那谣言也成事实了。“哑巴吃黄连有苦说不出”，只好认了！所以我们一定不能栽倒在谣言上。今年我们的财务收入为什么没有实质性的提高呢？一方面社会谣言在动摇着那批本就对民办学校持怀疑态度的那些人，另一方公民办学校和达一中的百年品牌还是吸引了大批量的生源，第三方面的原因，我们的收费太低，涨不起来价，看起来是多收了几百学生，但是消耗开支可比往年多了好几倍。宣传、广告用了三十多万元，购置电脑三十多万元，教师桌、学生课桌、床、图书室四十多万元，优生奖励十几万元，以及花费十百五十万元，搬迁高压电塔、推土石方，共占去了260多万元，更别说开学后即将发放的高考奖金，肯定我要多拿部份钱来嘉奖那些培养清华和北大的老师们。所以，真正把账算下来，实际上的收入还不如往年，当然，账不能这样来算，只能这样看，毕竟购买的物品是用了的，消耗了的，虽然把钱用光了，又没有钱来偿还学校的债务，但我有我的经营理念，老师们不必为我着急，我更看中明年和后年的财务收入，这两年计划偿还账务1000万元。如果考不上清华、北大学生，又可能十万块钱也还不上，仅够学校开支。老师们有压力，我压力更大，风险更高。原计划动工修建商品住宅楼，因整个楼市处于低谷期，没有人买，也没有人敢建修，估计整个房产市场还将低迷，而且持续三、五年，谁修谁就要亏进去，原计划用房产来偿还整个学校的三千万元债务，但梦想成为了泡影，只有等到三年以后房产市场回升的时候再修，房屋肯定还是要修。我现在唯一的希望也就完全只能靠学生的学费收入来偿还债务，但无论如何也要在未来四年内还清债务，总不能一辈子背着债务过日子，心情始终清松不起来。

    老师的工资调高，我得言出必行啊！年年都要这样调，我的思路是：
    1、基本工资按校龄普调50元/人；
    2、工作量津贴再调高50元/人；
    3、高中语数外课时津贴上调2元/节，初中数外在原基础上增加1个课时；
    4、早、晚自习辅导津贴上调1元/节；
    5、生活补贴上调100元/人，包括在校所有教职员工；
    6、跨级津贴上调20元/人；
    7、年级组长津贴上调100元/人，包底300元；
    8、班主任津贴按班上实有人数上调1元/人；
    9、周末补课费上调5元/节；
    10、监考上调5元/堂；
    11、教研、备课津贴上调一半；
    除了上述调高之外，还有其他杂七杂八的调整，总合起来，初步算了一下，每月净涨了近7万元，是一笔不大不少的数字。
    从本学期开始，向每个年级按年级人数下拨10元/生，毕业年级15元/生，原先各班收的20元班费完全由班主任开支在班上，各年级经费和班费要建帐，期末结束要审核。同时，为了加大年级的低重心管理，学校今后将逐步放权到年级，但究竟有多大的权利，毕竟是民办学校，体制不同公办学校，重要的是把自己的事做好，不要敷衍我。大家听到这个涨工资的方案后，也许各有各的看法，也许方案不够科学，也许方案不够平衡，但我仅希望大家不要把我的好心错误理解了。说实在话，就目前学校的这种微薄收入，外地来的朋友始终都不相信我是怎样把学校盘活过来的，每年仅仅只有八、九百万元的收入，面对三千万巨额的债务，七百多万元的开支和四百万元的利息，是怎么也活不过来的。我也只能说学校还可以，把钱看淡一点，看长远一点。有这份事业在，不怕没钱花。当然，若换一个老板来当，在目前状况下，他肯定不会涨，即使涨也只是微调一下而已。所以，但愿老师们对我多一份理解，少一份责怪，若有考虑偏颇之处，敬请指正和谅解！我将在下一年的工资调整中绝对予以修正。本身这一年学校相对于往年来说财政压力更大，原先每月只发38万多，现在要接近发到50万元，那是每月要兑现的实实在在的钞票，不是理论上的数字，说实在话，我还是有点为每月按时发工资而着急！但还是请老师们放心！该发的工资肯定发，该得的奖金肯定奖，有时也不过是拖一下而已！我有我做人的基本原则，诚信是我的为人之本，人格和人品最重要。做一切学问，做一切事情，归根结底都要落到做人上，做人和做事，原本密不可分，做人就是做事，做事就是做人。圣贤之下，做事先做人，一个人做事业有多大成功，取决于他如何做人，我们做老师的也一样。以一个办学者的身份和我多年来办学的实践经验来看，要想办好一所学校，除了以上这些必备的条件之外，更重要的是组建一批优良的高素质教师队伍。首先应该教育老师们，如何做人，如何作为一名老师，如何做好一名新世纪学校的教师。去年张校长也整了一篇“如何做一名合格的新世纪学校的教师”的学习内容，做一名合格教师的一些行为规范和教学要求。今天我重又提起这个话题，无非是想尽快地建设好这110多名教师队伍，因为我充分地认识到教师是我们学校最大的财富，重要的人力资源，如何尽快地将人力资源转化为人才资本，明确教师的角色与定位，转变你的教学态度，改变你的教学手段。目前学校一线教师是113个，职员45人，工人50人，今年新聘用的老师有28人，今天我代表学校热忱欢迎这28位新加盟的教师，感谢你们选择了新世纪学校！希望你们尽快地溶入到这个大家庭中，立足本职工作，站稳脚跟，成为一名优秀的民办学校教师。
    有教育家说：教育是母性的：温柔、耐心、期待、激励；
    也有教育家说：教育是慢的艺术：
    我的理论是：关于人，关于教育，确实是说不完的，教育是在不同时代，不同背景下产生的师生共同成长，相互学习的一个过程，没有完美的教育，只有不断完善的教育。这些年来，我也是在不断地探索和思考关于教育的哲学理论。如何作好一名新世纪学校的教师？以下是我的一些思想和观点，希望教师们能有所感悟和启发：首先你应该是一名实实在在的职业教师，而不应把教师作为一种谋生的手段，那叫“教师职业”，“教师职业”与“职业教师”，在我看来，这是两个完全不同的概念，前者是一个符号，后者是一种信念。“教师职业”是一种谋生的手段，而“职业教师”是一种生存状态，这是两种不同的境界。教育是一项意义非凡的事业，教育也是一项很容易让人感到疲倦的职业，特别是那些基层整天与教科书与作业与学生与家长直接打交道的教师，我非常理解你们辛苦的程度，工作的压力，没办法，因为你是一名教师，而且是一名民办学校的教师。基层教师容易感受到教育所带来的疲惫感、沮丧感、无力感、有良知的有责任的教师，常常是累坏了身体又没有多大的教学上的成就感，甚至有些时候还不被领导所赞赏，怎么办呢？而另一种是良知和责任感日渐消逝的教师，有人监督才能自觉，才能做好的教师，则过起“混”的日子，即“混”了别人，也让自己成了别人看不起的老师。在一个不断发展不断完善的私立学校，你终究是呆不长久的。在今天这样的一种职业情境下，一个教师，如果丧失了良知和责任，丧失了“认知自己”的意识和能力，所带来的后果无法想象的。“责任胜于能力”，“责任永远胜于能力”这是我常常提起的话题，告诫老师们的话题。要把自己定位在“职业教师”的角色才能沉下心来，搞好课堂教学。第二是要有良知和责任感，不然你会误人子弟，第三你必须适时调整你的教学手段，改变课堂教学观念，上课要有激情，善于调动学生情愫，让学生动起来，思维随你一起跳跃。第四，教书育人要并重，即要教书又要育人，在我们学校育人比教书显得更为重要。有些老师他只顾自己教学，不管班上的纪律，不去批评教育学生，他认为那是班主任的事。暂且不去评价你这堂课上得好不好，但是你上这一堂课总得要人听，要人学才对得起学生，对得起学校。教育的核心问题就是它到底会对学生一生有什么样的影响，它会培养出一个什么样的人，教师不仅仅是知识的传递者，更重要的是，他是作为一个具体的人在影响，默化、滋润着他班上每一个学生，教育是通过实体的人在塑造着更多的具体的人，这样的影响对成长中的学生来说直接，持久而深刻的。对于一个普通中学教师来说，要教好书，做好课堂这一块，难度究竟有多大，我想只有我们第一线的基层教师才有更多的体会，每一堂课必须要对每个学生有一个交代，为他们的未来，为他们的成长。作为教师必须要秉持自己的道德和良心，为每一个学生负责，为每一堂负责，要对得起老板发给你的这份工资。当然，真正懂教育人的人，真正搞教育的人，都知道，真正的教育，并非是一件吃力讨好的事情。我非常理解，我懂教育，我懂得其中的酸甜苦辣。教学和育人的过程是繁琐的，不是一两个领导开会说说而已那么简单，也不是搞教育学研究的专家说的那么轻松的。特别是面对我们这类学校的学生。

    面对调皮的学生，是即不能打，也不能伤他心，还要让他吃好、学好，这是一件实实在在艰巨的任务。但是作为一名好教师，当学生犯了错误的时候，同样应该给予真诚的帮助，指导，而不是一味的批评，更不能讽刺挖苦，把学生一棒子打死，本该是连在一起的“批评教育”，我们却丢掉了“教育”只把“批评”强留给了学生，即要教育他，又要批评他，但还得尊重他，即要教好书，还要育好人，我们的宗旨是要他转变提高、成才，这才是教师的全部。有时候人和人是平等的，教育是学生和教师共同成长的一个过程，教师和学生在人格上是平等的，没有贫贱之分，学识之别，即使教师学高五车，孩子年幼无知，即使你家财万贯，别人一贫如洗，但在人格上与尊严上，永远是平等的，也只有平等的师生关系，才能培养出学生尊重他人，平等待人的品质。我看我们学校还是有一些教师嘴上说着关心学生，实际上是长期叫学生停课、罚站、打骂，推出教室，用粗暴的态度，有的甚至打出了问题，使学生与老师之间，学校和家庭之间，产生了矛盾，拉远了距离。这看起来教师的要求很严格，但是你严得出了格；这看起来教师很负责，但是你的责任已经超出了你的权限，有时候是违背道义和法律的。教育和办学的确是一门慢的艺术。急不得，快不起来，要讲求方法，讲求艺术，而且要静下心来，慢慢地与人沟通，不能一蹴而就，不能心浮气燥，正所谓“十年树木，百年树人”。我办学要用整整的十二年时间才有可能收回投入的成本，想想这是一个多么漫长的过程，想想这个又会有几个人愿意用12年的时间去等待，去忍耐，甚至是折磨？这也是一种高贵的品质，一种顽强的意志。学校的品牌也是一样，不是一朝一夕就能打造出来的，学生的转变，知识的获得，也是非常困难、艰苦，缓慢的过程，学生的成长更是曲折、艰难的过程。有时候我也知道，作为一名老师有些时候简直没有办法使一个人学得更多，学得更好，也没有办法让他迅速地形成良好的习惯。教育其实就是一种互相寻找、发现，彼此理解的过程。我们要等待一批又一批学生的成长，他智慧的觉醒，力量的增强，人生信念与价值的确定，他需要你针对这个具体的学生而给予特别的帮助，温情的理解，真挚的同情，诚意的鼓励，恰当的提醒，也许教师最重要的品质就是耐心、克制、等待。教育是一个“慢活”“细活”，是生命的潜移默化的过程。所谓“润物细无声”教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要“深耕细作式的关注与规范”。我也长期提在嘴边的告诫老师们的一句话“细节决定成败”，要把对学生的关爱与教育在实践的过程中具体地、细节化地体现出来。教育界人常说：“教育无小事，教育是要通过一件件具体的细节化的小事来一步一步实现的。”因此，尽管我们目标定得多么远大、宏伟，尽管心怀高远，做事却要谨慎，尽管我们今年考上了状元，清华北大，但更应该谨慎、坚持、低调为人。
    尊敬的各位老师，各位同事，朋友们，我希望大家和我一起把教育当作一件事来做，我办学的时候有一句座佑名：“本人平生无大志，只想办好所学校”。简单朴实的一句话却要耗费我一生的心血。一个人一辈子只能做一件事；一件事也不一定能做好，重要的是要尽力去做，而且从具体的小事做起，做一件就是一件，要时时警诫自己：有时候我们会对教育的问题感到痛苦、愤怒，但不要偏执，有所期待，但不要浮燥，不要狂热，目前我们整个民办教育依然是在夹缝中生存，新世纪学校依然需要大家的努力！要改变整个达州的教育，我们要走的路还很长，我们能做的就是把自己的事做好，做到极致，做到完善，把学校办好，办出特色，办出品牌，做一名新世纪学校的优秀教师，做一名新世纪学校勤政务实的模范领导。